Crearea unui portofoliu electronic al unui artist ceramicist muzical. Portofoliul de atestare a unui artist muzical

slide 3

Velichko Lilia Viktorivna

• Osvita - mijloc special.
• Experiență de lucru fierbinte - 30 de ani.
• Experiență didactică - 30 de ani.
• În 1983 Absolvent al Școlii de Muzică Artemivska Derzhavna.
• Locul de muncă: din 1983 până în 1987 Scoala de muzica pentru copii Ucraina.
• din 1987 până în 2013 Școala de muzică pentru copii p. Kropotkin (în 2013 i s-a atribuit prima categorie de calificare)
• Practic pentru o creșă de copii din 2006. pentru nebunie, din 2013 – pe robotul principal.

Creșa de copii MDOU nr. 16 „Olenka”, satul Kropotkin, Vul. Zarichna, 2.

E-mail [email protected]

slide 4

slide 5

Curs de promovare:

Soarta semințelor.

VDAOU DPO Institutul de Calificări Avansate din Irkutsk, programul „Tehnologii informaționale pe jos în activitățile pedagogice”.

„Rolul dezvoltării promovării și educației preșcolare în formarea nevoilor comunicative”.

slide 6

Principiile mele pedagogice

Toți bachiti, toți înțeleg, toți știu, toți supraviețuiesc,
Toate formele, toate culorile, ia-ți ochii,
Plimbă pământul cu picioarele tale, ce să arzi,
Luați totul și plătiți din nou.

Este și mai important să ne amintim de copil, să apreciezi tabăra, să fii alături de ea.

V.A. parcă ai critica un copil, scapă din ură; ca un copil vismіyuvati, din izolarea pragne; ca un copil care crește în dokora, vei învăța să trăiești cu sentimentele de vinovăție, ale, la un moment dat, ca un copil care crește în toleranță, vei învăța mințile altora; ca un copil pіdbadyoryuyut, vchitsya vіrit în tine; cum să laude un copil, să ieși și să te îmbăți; ca un copil care crește în siguranță, poți vedea virit în oameni; ca și cum un copil trăiește într-un sentiment roz de prietenie, poți învăța să cunoști dragostea acestei lumi.

Aceste cuvinte au devenit principalul meu punct de referință pentru activitățile divine. Încerc în mod constant să evaluez cât de confortabil este pentru vikhovanții mei la serviciu, să creez o atmosferă calmă în sala de muzică, să am încredere în vikhovanții și copiii mei care mă vor sprijini.

Slide 7

autoiluminare

1. Formează un sunet
2. Termeni
3. Formează roboti
4. zmist roboti

O ocupație complexă, ca una dintre mințile dezvoltării unei acceptări emoțional-ciliare a artei.

Explorează cântarea celor prin diferite moduri, vezi activitatea copilărească: muzicală, creatoare de imagini, artistic-emotionantă, teatrală.

Formarea la copii se manifestă pentru a vedea genurile și dezvoltarea virtuozității artistice, pentru a dezvolta spontaneitatea artistică și creativitatea copilului în tipuri productive de activitate (pictură, filmare, aplicație, practică artistică), pentru a dezvolta cadrul estetic la lumina navkolishny.

1. Integrarea în muncă.
2. Rozvagi.
3. Calcă pe răni.

• autoiluminare
• Autoanaliză.
• Familiarizarea cu materiale noi, evaluarea posibilității de implicare a acestora în procesul spiritual și de iluminare.
• Rozvagi.
• Integrarea muncii.
• Dozvіlna diyalnіst.

Slide 8

Activități de integrare pe tema auto-iluminării:

1. „Ritmul omniprezent” – cea mai importantă lume și muzică. Meta: dezvolta putina regularitate; modelează manifestarea celui care în natură totul este în ordine cu ritmul cântării; traduce manifestările ritmului din natură și viață în percepții ritmice: auditive, sonore, tactile.

2. „Mai scump la pădurile de iarnă” – lectură artistică, pictură, muzică. Meta: evocarea unei note emoționale asupra imaginii artistice a unui peisaj de iarnă, dezvoltarea unei atenții la judecată, a spontaneității dispoziției, a citirii unei diferențe de dispoziție a cântecului, Rusia, dans; îmbunătățirea vocabularului copiilor.

