Piesa didactică „Faceți un portret” pentru copiii lui Rizniy Vіku. Doshkilne vikhovannya Portret de familie de iarbărie didactică

Olena Fedotovskaya

Yaksho bachish, pentru poze

Minunați-vă de noi,

Pentru prințul la vechea mantie,

Căci în robi un steeplejack,

Llotchik, sau o balerină,

Abo Kolka, tviy susid,

pictura Obov'yazkovo

A fi chemat Portret.

„Cântec despre picturi”

Skіlki іsnu іgor după gen portret„Nu mă dracu! Cu siguranță, există unul dintre cele mai preferate genuri copii... Și eu, cu răutate, îmi doream o mamă cu mine. Faceți un portret".

Vă prezint uvazi rozrobot tsієї gri.

Tsil: Sklast portret din părţile exterioare ale individului din spatele vlastului vibor care viu. Activați dialogul, dezvoltați respectul, creativitatea, mizeria, fantezia.

Indivizii și toate atributele sunt pictate cu guașă;

Nu voi spune, dar principalul lucru este că mama unor indivizi mici delirios.

Dragostea noastră este ocupată cu tsiy didactic grі - pliază portretȘi apoi, după conte, îmi este frică ca parte a individului, de exemplu, ochima, și să fiu uimit, așa cum sunt denunțat, în mijlocul gurii și până acum.

Axa unor astfel de părți colectate ale unui individ є de la noi arsenale:

Achiziții:

Ei bine, și o mulțime de noiіlyakikh accesorii:

Picături pentru domni:

Picaturi pentru doamne Mai mult:

Primul accesoriu preferat copil - oculare la asta, poți profita de puterea ta nis:

Și cu băieții pe un ecran foarte ocupat, și-au pictat portret, Mai exact, cei care nu erau vistacha au preluat. Ocupat a sunat „ Portret, Yaky pіdіde dermal ":

Dyakuyu pentru respect!

Publicații pe această temă:

La organizarea copiilor igor didactic de la 2 la 3 ani, scolii se face vinovat de buna noblețe și specialități: copilul devine activ.

Joc didactic pentru copiii tinerilor preșcolari viku „Fă o poză” (ciclul „Robimo cu propriile mâini pentru copii”) Materiale: gospodarski.

GRA DIDACTIC „STEMĂ ZBERI, LOGO” (pentru copii 5-7 ani). 2.

Joc didactic „Luați măslinele în cutie” pentru copii 2-5 ani cu jocuri didactice și materiale care sunt mai importante pentru.

O zi plăcută! Vă prezint uvazi didactic gru „Ia o frunză”, rupt cu propriile mâini. Scop: dezvoltarea altora.

Până la al tău, respect pentru proponarea zidului pentru copii „Fă-ți un portret”, întrucât m-am pregătit pentru ajutorul celorlalți.

NOU "Gimnaziya im. M.I. Pinaєvoji "m. Perm

Didactic іgri z ІZO

Pidgotuvala

vigilent

Dobryakova Natalia Mikolaivna

Dobryakova

ІGRY DIDACTIC PENTRU PORTRETUL DE GEN

Păstrați portretul eroului kazac

Tsil . Păstrați cunoștințele copiilor despre depozitele unei părți a individului și vastitatea conceptului, spontan vikoristovuvati în cuvintele: sus, deasupra, dedesubt, dedesubt, dedesubt, dedesubt, dedesubt.

Notă . Ніс există un loc între ochima. Sprâncenele sunt în partea de sus a ochilor.

Material . Un portret al unui erou kazac, împărțit în 8 părți (expunând navpilul și în 4 părți - frunte, ochi, nis, gură și pidboriddia).

Portret de familie

Tsil . Cunoștințele Zakripiti ale copiilor despre statui și particularitățile oamenilor. Numiți semnele unui individ uman și feminin, tineri și bătrâni. Pidіbrati genul acela de portrete: mami, tata, babusi, didusi, surori si frati.

Material. 6 portrete, publicată la 4 părți (cholo, ochі, nіs, buze și pіdborіddya), cele din jurul stinghilor și detalii de deasupra capului (vusa, barbi, oculare).

Aflați puțin despre portret

Tsil ... Stabiliți cunoștințe despre părțile de depozitare ale unui individ: frunte, păr, sprâncene, gene, ochi, ochi, zinitsi, nis, nizdri, obraji, wilitsy, gură, buze, pidboriddya, vuha.

Vizual, în cea mai mică parte a denunțării, cum să respingi și să nu fii de acord, cum ar fi funcția de a împuți.

Material. 10 carduri din imagini ale unei persoane cu mici deficiențe.

Mimika de acuzare

Yak vidomo, starea de spirit tânără a lui lyudin: bucurie, podiv, zâmbet, plâns, razdratuvannya, gniv, calm.

Rіzne viraz denunțând oamenii și se numesc mіmіkoyu.

Vivchit cu respect scheme și starea de spirit

care incearca zamaluvati.

Vino cu acel portret zberi

Tsil . Cunoștințe Zakripiti despre genul portretului, livrează portretul din părțile copilului ale individului pentru o atmosferă puternică și clară. Acordați atenție înțelegerii corecte a procesului de găsire a părților și proporțiilor individuale.

Material . Modificarea dezvoltării părților unui individ în funcție de culoare și formă. Detalii suplimentare: pene, barbi, barbi, picaturi etc.

Eroi buni și răi

Scop. Citit klasif_kuvati kazk eroi pentru principii: bine și rău; rău și rezonabil; fierar și înfricoșător. Cunoașteți eroi pe o anumită temă, obruntovuvati sviy vibir.

Material ... Imagini din imaginile tinerelor personaje kazahe de la orezul viu colorat la personaj (Emelya, Baba Yaga, Zmiy Gorinich, Lisitsa, Olena Wonderful și în.)

GRALNE DREAPTA

„OAMENI STORAL”

Scop.

Citiți spatele copilului pentru a vedea ipostazele oamenilor din imaginile realiste și schematice; pentru a ajusta transmiterea ipostazei oamenilor la o imagine schematică.

Material.

Vigilentul are un pix și bețișoare (carton subțire, flanel lipit) pentru vikladannya cholovichkiv, imagini schematice ale cholovichkiv în diferite ipostaze. Copiii au cărți, împărțite în două celule, într-o singură schemă cholovichka, insha vіlna, măsline simple

Ascuns.

Arătați copiilor trei-chotiroh cholovichkiv, imagini într-un mod pictural. Porniți, hto poate repeta mâinile unuia dintre cholovichkiv. Ditina ia poza unuia dintre cholovichkiv, iar copiii cunosc cholovichka de pe hartă cu aceleași mâni și nig. Poze cuvinte yogo pose. De exemplu: „Mâinile de la fuste sunt îndoite și ridicate la deal, un picior este puternic îndoit în genunchi, iar picioarele sunt drepte. Afișați pe flannelgraph, deoarece este posibil să viklast într-o imagine picturală a cholovichkiv (3- 4 poziţie).

Să le dăm copiilor o carte, să propunem să-l cunoaștem pe cholovici cu astfel de mâini și brațe, ca la băț, și să-l întindem pe perete.

Cartea colectată „Cholovik, colapsul scho”

(Pe flanel)

Scop: Citiți pentru a împături figurina oamenilor din apropierea taberei statice, precum și în Rusia pe flanelograful din părțile depozitului, care arată părțile oamenilor.

Să propună viclaştii din părţile figurii oamenilor aflate în poziţia de cântat, să transfere imaginea pe papir.

Bunuri materiale si necesare: Pe pielea unui copil - un flanelegraf montat pe perete și un set de piese ale unei figurine cholovichka lipite de flanel: 2 detalii ale imaginii capului din fața profilului, 2 detalii ale tulubului în două poziții: în față și pe lateral, distribuite pe lateral 2 arme( 4 părți) și 4 părți din părțile de la începutul nig.

Didactic іgry asta chiar de la cunoașterea culorii

Grad didactic Eșarfă și pălării"

Tsі viedmedics au făcut o plimbare. Putea era deja legată, iar pălăriile erau schimbate. Ajută-l rozibratisya, pălărie de fată. Yak tse d_znatisya? Agățați-vă de eșarfe (basmele). Pălării Pidbury în spatele culorii eșarfelor. Viberi o pălărie pentru o mică glumă cu o eșarfă nouă (albastru, verde...). Numiți culoarea pălăriei în ordine - de sus în jos: verde, zhovta ... Și acum navpaki - de la fundul muntelui - violet, portocaliu ... Ghiciți ce culoare este pălăria dvs.? Abonați-vă la medicament și spuneți-mi, pentru culoarea duhoarelui aceleiași dezvoltări chi. (Prețul unui pahar de vin de culoare maro.) Ce fel de vrăjitor să fie cel mai bun?

Grad didactic Ceai Kolorove la Masha's Dashi "

Lyalki le cere prietenilor ceai. Help їm servіruvati steіl. Trimiteți: felurile de mâncare sunt bogate, iar lyalok - două. Otzhe, toate felurile de mâncare trebuie să fie împărțite în două servicii. Ale nu este doar așa: tse Masha și tse Dasha. Să ne gândim imediat, care este cel mai frumos mod de a face feluri de mâncare. Vase de aceeași culoare în spatele culorii? Și ce fel de culoare este la lialok? Ce fel de feluri de mâncare sunt cele mai potrivite pentru un laltsi cu o fundă ca de vierme? (Un ceainic și căni cu farfurioare lângă mazăre roșie, o cireșă roșie cu mazăre albă, acea vază cu o cutie roșie.) Nume, cum să pui lyalka din piele pe pahar pentru oaspeții tăi.

Grad didactic Ce stand pentru noi să dobuduvati!

Tsi budinochki făcut, buduvali, bere nu a primit-o. Și au conceput їkh, așa că două culori au fost extrase din piele. Ia niște cabine. Ce detalii ar trebui să pui deasupra? Cunoaște-l pe cel mic, unul de jos are două cuburi verzi. Cubul de ce culoare este deasupra? (Chervoniy). Si ce cuburi ai pus la timp? (Verde) Hai, ce cub trebuie pus deasupra? Cunoașteți yogo în rândul din dreapta. Uită-te la sporul pielii (îl poți închide) că

detalii la bord. Arată-mi căsuța făcută din cuburi portocalii și verzi. Zhovtoy că tsegli verde? Denumiți detaliile de culoare, din care au făcut goana vieții de zi cu zi.

Grad didactic „Clown zbuciumat”

Clovnul se pregătește să fluiere. Ajută-i pe tu să intre. Aveți un clovn în salopetă pentru toate navpak-urile. O mânecă de verdeață și o mănușă pe o rutsi rutsi chervona. Mâneca Іnshy este roșie, iar mănușa de pe mânecă este verde. Să ne întrebăm imediat. Ce este capul clovnului? De greens kovpak? Ce fel de pompon este necesar pentru a fi cusut? (Chervoniy.) Și ce fel de pompon pidіde pentru un chervony kovpak? (Zeleniy.) Cunoașteți aceeași culoare pe umbrele de soare. Arată-mi o mănușă în spatele gulerului. Pe mâna iacului clovnul її odyagne? Arată acest nume tuturor chervonei. De un vierme chervonia? Pe iac, clovnul yogo vzuє? Numiți culoarea lui goodzika și cunoașteți culoarea de pe umbrele de soare.

Grad didactic „Paletă delicioasă”

Denumiți imaginea pielii pe care o cunoașteți pe paletă și culoare. Și acum încercați vgadati, așa cum puteți numi іnshі colori. Cunoașteți mijlocul imaginilor cu morcovii de pe palet. Iac să fie numit culoarea tsey? (Portocale). Este posibil să o spuneți în același mod - morcovi. Afișați pe paleta culorii Buryakov. Buzkovy. Olivkova. Este foarte important, din cauza imaginilor fructelor, truselor. Yak bi ty cheamă culoarea scurgerii? (Fioletoviy, sau іnakshe - prune.) Ce culoare se schimbă de la lămâie? (Limonniy este o familie de zhovtoy cu o casă ușoară de verde.)

Grad didactic nuanțe de culoare"

Unii artiști scriu copii ale picturilor lor, deoarece vor repeta originalul (primul, principalul tvir), de exemplu, așa cum pare. Luați o natură moartă și cunoașteți 5 perspective. La prima vedere, mirosurile sunt aceleași. După ce v-ați întrebat de culoarea ambelor imagini, potriviți obiectele în perechi. Atunci încearcă să-ți pictezi natura moartă din natură. Luați vaza sau glechik. Pune paharul. Faceți comanda fructe grozave și dulci. Vino și ai milă. Yaksho este necesar, obiecte sponutize și natură moartă în glume naybilsh

compoziție tsikava. Repar lucrurile mărunte, fii strălucitor din natură. Fii respectuos cu culoarea.

Grad didactic Boabele au fost crescute"

Sigling, iac boabele de zmeură se coace: o mână de Bula mayzhe bea, apoi puțin roz, și ea s-a ridicat așa - de la corn deschis la zmeură. Toate etapele de coacere a zmeurii sunt afișate exact în ordine de sus în jos. Etapa de coacere a scurgerii este amestecată. Aduceți ordinea corectă la zmeură. Yaka este supărată pe un spatka? Ce fel de vіdtіnok vona nabula, dacă trochas s-a trezit? Sunteți supărat? Se rupe stygloi de zmeura si se scurg. Care este rece, dar care este cald?