3. „Cu penzlik și muzică în vale” - pictând acea muzică. Scop: să citească copiii pentru a determina natura muzicii, intonații ușor diferite ale melodiei. Dezvoltați-vă în minte pentru a transmite caracterul micuțului muzical.

4 „Fata din floare” – lectură literară și muzică. Meta: dezvoltați legături între subiecte: muzică și literatură, transmiteți emoțional imaginile lui Rozvag prin muzică: „Mama este acasă, există un soare pe cer” - aplicarea acelei muzici. Scop: dezvoltarea obiceiurilor de vorbire; invatarea alegerii unei culori ca modalitate de a transmite o stare de spirit; Abilități de lucru consolidate cu foarfece, alegere independentă a hârtiei de culoarea dorită.

Slide 9

Tema, yaka menі tsіkava - LOGORITMICA

O metodologie cuprinzătoare care include tehnici de logopedie, antrenament muzical-ritmic și fizic. Trei balene, pe care să stea logoritmul, - tse ruh, muzica este acea mova.

• dezvoltarea motilității profunde, fine și articulatorii;
• modelarea respirației corecte;
• dezvoltarea capacității de orientare în spațiu;
• viroblennya clar coordonat ruhіv v vzaєmozv'yazku z promovoy;
• dezvoltarea auzului fonemic;
• modelare pentru relaxare;
• dezvoltarea si corectarea miscarilor muzicale si ritmice.

Slide 10

Angajarea logoritmică include următoarele elemente:

• gimnastica logopedică (articulare) - un set de drepturi pentru îmbunătățirea organelor aparatului articulator;
• gimnastica cu degetele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine;
• dreptul pentru muzică pentru dezvoltarea abilităților motorii globale, care ajută copiii trăsături vechi, pentru m'azovo-rukhovy și antrenament de coordonare;
• dreptul de articulație vocală pentru dezvoltarea datelor de vorbire și dihannie cu acompaniament muzical și fără acesta;
• dreptul fonopedic pentru laringe și atașarea respirației mobile;
• cântece și versuri, care sunt însoțite de mâini, pentru dezvoltarea fluenței și varietății mișcării, mișcarea auzului și memoria mișcării, antrenamentul coordonării;
• jocuri muzical-ritmice cu instrumente muzicale, care dezvoltă un pic de ritm;
• jocuri muzicale, care spriyat dezvoltarea mov, respect, orientează-te în spațiu;
• dreptul de dezvoltare a m'yaziv mimetic pentru dezvoltarea sferei emoționale, dezvăluind că gândirea asociativ-figurativă;
• jocuri și dansuri comunicative pentru dezvoltarea laturii dinamice a comunicării, emoționalitatea și varietatea abilităților de comunicare non-verbală, încrederea în sine pozitivă;
• chiar în dezvoltarea creării cuvintelor, extinderea vocabularului activ al copiilor.

diapozitivul 11

Meta la proiect: Preșcolarii sunt instruiți pentru muzică clasică. Participanții la procesul senior sunt grupul de pregătire. Termene de implementare - 2011 - 2013 rec.

Un ceremonial muzical de exclamații pentru a ajuta copiii să ajungă în lumea muzicii, să înțeleagă legea, să ajungă la riturile її.

„Eu privesc muzica nu ca pe arta de a auzi, ci ca pe unul dintre cele mai mari mijloace de a prețui sufletul și zbudzhuvati” (K. Gluck)

Manager de proiect:

• Dezvoltarea sferei emoționale a copilului.
• Modelarea la copii ca o lume estetică sprinyattya navkolishny.
• Pregat de cultura muzicala.
• Formarea nevoii de muzică.
• Pentru a îmbunătăți afecțiunea muzicală a copiilor și pentru a îmbrățișa modelarea gustului muzical, a memoriei muzicale și a muzicalității într-o clipită.
• Dezvoltarea cunoștințelor și a creativității.
• Adoptă dezvoltarea activității roz, memorie, auz, fantezie.
• Vocabular îmbunătățit.
• Dezvoltați bazhannya la corystute cu o terminologie specială.
• Stăpânește diferitele forme de nabuttya dosvidu.