Grație didactică „Charivni kolori”
Meta: în procesul de creștere, respectul și interesul copiilor față de copii și copii, simțind bucuria de a admira frumusețea naturii.
Material: carduri cu diferite culori.
Descrierea grilei: distribuiți copiilor cărțile din pătratele culorilor mici. Să folosim profesorul ca cuvânt, de exemplu: Mesteacăn. Cei de la copii, ca cei negre, pătratele verzi, merg la foc.
Apoi profesorul pare să avanseze cuvântul, de exemplu: jolly, iar pătratele sunt folosite pentru copii, ale căror culori sunt sugerate pentru culorile jolly. Capul copiilor este yaknaishvidshe reactioneaza la cuvintele rostite de profesor.

Grație didactică „Veseli Farbi”

Meta: cunoașteți copiii cu culori de bază și de depozit, principii de schimbare a culorilor.

Material: cartonașe din imagini cu fete-farbs, semne „+”, „-”, „=", farbi, penzli, papyr, palitra.

Hid gris: cu o schimbare de cale farb virishuvati "pune" tipul "chervonia + zhovty = portocaliu", "verde - zhovty = albastru".

Joc didactic „Colori principale și depozit” (pe baza principiului "Veselі farbi" gri)

Grație didactică „Culoarea Pidbury la subiect”

Meta: cunoaste copii 3-4 ani din gama de culori, regleaza culoarea cardului in mod inteligent cu culoarea subiectului.

Materiale: cartonașe cu culori mici, cartonașe din imagini cu obiecte.

Du-te gree. Copiii iau o carte de culoare, copilul cu pielea poate vedea din pozele propuse vibrația imaginii acelui obiect, care este tipul de culoare.

Joc didactic „Yaki kolori є pentru un copil”

Meta: Înlocuiește copiii în identitatea unui copil cu un bebeluș.

Material: Aplicatii colorate, tableta cu intestine (8 buc.), Carduri cu culori mici.

Hid gris: copilului i se va arăta o aplicație de culoare și un set de cartonașe color;

Grație didactică „Omizi”

Scop. Gestionați copiii lângă culori calde sau reci, în culori inteligente, de la deschis la întuneric și navpaki.

Material: culoare cola colorant cald și rece gami, imagine cap omida.

Du-te gree. Copiii vor trece de la chilele proponate la omidă rece, colosală (căldură) sau la omida cu botul deschis și coada închisă la culoare (botul închis și coada deschisă).

Potrivit pentru dezvoltarea rulourilor de formare din staza de șabloane, șabloane, figuri plate.

Grație didactică „Mingi”

Meta: se dezvoltă la copii sub formă de cercuri vicioase în prezența unei încurcături într-o manieră închisă, bazată pe controlul sănătos și aplatizarea ochilor.

Fii ocupat. Profesorul va propune copiilor să se uite la panourile, pe care sunt tunse cu bile de ață, pe măsură ce sunt desfășurate. Apoi propun copiilor să culeagă firele într-o minge și să le arăt cum pot aduna firele într-o minge, în timp ce ei înfășoară firele în jurul mingii cu mâinile.

Periodic, profesorul îi promovează pe copii să-și aplatizeze ochii și să-și șteargă mâinile din ochii turtiți.

Pentru ca copiii să-și arate interesul față de roboți, le poți oferi posibilitatea de a face o mulțime de încurcături, de a-i șterge: sunt mai multe încurcături pe ei.

Grație didactică „Pidbury la imagine”

Meta gri: copii navchit pentru o analiza sanatoasa a siluetei si formei unui obiect real. Reglați zirul în forma văzută în imaginea plată și în obiectul mare.

Du-te gree. Pentru copii, se pot bucura de cărțile din imaginile puternice. Pe tatsi se află obiecte generale: grafică, material educațional. Profesorul propune pe piele subiectul unei forme generale.

Joacă-l pe cel care știe să memoreze mustața.

Opțiunile gree pot fi versatile. De exemplu, pe imaginile obiectelor reale, copiii văd imagini de pe carton și le aplică pe imaginile reale.

Formarea metodelor de inteligență, analiza obiectelor și imaginilor є o metodă eficientă de înlocuire a manifestărilor subiectului. Tipul Tsyomuyut іgri

„Pune un obiect pe imaginea ta”, „Păstrați un obiect din părți”, „Cunoașteți acest obiect în sine”, „Cunoașteți chiar această jumătate a obiectului, imaginea”.

În general, este important să se asigure o dezvoltare individuală a flexibilității. Cu o vizibilitate și o vizibilitate reduse, instrumentul de vizualizare a imaginii este mai clar pentru a repara robotul de la obiect la imaginile color reale, iar apoi puteți merge la obiect din imaginile puternice.

Dreptul didactic „Namalyumo, iac rostasovani tarilki pe masă”

Meta: adaptează copiii la forme mici, rotunjite și ovale, se dezvoltă în dimensiune de la mare la mic.

Pentru vikonannya, copiii potriviti dau șabloane cu trei clicuri de dimensiune și trei ovale, rostite cu mize. Erau ovale de aceeași dimensiune, înainte de a le face mânere.

Fii ocupat. Profesorul spunea: „Copii, trei vedmediani au venit să ne viziteze. Dă-mi multe. Pentru noi toți avem nevoie de feluri de mâncare: recipiente și linguri.” Profesorul le va arăta copiilor șabloanele și le va propune să încercuiască țărușul și ovalele, iar apoi până când mânerele sunt rotunjite la ovale, a ieșit o lingură.

Scrierea unui vikonannya zavdannya vdmedі dintr-o dată de la copii să se întrebe, ca vikonannya întregul robot, din porțiile reale de pe mese, recipiente de prăjire și linguri. Aici puteți lămuri, pe fiecare parte a farfurii, se prăjește câte o lingură.

Dreptul didactic „Împodobește obiecte”

Meta: Așezați copiii la locul setului de spații în funcție de forma dată a obiectelor.

Fii ocupat. Profesorul propune copiilor șabloane cu prototipurile formelor altor obiecte: pânză, pălării, prosoape, copite nazale, cupe, împletituri etc. Lăsați copiii să crească cu imaginile color ale sarcinilor spațiului. Cazand din dezvoltarea butoanelor educative, plierea contururilor obiectelor sub forma unui copil

Individual: un prosop trandafir, unul - cârpă.

Acesta este dreptul de a schimba dușmanii copilului despre forma obiectelor reale, de a vorbi despre dormitorul dintre ei, stropiți, toate articolele sunt crescute de zâmbetele colorante, toate mirosurile de raznі (vase, odyag, bizna subțire). Așadar, este modelat la copii în toate modurile să folosească obiecte pentru același tip de familiaritate, independent de semnificația lor funcțională.

Grație didactică „Luați creatura din figură”

Meta: așezați copiii la figurinele împăturite de mici creaturi (oameni) din șabloanele pregătite în forme rotunde și ovale.

Materiale: șabloane ale diferitelor creaturi.

Du-te gree. Ia din părțile proponate ale creaturii, numește-i, ce a venit creatura, numește figurinele de pliat, pentru a reprezenta figurina (cap, tulub, labă, hwist, wuha).

Gra didactică „Obiecte simetrice (glechiks, vazis, highlanders)”

Scop: închiderea declarației copiilor despre obiecte simetrice, cunoașterea meserii de olar.

Materiale: șabloane pentru gleckers și vaze, care sunt proiectate de-a lungul axei de simetrie. Du-te gree. La casa olarului, toți olarii și vazi, care erau gata să le vândă la târg, s-au dus la treabă. Ulamki fără efort au fost amestecați. Nevoie de ajutor de la olari pentru a obține și a „lipi” toți virobii.

Creativitate decorativă-uzhitkova

Pentru cunoașterea copiilor cu misterul popular rusesc decorativ-uzhitkovym al Rusiei, am făcut-o simplu și simplu pentru roboții mei, un igri didactic puțin mai eficient, care ar trebui să se potrivească chiar copiilor. Duhoarea dă puterea de a asigura una dintre promisiunile Rusiei. De asemenea, puțin ajutor stâncos și bun din partea roboților pentru copii, pentru că chiar mai eficient. Copiii sunt ocupați și au mare putere datorită marii satisfacții de a fi fericiți cu copiii.

Grație didactică „Denumește-l corect”

Meta: Închideți cunoștințele copiilor despre promisiunile artiștilor populari, semnele lor. Vminnya să cunoască nevoia de mijloc, tăiați vibrația lor, pliați descrierea comenzii.

Material că posesia. Tabletă din imaginile industriilor naționale din Rusia.

regula Igrove. Copiii cer unul câte unul imaginația și văd care este promisiunea imaginilor. A vâna, dacă un copil poate spune o promisiune, este un pic de orez al acelui orez caracteristic.

viclasti pe stencil cu metoda de aplicare.

Grație didactică „Know Zive”

Didactic zavdannya: vivchati cunoaște și obiecte de promiscuitate cântând printre susținători; dezvoltare a respectului, cruntării, mova - dovadă.

Material: 3-4 virobi (sau carduri din imagini) dintr-o promisiune - fie ea. Reguli Іgrovі: jucați jocul, hto shvidko și cunoașteți corect zaive virib, tobto. diferit, dar poți explica vibrația.

Hid gris: sunt afișate 4-5 articole. Alunecă pentru a ști ce să faci și pentru a explica ce fel de promisiune să urmezi, ce fel de putere. Opțiuni: este posibil să aveți o ultimă

conducere. Acel mormânt, care este corect, va elimina cipul (jetonul). Câștigătorul va fi cel care are mai multe jetoane.

Grație didactică „Scho zmіnilosya”

Personalul didactic: închide declarația despre orice fel de design, dezvoltă economisire, respectă memoria și viteza reacției, citește analiza, cunoaște ideile tinerelor copilului.

Material: articole din industriile industriale. Іgrovі reguli: mormântul, care a salvat schimbarea, este vinovat că a ridicat rapid mâna pentru a o vedea, corect și semnificativ, astfel încât să se schimbe. Imediat ce apare, devine provincial. Hid gris: un vigilante (sau unul de conducere) pentru a pune cinci obiecte în fața gravitatorilor. Privind respectuos afară, uitând viclenia, ușa gravitațională se deschide. Conducerea detaliilor obiectelor și aranjarea be-yak-ului. Zavdannya gravts_v: vgadati, scho change. Yaksho zavdannya virisheno, vibra liderul lider, gra pentru a continua. Opțiuni: gravitația nu poate priva numele unui subiect nou, pentru asta, după ce l-a ordonat pe cel principal, ci descrie-l.

Grație didactică „Aflați despre elementele vizerunka”

Personalul didactic: clarificați afirmația despre elementele principale despre faptul că este un design, citiți definiția unui element de vizerunka, dezvoltați cruțare, respect, amintiți-vă că reacția rapidă, viclikati

Interes inainte de inscriere. Material: tablouri grozave, împodobite cu un fel de pictură, în partea de jos a unor astfel de vinuri vilny tri-chotiry. Cărți mici cu elemente okremimy de viserock, variante de mijloc ale designului, care sunt afișate în culori, detalii. Regulile Іgrovі: vizual, din cărțile proiectate din imaginile elementelor din listă mergi la elementele cărții principale.

Hid gris: după ce a smuls un card mare și un număr mic de carduri mici, le-a privit cu respect, selectează cu bunăvoință acele elemente, care sunt folosite la un viserock și rău la o fereastră goală. Urmă principală pentru corectitudinea vikonannya zavdannya.

Grad didactic „Depozit vіzerunok”

Personalul didactic: citește pliul compoziții decorative - Elemente Roztashovuvati, culegând culoarea, - pe siluetele versatile ale stilului de cânt promit, dezvoltând un sentiment de simetrie, ritm, crunt, creativitate.Material : zona imaginii obiectelor mici; elemente ale designului, virizani in spatele conturului; zrazki prikrashenі vіzerunkom silueti.

Reguli Іgrovі: puneți pe o linie vibrată cu unele elemente, în funcție de regulile și tradițiile ordinului dat.

Gri ascuns: un grup de copii poate avea aceeași soartă. Siluetele de obiecte, cum ar fi pentru a înfrumuseța, vibrează pentru bazhannyam. Dacă ați vibrat, aveți nevoie de un număr de elemente, depozitați-le. Robotul poate fi pietriș, copiendu-se unul pe altul sau văzându-și propria compoziție.

Grad didactic "Imagini cu trandafiri"

Personalul didactic: acumulați cunoștințe despre versatilitate, cum să rămâneți blocat în noua industrie, să ajustați imaginile comune pliate din părțile din jur, să dezvoltați respectul, creșterea, preferința de a ajunge la rezultat, la partea creativăMaterial : două din aceeași zonă de imagini cu obiecte mici, una de aceeași dimensiune pe piesă. Regulile Іgrovі: se pliază rapid din părțile înconjurătoare ale lumii exact la obiect. Gri ascuns: un grup de copii poate avea aceeași soartă. Vigilentul emisiunii, da, le poți privi cu respect. Pentru semnalul unui cursier dominator, ei aleg din părți ale imaginii ca o virobă. Joacă-l pe cel care se odihnește primul împotriva personalului.

Grație didactică „Depozitul Khokhlomskiy vіzerunok”

Personalul didactic: asigurați copiii pentru depozitarea Khohlomsky vizerochny în modul de aplicare. Închideți numele elementelor din listă:

„mujii”, „fire de iarbă”, „trilistiki”, „pețe”, „kriul”. Pidtrimuvati este interesat de industria Khokhloma. Material : șabloane pentru vesela artiștilor Khokhloma din hârtie, roșu, roșu, negru, set de elemente de design Khokhloma.