1. Preșcolarii sunt pregătiți pentru muzica clasică.
2. Modelare pentru a clasifica muzica.
3. Cunoașterea orchestrei.
4. Formarea vminnya clasifica orchestra.
5. Cunoștință cu o orchestră simfonică și un jucător de yoghin.
6. Formarea vminnya pentru a clasifica instrumentele orchestrei simfonice a grupului.
7. Obțineți elementele de bază ale cunoștințelor muzicale și istorice. Istoria și legende ale marșului instrumentelor muzicale.

slide 12

„Sunetul este un fermecător” (2013-2014). Participanți la proiect: senior - grup pregătitor.

meta proiect:

• să dezvolte interesul față de latura estetică a activității, nevoia copiilor de autoexprimare creativă, inițiativă și încredere în sine în ideea artistică.

Manager de proiect:

• Extindeți orizonturile copiilor prin cunoașterea culturii muzicale și a instrumentelor muzicale;
• Pentru a ascunde amestecul de minți pentru auto-exprimarea creativă a unui copil, vrakhovuychi її іndivіdualnі posibilitа;
• Să ademenească copiii la diferite tipuri de activitate artistică și estetică, ajutându-i să stăpânească diferite personalități, materiale și modalități de realizare a jucăriilor-instrumente muzicale;
• Încurajați inițiativa și exercițiul copiilor de a improviza și de a juca timp de o oră cu jucării muzicale - instrumente făcute de sine.

Etapa 1: producerea de sunete non-muzicale în Dovkil;
Etapa 2: crearea celor mai simple instrumente pentru fiecare dată cu profesorul pentru a crea copii mici ritmați din diferite cântece, melodii pentru copii;
Etapa 3: „Instrumente muzicale”, „O orchestră de instrumente vesele sună veselă”, „La sunetele luminii noastre”.
Etapa 4: activitate sub-bag „Raiduga sunetelor”

diapozitivul 13

Materiale prezentate în resursele de pe Internet. Maaam.ru este un proiect internațional de internet educațional social din Rusia.

1. Scenariul noului sfânt „Yak Snіguronka a vrut să devină vedetă”.

2. Scenariul sfântului de vară „Apa descântec”.

Slide 14

Consultatii

Pentru avertizori.

1. „Rolul promotorului în dezvoltarea activității muzicale independente a copiilor”.
2. „Dezvoltarea unui copil în activitatea muzicală”.
3. „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor prin activități teatrale”.

Pentru tati.

1. „Vihovannia muzicală a copiilor”.
2. Recomandări pentru tați.
3. „Memento pentru tați”.
4. „Cum să înveți un copil să audă muzică acasă.”
5. „Recomandări pentru părinți la vederea sfinților și a rănilor la grădina copilului”.

slide 16

Slide 17

Diagnosticarea dezvoltării muzicale a copiilor

Pe baza rezultatelor diagnosticului, este posibil să se dezvolte visnovoks, care cresc stima de sine la copii, să dezvolte o activitate muzicală activă și creativitate pentru dans.

Copiii sunt emoțional chuyny, dopitlivy, zdatny vyrishuvati іntelektualny zavdannya care problemnyh situatsії, adecvat pentru vіku.

Slide 18

Roboți creativi

Prezentări despre sfânt:

• „Iac trăim în cușcă” - la balul de absolvire.
• Grupul „Krapelki”.
• Grupul „Sonechko”.
• Ziua Mamei.
• Copiii își pictează mama (Nașterea 8).

Pentru muzicale luați:

• Natura este muzica.
• Instrumente muzicale.
• Koliskovi.

Slide 19

Întinderea mea

Întinderea mea.

Slide 20

Sistem de muzică și sănătate

Sistem de muzică și sănătate

diapozitivul 21

Tehnologii de îngrijire a sănătății și jocuri

• logoritmice (metoda de subliniere a prejudiciului curent cu o cale spre dezvoltarea sferei rukhovo în același timp cu cuvântul și muzica);
• gimnastica cu degetele (dezvoltarea motricității fine);
• Psihogimnastică (Mіmіchnіjij; relaxatsya; Komunіkatnі GRA І DANCI; Etydi la diversiunea lui Vigosnostі Ruhiv, Inssennoye; Muzikotrapіya, Etydi, Ігри и приги, ascunsă de mila lui Korokrtskі ії, Yzkortsі ії, приги)
• dihalna acea gimnastica de articulare (dihanna se revarsă în sunetul, articularea și dezvoltarea vocii);
Dacă biletul este frumos
Zoomul specialității unei persoane.
Sunt vinovat să creez,
Ignorând toate greutățile lumii,
Pentru a stabili adevărurile luminii
Începuturile sunt în sufletul tinereții.
Arată-le calea,
Ajutorul în NATO nu se despart.
Nu avem voie să respingem
Ale mi guilty pragnit!