Reguli Іgrovі: copiii vor fi învățați un set de elemente ale Khokhloma rosis, din cauza mirosului de vinovăție al viclast vіzerunoks pe vasele de șablon prin metoda de aplicare.

Graffiti didactic „Gorodetski vіzerunki”

Personalul didactic: închideți minele copiilor pentru a le împături, scrieți articolele pe listă, amintiți-vă ordinea afișajului vizitatorului, selectați independent culoarea și afișarea pentru cea nouă. Razvivati ​​​​uyavu, vikoristovuvati a renunțat la cunoașterea ordinii compoziției.Material : șabloane de virobi Goroditsk cu un șablon de hârtie (șabloane de hârtie, sosuri etc.), un set de elemente ale designului Moscovei (șabloane de hârtie).Reguli Іgrovі: pentru copii există un set de elemente de creștere și figuri de cal și păsări. Duhoarea vinovăției viclastului pe șabloane prin metoda de aplicare.

Grație didactică „Anul artistic”

Personal didactic: păstrați cunoștințele copiilor despre promiscuitatea populară, cunosc promisiunea cerută de mijlocul celor care își construiesc vibe.Material : o tabletă la viglyadі a anului (înlocuiește numerele imaginii lipite din imaginile promisiunilor industriale). Cuburi și chipsuri. Regulile Іgrovі: aruncați un zar în mormânt în vvazhaє, înscrie într-un nou punct. Voi avea nevoie de o cantitate mică (vedeți dacă este reparată de sus, pe una mică înlocuiți numărul 12). Răspunde la solicitări despre promisiuni, pe care mi le-a spus trăgătorul. Pentru vizualizarea corectă - un truc. Re-maga cel, pentru a tasta mai mult fshok.

Grad didactic „Vopsează pidnos”

Personalul didactic : cunoștințe apropiate despre zhostivsky rosis - culoare її, articole de depozit; vchiti roztashovuvati v_zerunok; dezvoltarea ritmului, compoziției; formulevati plasate estetic inaintea creativitatii. Material: sabloane pentru imprimare, imprimate din carton. , bucăți mici, littia pentru dimensiune, formă, culoare. Regula Igrove: luați câte un element odată. Іgrova dia: ați primit forma cântând roztashuvati vіzerunok.

Piesa didactică „Z yakogo rospisu ptah”

Material: imagini cu păsări din industriile Gorodets, Khohlomsk, Dimkiv, Gzhel.

Ziua Igrove: numiți genul de creativitate aplicată, să cunoașteți păsări din specii necunoscute din listă și să nu fiți prea aproape de creativitatea decorativă și urâtă.

Jocul didactic „Ajutor, nu știu”

Zavdannya didactică: consolidarea cunoștințelor despre creativitatea decorativă-uzhitkovu a poporului rus.

Material: imagini de diferite tipuri de creativitate decorativă și urâtă.

Іgrova dіya: față de promiscuitatea națională să fie introdus în imagine, să aducă, numind particularitățile acelui design chi-nshy.

Grație didactică „Luați Gzhel Trojand”

Meta: Zakrіplyuvati în ministerul copiilor pentru a plia Gzhel trojand în modul de aplicare pentru motivele înregistrării Gzhel, pіdtrimuvati interesul industriei zhelskiy.

Material că posesia. Elementi Gzhel Trojandi.

regula Igrove. Copiii care sunt vinovați iau Gzhel Trojand, vicoristovuchi tsі elemente prin metoda de aplicare. Vigraє toy, hto persim sklav gzhel Trojandu.

Graba de perete "Domino"

Meta: cunoștințele Zakrіpiti ale copiilor despre misterul decorativ-uzhitkovye - іgrashka; Știu și voi avea nevoie de puțină culoare și puțină vibrație. Cunoștințe Zakripiti despre pregătirea artei populare și caracteristicile speciale ale pielii. Vihovuvati iubește frumosul.

Material și posesie: carduri de depunere. Pe pielea cardului, există o poză cu o promisiune.

regula Igrove. Poshuk de imagini necesare, dotrimannya chargovosti. Joacă-l pe cel care a terminat prima poză, conform regulii: filemaker la filemaker, cargopil'skie la cargopolskoy tosho.

Didactic іgri "Ia Matrioshka".

Material că posesia. Matrioshkas, subdivizat într-o colecție de părți.

regula Igrove. Luați o matrioșcă din părțile din jur. Peremagaє cel care a luat mai mult matrioshok.

„Cunoaște-te pe mica matrioșka”

Meta: Închideți cunoștințele copiilor despre fata populară - matrioshka; alege matrioshku din piese pentru metoda mozaicului. Vedeți elementele de înfrumusețare. Vihovuvati povagu care iubesc arta populară.

Material că posesia. Card cu siluetele de matrioshok - їхні copii mici, matrioshka matrioshok după dimensiune.

regula Igrove. „Așează” corect matrioshok-ul la fetița ta.

Genri pictură

Gra didactică „Artiști-restauratori”.

Opțiunea 1.

Copiii din fundal la muzică („Un cântec despre imagini”, versuri de A. Kushner, muzică de G. Gladkov) prezintă imaginea. Sfârșitul robotului se numește gen. Se desfășoară pe baza de cărți colorate, cuibărite de un copil de piele, iar pentru un arkushi pur de la im'am-ul copilului se înregistrează un număr de puncte. (Ocularele sunt umplute cu copilul copilului pentru a ajuta funcționarul în diagnosticarea cunoștințelor și în cunoașterea lucrării imaginative.)

Opțiunea 2.

Imaginile sunt necesare pentru a fi în siguranță, pentru că în muzee, temperatura este reglată la aceeași temperatură și începi să te ghemuiești din schimburile de somn luminoase. Se presupune că în imagini pot fi tremurături, din ele pot fi împrăștiate bucăți mici. Ajută la restabilirea naturii moarte. Cunoașteți fragmentele. Este încă viață? Ce nebunie pentru o întreagă natură moartă?

Grație didactică „Cuvântul Pidbury”

Scop: dezvoltarea cuvintelor necesare înaintea imaginii
Material: reproducere a unui tablou.
Adesea, este ca și cum imaginea ar trebui să semene mai mult cu ea, dar este important să spuneți despre ea, este important să folosiți cuvintele de care aveți nevoie. Biciuitorul cheamă 2-3 cuvinte, iar copiii aleg unul dintre ele, cel mai potrivit pentru întreaga imagine, și explică vibrația lor. De exemplu, pictura de I. Mashkov „Visul Moskovska. Khlibi". Sunet - dzvinka - liniștit.

Răsunător. Există o mulțime de yaskravі, guchnі farbi. Vocea bună nu este strălucitoare, vreau să fie exprimată. Shvidshe vin este gros, ca aroma usіkh tsikh hlіbіv.
Spațiu - tisna
Tisna. Există o mulțime de obiecte descrise aici. E în regulă, e în regulă.
Radisna - o încruntare
Radisna. Există abundență aici! І toată tsya їzha este taka garna,

destept, nibi pentru sfinti, nibi sa se laude cu chifle care chlibi una in fata unuia, hto strivesc.
Ușor - important.
Greu. Sunt multe de toate aici. Pâinea este grozavă, grea. Și dovkola - chifle, plăcinte. Toate deodată viglyadaє ca shilne, important. Vrei să-ți arăți stilul?

Grație didactică „Wiznach chi know gen (portret, peisaj, natură moartă)”

Scop: clarificarea afirmației copiilor despre diferitele genuri de pictură: peisaj, portret, natură moartă.
Material: reproduceri de picturi.
Descrierea gri: 1 opțiune. Profesorul se va mira cu respect de poză și va pune poza în centrul mesei, pentru a înfățișa o natură moartă (sau doar un portret, un peisaj) și va vedea ubicul.
Opțiunea 2 Un copil de piele are o reproducere a unei imagini, care are un peisaj, la un portret al unei naturi moarte. Vigilentul va face ghicitori, iar copiii pot arăta ghicitori, reproduceri vikoristyuchi de picturi.
Yaksho bachish, în poză
Richka este namalovana,
Abo Yalina și Bіliy Inіy,
Abo grădina care hmari,
Abo SNIGOVA Rivnina,
Căci câmpul este acel pui,
pictura Obov'yazkovo
A fi numit... (peisaj)
Yaksho bachish în imagine
O ceașcă de kawi pe masă,
Abo mor de la marea contesa,
Pentru un cal troian,
Pentru o vază de bronz,
Abo o para, abo un tort,
Căci toate obiectele sunt în același timp,

Știi, ei bine, tse ... (natura moartă)

Yaksho bachish, pentru poze

Minunați-vă de hto - nu de noi -

Pentru prințul la vechea mantie,

Căci în robi un steeplejack,
Llotchik, sau o balerină,
Abo Kolka, tviy susid,
pictura Obov'yazkovo
A fi numit... (portret).

Grație didactică „Magazin de natură moartă”
Meta: închideți cunoștințele despre gen la natura moartă, navchite pentru a plia compoziția pentru o idee puternică, pentru un anumit complot (svyatkovy, cu fructe și pătrate, cu feluri de mâncare și legume de asemenea)
Material: poze promotionale din imagini cu bucatarii, vase, legume, fructe, fructe de padure, ciuperci sau obiecte reale (vase, stofe, truse, manechine de fructe, legume, obiecte decorative)
Descrierea gri: biciul propune copiilor compozitia pozelor propuse, sau așezarea compoziției pe masă din obiectele reale, pentru fundalul țesăturii în creștere.

Grație didactică „Iertați-vă”
Meta: citește zvonurile copiilor și fii uimit cu respect, arată și corectează iertarea.
Material: reproducere a picturii.
O descriere a grisului: profesorul va descrie răutatea maestrului informatorului, care va crea răutatea, artistului, voi explica ce stare de spirit vrea artistul să transfere din creația sa, dar în același timp nu este. necesare pentru a permite recunoștința în descrierea tabloului. Înainte de urechea saluturilor, copiilor li se dă o instrucțiune - să se mire și să audă cu respect, întrucât în ​​sesizare va exista grațiere.
Reguli. Zvon și mirare cu respect, vezi și corectează grațierile. A câștigat jocul pentru a câștiga pe cel care a stabilit mai multe iertare și corect și corect. o voi tăia

avem dreptul să fim ținuți în prezența unui grup - să punem împreună o notificare principală a creației.
Solicitarea lui Zrazkov de sesizare a călărețului (fără clemență) bazată pe tabloul „Fabricarea fânului” de A.A. Plastova:
Iată o reproducere a unui tablou de A.A. Plastova „Lito” (pomilka în titlu). Vona razpovidaє despre acelea, ca o zi strălucitoare și senină pe pajiște, în iarbă verde, de smarald (în descrierea de zi a truselor), mașini de tuns viishli - oameni ai hoților și femei (în descrierea imaginii unui podlitka) . Cei mai frumoși și cei mai frumoși din imagine sunt mesteacănii, duhoarea este scrisă în centrul imaginii (o descriere pompoasă a centrului compoziției). Crearea de emisiuni are o bucurie liniștită. Pentru o mulțime de vikoristy, farbi suculent: zhovtu, verde, albastru, chervona. "

Grație didactică „Ghicește imaginea” (gra verbală)
Meta: citește copiii cunosc imaginea din spatele descrierii verbale.
Reproducerea materială a tabloului.
Descriere gri:
1 opțiune. Profesorul va descrie imaginea ca pe un artist, nu o va numi її
și nu razpovidayuchi, cum ar fi colori vicoristav mitets. De exemplu: „O fetiță stă la masă în cameră. Maє mriilive revelatoare. Pe masă sunt fructe. Pentru o zi grozavă de vară.” Copiii sunt cu discernământ, cum ar fi farbs și imagini, totul este afișat despre șofer. Apoi majoreta le demonstrează copiilor reproducerea imaginii. Re-magnetizează-l pe cel care te aduce cel mai bun la adevăr.
Opțiunea 2 Pid the muziku the vikhovatel va descrie yaky kraєvid în prelegere. În loc să le arate copiilor reproduceri ale picturilor de peisaje timpurii, mijlocul și cel pe care l-a descris. Copiii sunt vinovați că învață despre peisaj pentru descriere și explică vibrația lor.

Jocul didactic „Care este magazinul kraєvid”
Meta: notează cunoștințele despre genul peisajului, vederile și depozitele sale, specialitățile și părțile.
Material: imagini descriptive din imagini cu elemente de natură animată și neînsuflețită, obiecte.
Descrierea grisului: denunțătorul propune copiilor imagini amuzante. Copiii sunt vinovați de a vedea aceste poze, în care imaginile sunt elemente, puterea genului peisajului, pământul vibrează.

Grație didactică „Cunoașteți lipsa portretului”
Meta: Cunoștințe Zakrіpiti despre depozitele părții denunțului: frunte, păroase, sprâncene, povіki, vії, ochi, zіnitsya, nіs, nіzdrі, schіki, wilitsі, gura, buze, pіdborіddya, wuha.
Material: 10 carduri din imagini ale unei persoane cu mici deficiențe.
Descrierea grisului: avertizorul îi îndeamnă pe copii să se uite la imagine și să facă o mică parte din denunțare, cum să certați și promisiuni, cum ar fi funcția de a împuți.