Slide 25

Pentru respect!

Pentru respect!

Vizualizați toate diapozitivele

Diagnosticare

Lucrați cu copiii

Lucrați cu sanctuarele

Interacțiunea cu tații

Sunteți gata să vă extindeți propriile metode de testare, de chestionare, de pază a dezvoltării abilităților muzicale și creative ale copiilor, a perfecțiunii lor fizice și spirituale.

Organizarea mediului de dezvoltare a disciplinei de educație muzicală și îmbunătățirea sănătății copiilor. Colecții de complexe de tehnologii de îngrijire a sănătății. Luați note muzicale. Scenarii dozvіllya că rozvag. Material de consultanta pentru parinti Material de consultanta pentru sfinti. Crearea unui set de discuri CD „Muzicoterapia”. Crearea discului CD „Pentru a ajuta producătorul de muzică”. Uzagalnennya că razshirennya dosvidu lucru.

Reumplerea constantă a sala de muzică și a mantalelor muzicale ale grupurilor, inclusiv posesorii încrezători în sine.

Rang gimnastică cu acompaniament muzical, angajare muzicală, muncă individuală, permițând acel trandafir. Diagnosticarea dezvoltării trăsăturilor muzicale. Introducerea copiilor în teatru. Familiarizați-vă cu noile jocuri de mișcare, articulare, care îmbunătățesc sănătatea. Efectuarea terapiei muzicale. Soarta vizitelor mizerabile. Ocupația muzicală Vіdkritі, veniți înaintea părinților.

Discurs la consiliile pedagogice ale DNZ, Asociațiile Metodice de Curriculum Muzical din Moscova. Sfaturi pentru cler. Planificarea activității muzicale independente a copiilor. Lucru în comun cu un instructor pentru educație fizică și muncă de muzică și sănătate. Lucru în comun cu un profesor din filmul Kalmyk.

Discutați (individual) cu părinții despre spectacolul muzical din taberele părintelui. Chestionar. Spіlna munca copiilor și a taților pentru DNZ direct prioritar. Soarta la sfinți, trandafiri, consultări dozvіllah, vorbesc la adunările Batkiv. Manifestare teatrală pentru părinţi. Zustrichi z cіkavim oameni.

ZAGALNI VIMOGY TO ZMIST

PORTOFOLIUL LUCRĂTORULUI PEDAGOGIC

Aprecierea și recunoașterea principală a portofoliului

Portofoliul este un instrument de monitorizare a realizărilor profesionale. Portofoliu є folder-acumulativ, în care sunt păstrate materiale, care arată accesibilitatea practicianului în activitatea profesională și certificatul de suspibilitate profesională eficientă yogo pentru primele două ore

Portofoliul permite profesorului să analizeze, să organizeze și să sistematizeze rezultatele muncii sale, să-și evalueze obiectiv capacitatea de a planifica sarcina de a obține rezultate mai înalte.

Prezentarea materialelor în portofoliu este considerată o dovadă a profesionalismului și eficacității muncii profesorului, ceea ce confirmă depunerea pentru certificare și, de asemenea, permite finalizarea examenului pentru prima oră a examenului privind calificarea de categoria de calificare declarată.

Structura portofoliului

De remarcat mai ales că un astfel de portofoliu sau un transfer preliminar de materiale, care este inclus înaintea celui nou, nu poate fi utilizat. Portofoliul este responsabil pentru reflectarea poziției subiectului a persoanei atestate ca profesionist, așa cum o arată stăpânirea sarcinii profesionale, stăpânirea cunoștințelor profesionale și diferitele moduri de lucru. Cu ajutorul modului în care sunt îndeplinite sarcinile profesionale pot fi contestate tactica și strategia comportamentului profesional al profesorului.