Grație didactică „Zberi kraєvid”
Meta: Cunoștințe Zakrіpiti despre depozitele de elemente ale peisajului, despre semnele unei stânci, citiți compoziția din spatele ideii puternice, pentru parcela dată (de bază, vară, primăvară, iarnă).
Material: Imagini colorate cu copaci, copaci, ierburi, ciuperci doar pentru a se potrivi cu schimbările sezoniere din natură.
Descrierea gri: copiii au nevoie de imagini color ale zonei pentru ajutor un peisaj pentru o idee vasnim de un chi pentru un complot amenajat de vigilante.

Grație didactică „Perspectivă”

Meta: oferirea copiilor cunoștințe despre perspectiva, linia orizontului, vizibilitatea și proximitatea obiectelor din prim-plan și fundalul imaginii.
Material: o zonă de imagine din imaginile cerului și pământului cu o linie clară a orizontului. Copaci siluety, budinkiv, hmar, gir de mari dimensiuni (mici, mijlocii, mari)
Descrierea gr

zone pitorești cu perspective.

Grație didactică „De ce ai o natură moartă”
Meta: cunoștințe Zakrіpiti despre genul naturii moarte, caracteristicile speciale ale imaginii, depozitele de elemente. Cunoștințe Zakripiti despre subiect, desemnarea și clasificarea yogo.
Material: imagini descriptive din imagini cu obiecte, truse, fructe de pădure, ciuperci, mâncare, natură, de asemenea haine.
Descrierea grisului: trebuie văzute imagini de gamă medie pentru copii, în unele imagini ale elementelor, puterea este lipsită de genul naturii moarte.

Grație didactică „Păstrați portretul”
Scop: cunoaștere îndeaproape despre genul portretului. Citiți corect când localizați părțile mici ale individului din spatele culorii și formei.
Material: modificare flexibilă a părților denunțului din spatele culorii și formei.
Descrierea grisului: copiii vor vedea portretul băiatului chi devchinka din părțile mici ale feței.

Puteți vikoristovuvati la grupul de ghicitori:

Mіzh două case

Sunt singur la mijloc. (Ніс)

Nu sta, nu planta,

Sami virostayut. (Păr)

Uși roșii în cuptorul meu,

Bіli zvіri sit bіlya uși.
І carne, і hlib - întregul meu videoclip -
Mă bucur să văd animalele. (Buze, dinți)

Aparent unul, întrebându-mă doi

Doi de auzit. (Mova, ochi, wuha)

Trăiește fratele meu în spatele muntelui,
Nu o poți face cu mine. (Ochi)

Grație didactică „Pori Roku”
Meta: închideți cunoștințele copiilor despre schimbările sezoniere ale naturii, despre scara culorilor, puterea acelor vremuri.
Material: Reproduceri de picturi cu peisaje, înregistrare audio de P. Ceaikovski „Pori rock”
Descrierea grisului: pe baza dezvoltării reproducerilor de picturi, justiția le propune copiilor să le vadă de la ei, în care vorbesc despre un timp al destinului.
Puteți vikoristovuvati la grupul de înregistrare audio a lui P. Ceaikovski „Pori rock”, texte artistice despre pori rock.

Igri didactic
pentru genul portretului

Păstrați portretul eroului kazac

Tsil: Închideți cunoștințele copiilor despre depozitele unei părți a unui individ și vastitatea misiunii, spontan vikoristovuvati la cuvintele în mișcare: sus, deasupra, dedesubt, dedesubt, dedesubt, dedesubt, dedesubt.

Notă: nas și ochi. Sprâncenele sunt în partea de sus a ochilor.

Material: Portretul unui erou kazac, împărțit în 8 părți (expunând navpil și în 4 părți - frunte, ochi, nis, gură și pidboriddia).

Portret de familie

Meta: Închideți cunoștințele copiilor despre articole și particularitățile oamenilor. Numiți semnele unui individ uman și feminin, tineri și bătrâni. Pidіbrati genul acela de portrete: mami, tata, babusi, didusi, surori si frati.

Material: 6 portrete, împărțite în 4 părți (cholo, eyes, nis, buze și pidboriddya), aceleași peruke și detalii deasupra capului (vusi, barbe, oculare).

Aflați puțin despre portret

Meta: notează cunoștințele despre părțile de depozitare ale unui individ: frunte, păr, sprâncene, gene, vii, ochi, zinitsi, nis, nizdri, obraji, wilitsi, gură, buze, pidboriddya, vuha.
Vizual, în cea mai mică parte a denunțării, cum să respingi și să nu fii de acord, cum ar fi funcția de a împuți.

Material. 10 CARD CU IMAGINEA UNEI SPECIALITATI CU RIZNYI NEDOLIKAMY.

Mimika de acuzare

Yak vidomo, starea de spirit tânără a lui lyudin: bucurie, podiv, zâmbet, plâns, razdratuvannya, gniv, calm.
Rіzne viraz denunțând oamenii și se numesc mіmіkoyu.

Vivchit respectuos schema de starea de spirit și încercați-l zamaluvati.

Vino cu acel portret zberi

Meta: Cunoștințe Zakripiti despre genul portretului, pune portretul din părțile mici ale individului în spatele vibrației vibrante care este clară. Acordați atenție înțelegerii corecte a procesului de găsire a părților și proporțiilor individuale.

Material: modificarea Riznomanitni a părților denunțului din spatele culorii și formei. Detalii suplimentare: pene, barbi, barbi, picaturi etc.

Eroi buni și răi

Meta: Citiți clasificările eroilor kazahi pentru principiile: bine și rău; rău și rezonabil; fierar și înfricoșător. Cunoașteți eroi pe o anumită temă, obruntovuvati sviy vibir.

Material: Imagini din imaginile personajelor tinere kazahe de la orezul desenat viu la personaj (Emelya, Baba Yaga, Zmiy Gorinich, Lisitsya, Olena Wonderful și în.)

Consultați portretul pentru descriere și pictați yogo

1. Axa iacului a câștigat viglyadala: hairsya kolora morkuvannya bouly împletit în două bucăți strânse, spălateshі în ізні laturi; nis buv asemănător cu krikhitnacartoplin, care este la tsyatku - veziclin; la marea companie largă care eraudintii. Există o cârpă albastră pe ele, ale so iacmamă albastră în eala o nouă picătură de klaptiki roșii. Pe arca subțireși picioarele subțiri, câștigatekvitiv: unul este maro, iar celălalt este negru.
Si pantofii negri maiestuosi, ei bine, axa-axa sva merge.

Astrid Lindgren. Peppi dovga panchokha

2. Era un gard pe gard, peStraw'yane spălat a devenit opudal - vіdganati ptakhіv. Mergeprinderea a căzut de pe glonț, spartă de lacu paie, acoperită cu gura aceea,așa că s-a întâmplat ca oamenii să fie demascat.Sperietoarea bulo dyagnene la reproșul blakitny kaptan;de-no-de z captana spăla paiele. Pe capetele picăturilor vechi frecate, pe capetele cizmelor vechi blacon, pe picioare - cizme vechi blakytny.