Principalele diviziuni ale portofoliului, care sunt evaluate de experți, sunt:

1. eficacitatea activității pedagogice, în care sunt luate în considerare caracteristicile calității educației, la care speră un anumit profesor;
2. Caracteristicile activității profesionale (științifico-metodice) ca minte a securității calității iluminării, sunt considerate indicatori ai voluntariatului de către profesorul de tehnologii moderne, indicatori ai implicării în munca metodică, indicatori ai activității științifice și științifice inovatoare (de proiect) .

Dodatkovo la principalele divizii, portofoliul poate avea, dar a inclus diviziuni precum: informații generale despre practicianul pedagogic, copii ale documentelor și colecțiilor. Acestea vă permit să structurați materialele de portofoliu în așa fel încât experții să se poată orienta cu ușurință în depunerea materialelor.

Structura și portofoliul persoanei testate includ următoarele divizii lingvistice:

1 diviziune

(orientarea bazei)

1. Zmist
2. Copii de documente

2 împărțite

(Eficacitate și calitate - dinamica studenților)

3 diviziuni

(aveți grijă de acea metodă și obțineți acuratețea și rezultatele)

1. Activitate științifică și metodică

Înlocuirea principalelor diviziuni ale depozitului datorită specificului activității practicianului pedagogic și se inspiră din materialele pentru investigație. Este necesar să se respecte faptul că toate materialele prezentate în portofoliu trebuie să fie confirmate prin copii ale documentelor sau să fie certificate de persoane de încredere. Portofoliul nu trebuie să includă mai multe texte ale programelor de autor, dezvoltări metodice și alte materiale de volum, este suficient să depuneți o listă și date specifice.

Criterii de evaluare a portofoliului

Portofoliul profesorului este evaluat pentru următoarele indicații:

Evaluarea de specialitate a activității profesionale

Timofeev Vitaliy Ivanovich, ceremonistul muzical, bugetul municipal preșcolar ipotecar educațional și iluminat „Grădina copiilor „Teremok”

smt. Slovyanka din districtul municipal Khasansky,

cu modalitatea de stabilire a unei categorii superioare de calificare.

Grup de experți la depozit:

Zaytseva Tetyany Egorivna, specialist al MKU „Administrația dezvoltării districtului municipal Khasansky”, Khokhlova Galina Opanasivna, specialist în ceramică muzicală a MBDOU „Topolok” smt. Slov'yanka, pot obține o categorie de calificare

a făcut o analiză cuprinzătoare a activității profesionale a lui Timofiev Vitaliy Ivanovici.

În cursul analizei s-au obținut următoarele informații: portofoliul profesorului, gardianul procesului pedagogic, rezultatele activității primare a profesorului, harta specială a creșterii profesionale a profesorului, site-ul special a profesorului , Forumul Internațional al curatorilor de muzică http://muz-ruk.forum2x2.ru, resurse electronice

materialele spectacolelor carierei muzicale la prelegeri, consultări, întâlniri metodice, rezultatele chestionării părinților, modul de desfășurare de către administrația DNZ la sfârșitul anului, dezvoltarea metodică și material didactic. S-a purtat o conversație cu un iluminator ceremonial, un maestru senior.

Ceremonial muzical Timofievim V.I. au fost prezentate, de asemenea, documentația ceramicii muzicale și materialele primare și metodologice, programul de lucru al ceramicii muzicale a DNZ de la galeria de iluminat „Dezvoltarea artistică și estetică” pentru copiii de vârstă preșcolară (2-7 ani), întocmit pe baza programului de iluminare vocală, software-ul MDOU „Rosinki”.

Timofeev Vitaliy Ivanovich mae mediu - educație specială, absolvind Școala de Cultură din Omsk pentru specialitatea „creatorul de cor popular”

Experiența mea în munca pedagogică este de 11 ani, în grădina cimitirului muzical - 11 ani, la această instalație - 11 ani.

Pot obține o categorie de calificare pentru așezarea „music kerivnik”, termenul її dії până la 31 ianuarie 2017.

În perioada de probă intermediară de avansare a calificărilor din 2012, programul pentru avansarea calificărilor integrate a cadrelor didactice din DNZ 156 ani din GOAU DPO PC IRO Certificat Nr. 127541 Registrul. №3473 2012 Rіk, Techniy Fahal cu "Forum Smitnikh ініцntiv" 40 Godin GOAU DPO PC іro Sertifіkat B \ N 2016 R, în 2016 Rotsі Pruratov Profesionale Repells "Pedagogika TA Metode Doszhling" 520 Godin Vіddadnnya Dodakovo OSWET 342403428341 30.06.16 R Înregistrare nr PP 3486. A devenit membru al juriului concursului raional (2014 rіk) ) „Vocea copilăriei”, în calitate de expert, mijlocitor al șefului comisiei de atestare a MBDOU „Teremok” cu o metodă de plantă de confirmare.

Timofeev V.I. exersarea cu copii de vârstă preșcolară 2-7 ani, lucrul la galeria de iluminat „Dezvoltarea artistică și estetică” a activității muzicale. Procesul de iluminare se realizează după programul de lucru dezvoltat de el, în funcție de programul de iluminare al MBDOU „Teremok”, programe parțiale: „Ladushki” I.M. Kaplunova, I.A. Novokiltseva, „Top cotton, babies” de A. Burenina, T. Sauko, „Muzică elementară” de T. E. Tyutyunnikova.

Musical kerіvnik fură totul pentru înțelegerea și implementarea în DNZ a standardului federal de iluminat de stat și a minții implementării yogo, ca o schimbare în arta tehnologiilor de iluminat pe galeria de iluminat „Design artistic și estetic”, sculptor de oase.

Timofeev Vitaliy Ivanovich Volodya cu tehnologii moderne de iluminat.

Și-a terminat munca cu elementele de bază ale lucrului cu un computer personal (editore de text, foi de calcul), poștă electronică și browsere, dispozitive multimedia, editori de muzică.

Pentru tehnologii suplimentare de informare și comunicare de certificare, creez independent prezentări multimedia, clipuri video pentru copii mici, EOP pentru acoperirea neîntreruptă a activității.

Atestarea formării culturii muzicale a unui preșcolar în toate tipurile de activități muzicale (activități primare, victorioase, creativitate, muzicale și de iluminat, muzicale și ludice), bazate pe dezvoltarea emoțiilor estetice, interes, savurare, manifestare a frumosului.

Potenţial victorios eficient al artei muzicale în procesul de iluminare, inclusiv iluminarea galeriei „Dezvoltare artistică şi estetică”, activitatea muzicală cu integrarea zonelor de iluminat, precum şi optimizarea, protejarea acestora.

Legături deosebite între galeria de iluminat „Dezvoltarea artistică și estetică” a activității muzicale

În galeria de iluminat „Dezvoltarea artistică și estetică” se desfășoară activitate muzicală, este ușor să te blochezi în tehnologia problema-dialogică cu ajutorul muzicii, să celebrezi potențialul intelectual și creativ al copilului: în vorbirea copilului, improvizați pe texte; la grila instrumentelor muzicale pentru copii alege cele mai simple melodii conform temei date.

Vitaliy Ivanovich Volodymyr cu tehnologii sănătoase și de conservare a ulcerului, conservarea corzilor vocale, învățarea copiilor la respirația corectă, îmbunătățirea aparatului musculo-scheletic al vikhovantsiv, tehnica vicoristă a lui O.M. Arsenievskaya „Sistemul de roboți muzicali și de îmbunătățire a sănătății într-o creșă; ocupat, joacă, corect.

Tehnologii de joc, îndreptate spre dezvoltarea specialității artistice și creative a copilului. Iluminarea cimitirului muzical include studii muzicale-figurative, de exemplu, copiii înfățișează creaturi la „Marșul regal al leului” de Ceaikovski, „Fum și Pivni” de K. Saint-Saens, eroii de basme ai lui P. Ceaikovski, A. Piesele de teatru ale lui Grechaninov. Călărit pe un cal”, „Micul țânțar” și altele.

Ceramica muzicală măiestrie volodymy tekhnіkoy gris pe linguri de lemn, nachayuchy tsmu copiii de vârstă înaintată, gras pe linguri oferă un influx eficient asupra dezvoltării mișcării copilului, manevrabilitate a degetelor și coordonarea mâinilor copilului. Copiii, parcă s-ar juca cu linguri, ca și cum ar fi scuturatoare, au stăpânit mai repede elementele de bază ale pregătirii mâinilor înainte de a culege cu o frunză, duhoarea unui grad mai mare de spontaneitate auditivă și de activitate. Dezvoltarea tehnologiilor moderne de iluminat ajută la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, la dezvoltarea activității educaționale și educaționale.