O. Volkov. Încântarea ceaței Smaragdovy (Scarecrow)

3. Fetița a luat un vinik și așa și o forță pentru un pidlog -atat de furios. Під віник хтос був! Numare, volohatic, la chervonіy sorochtsіmă mișc. Fetița se poate mișca și se poate gândi:„Poate, tse zhachok? Și de ce să mi se ceară să dau și să iau, iacbaiat? Poate, їzhachok іgrashkovy? Ia yogocheie și du-te. Ale sunt fabrica igrashki nuvmіyut tuse і deci voce chhati
Apoi Natalka a început să leșine puțin. Deasupra, există deja un cholovik liniștit. La chervonіy sorochtsі cu o centură, pe picioare nu există nasuri moale, iar gura este până la vuh, mai ales dacă este confuză.

Tetyana Oleksandrova. Kuzka (Domovenya Kuzka)

Іgrovі dreapta "Palichnі cholovіchki"

Scop:
Citiți spatele copilului pentru a vedea ipostazele oamenilor din imaginile realiste și schematice; pentru a ajusta transmiterea ipostazei oamenilor la o imagine schematică.

Material:
Vigilentul are un pix și bețișoare (carton subțire, flanel lipit) pentru vikladannya cholovichkiv, imagini schematice ale cholovichkiv în diferite ipostaze. Pentru copii, cărțile sunt împărțite în două celule, într-o cameră schematică, într-o vilnă, simplu olivtsi.

Ascuns:
Arătați copiilor trei-chotiroh cholovichkiv, imagini într-un mod pictural. Porniți, hto poate repeta mâinile unuia dintre cholovichkiv. Ditina ia poza unuia dintre cholovichkiv, iar copiii cunosc cholovichka de pe hartă cu aceleași mâni și nig. Poze cuvinte yogo pose. De exemplu: „Mâinile de la fuste sunt îndoite și ridicate la deal, un picior este puternic îndoit în genunchi, iar picioarele sunt drepte. Afișați pe flannelgraph, deoarece este posibil să viklasta într-un mod pictural de imagini de cholovichkiv (3-4 poziții).
Să le dăm copiilor o carte, să propunem să-l cunoaștem pe cholovici cu astfel de mâini și brațe, ca la băț, și să-l întindem pe perete.

Cartea colectată „Cholovik, colapsul scho”
(Pe flanel)

Meta: Uită-te să pliezi figura oamenilor din tabăra statică, precum și din Rusia pe flanela pieselor din depozit, care arată părțile oamenilor.
Să propună viclaştii din părţile figurii oamenilor aflate în poziţia de cântat, să transfere imaginea pe papir.

Material și deținere necesară: Pentru un copil cu piele - un flannelgraph de perete și un set de piese ale unei figuri de cap lipite pe un flanel: 2 detalii ale unei imagini a capului pentru un profil în față, 2 detalii ale unui cap pentru doi copii: ) că 4 părți sunt separate de colonie nig.

Nadiya Kondakova

imi declar optiunea didactic gri"Faceți un portret". Gras Pregătită din cartonul documentelor. Achiziții, uzură, ochii, buzele și trebuie să fie încălcate și zalaminuvati. De asemenea, se pot elimina ovale din carton (persoane fizice, culori dreptunghiulare, foi de carton pentru portret.

Meta tsієї gri: 1. Consolidarea cunoștințelor despre depozitele unei părți a unui individ, їх locație. 2. Cunoștințe Zakripiti despre gen portret, vigaduvati ta foldati portret din părţile mici ale individului.

Gras rozvivaє uyavu, memorie.

axa este atât de ușor de aranjat cu sarcina.

De la hârtia colorată la cartonul părului virid al culorilor tinere.

Ne vom bucura de buzele virgine ale imitatorilor minunati.

Ne vom bucura de ochii fecioare de culoare roz.

Și acum, fantezează deja. Puteți vizita khustku și viide babusya

Poți să zrobiti portretul tatei.

Și o poți lua portretul surorii.

Imagina! Puteți verifica ocularele formei roz.

Qia gra să fie și mai mult ca vikhovantsy-ul meu, duhoarea unei mari satisfacții portrete.

Publicații pe această temă:

Bună ziua, colegi și prieteni! În preajma primăverii, starea de spirit cu o zi de piele este cu atât mai frumoasă, iar pentru copiii din grupa mai mare am petrecut mult timp.

Meta: Creșterea în copii este imaginația de a fi copilăresc, luând în mintea copiilor sub formă de mesaje cântând (zhovtii, zhovtii).

Loto didactic „Zberi Kvitka” de la 4 până la 7 grădini stâncoase este stocat din 11 puncte de mijloc și 56 de coji. Grati poate fi vazut de la 2 la 11 persoane. Scop: fixare.

Descrierea gris: Gras sunt destinate copiilor de 3-4 ani. Copiii ar trebui reparați cu copaci, părți și șerpi în funcție de anotimpuri.

Didactic іgri cu propriile mâini! Colegii Shanovny, propun respectului dumneavoastră jocuri didactice cu propriile mele mâini pentru copii.

Meta: Dezvoltați memoria și direcția greșită, vedeți-i pe cei mici în minte selecția corectă a imaginilor din cercul celor mici, pentru a începe dezvoltarea.

Ditina cu lipsa intelectuală de a nu intra în dezvoltarea stratului de dezvoltare socială și culturală a dezvoltării zagalnulyudskogo. De.

Vіk: copii vіkom de la 3 la 6 ani.
Fabrica „Raiduga”.
Risc de a vedea nevidoame. Gra este mai în vârstă de 1990. Chi 1991
Meta: dezvoltare uvagi

Setul include:

1.Carti de culoare - 10 buc.
2. carduri de contur negru-bili - 10 buc.
Sunt necesare carduri de culoare. Linii.
Va fi tsіkava yak atât pentru femei, cât și pentru băieți.

Gris reguli „Portretul Smіshny”

Pentru a distribui mărfurile, este necesar să distribuiți cu atenție cărțile de culoare de-a lungul liniilor negre drepte și să le schimbați pe mese.
1. Încercați să vedeți portrete ale eroilor Kazkov din părțile din jur. Pentru a ajuta tsomu să contureze imaginile.
2. Nu te deranja cu felicitări și, după ce ți-ai arătat propria imaginație, poți profita de portretele magistrale.
3. După ce au creat imaginile de contur cu una lejeră, mesteacănul conducător într-o parte din cartonașele de culoare va fi distribuit. După ce le-am arătat mormântului, am văzut mormântul respectiv, ca cunoscând o parte din imaginea imaginii de contur.

Grayuchy, ca primul care a ales un portret pe harta sa de contur, joacă.