Vitaliy Ivanovich să aducă o contribuție specială la promovarea calității iluminării.

Atestarea este dezvoltată și introdusă în sistemul de vihovanya muzicală și învățarea de noi materiale didactice și metodologice:

Planuri de perspectivă de dezvoltare a drepturilor muzical-didactice și muzical-playing în toate tipurile de activitate muzicală;

Nou materiale demonstrative, distribuire și redare din diverse tipuri de activități muzicale;

Vitaliy Ivanovich are o bibliotecă media bogată în secțiunile: „Capodopere ale muzicii clasice”, „Muzică, sunet în natură”, „Loviți stânca”. Toate acestea salvează stocul acumulat de inamici muzicali extrem de artistici.

A fost elaborat material didactic pentru dezvoltarea ritmului la copii (imagini, cartonașe ritmice, bețe de lemn, flanelgraph), precum și prezentări vizuale multimedia.

Instrumente muzicale cu zgomot non-standard pregătite (sărituri triple, ruble din rachunkiv de lemn, muzică de vânt din tuburi metalice, aparate de zgomot din bile de plastic)

Vitaliy Ivanovich, după ce a pregătit o instalație de percuție (tobe) pentru copil, jocuri muzicale și didactice: „Thumbelina”, „Recunoașteți cântecul pentru melodie”, „Drept înainte melodia (în sus, în jos)”.

Am creat prezentări multimedia pentru copii pentru îmbogățirea orizontului educațional al copiilor: „Instrumente populare rusești”, „Kazka orchestral”, clipuri video cu cântece pentru copii „Cine are o mamă ca”, „A venit primăvara”, iluminarea activității P.I. Ceaikovski „Vitalnia muzicală”.

A fost creat un sistem de discursuri muzicale logopedice bazat pe distilarea jocurilor didactice „Vulpea”, „Teremok”, „Pichka”, „Osa”, „Capra.

Pentru a-i ajuta pe promotori pentru conducerea gimnasticii de rang, Vitaliy Ivanovici a pregătit câteva discuri audio muzicale, la fel cum au fost pregătite discursurile de logopedie.

Timofeev V.I. Creez cântece minus pentru copii ale autorului și le ofer gratuit pentru munca artiștilor muzicali din regiune și le extind pe forumuri din întreaga Rusie și internaționale și pot sprijini copiii de la șeful creșei de copii MDOU Suksunsky "Malyatko" din regiunea Perm a lui G. Oparinoї pentru aranjarea melodiei „Mama and Babies” și pentru realizarea unui proiect video într-o singură parte, pentru aranjarea melodiei „Os Yaka Yalinka”.

Profesorul are un mediu de dezvoltare a disciplinei pentru a ajuta la realizarea intereselor, punctelor forte și nevoilor individuale ale copiilor.

Sala muzicală este potrivită nevoilor actuale: echipament cu proiector, calculator, microfoane, echipament audio de înaltă calitate, atribute necesare, costume pentru activități de muzică și dans.

Atestare pratsyuє pe tema auto-iluminării: „Logo-ritmul în activitatea muzicală a preșcolarilor”. Introducerea de către savantul în muzică a raportului pe tema: „Logo-ritmul în activitatea muzicală a copiilor preșcolari” ne-a permis obținerea unor rezultate practice memorabile. Dosvid a fost furat la o întâlnire metodică din 2015. Vitaliy Ivanovici a pregătit un raport metodic „Studiul logoritmurilor în activitatea muzicală a copiilor preșcolari” și l-a recomandat pentru activitatea ceremoniilor muzicale din regiune. Dosvid є cu un sistem de cele logaritmice de luat, recomandări metodice cu o metodă de dezvoltare la copii, respectul ritmului, limbajul corect, respectul.

Atestare a grupului vocal rock rokіv є kerіvnik "Rosinka" copiii au învățat să audă unul câte unul, să înceapă și să termine cântecul deodată.

Din activitatea muzical-ritmică, copiii au învățat să recunoască fundamentele muzicale și să le transmită în Rusia: să imite liniștea în ruhs, suedezul și mai mult tempo, bebelușul ritmic; razrіznyati i vіdznati în semn de gen rus (cântec, dans, marș).

Trei copii au efectuat muncă în grup și muncă individuală.

Rezultatele lucrării au fost reprezentații la sfinți, concerte: „Legendarul Hasan”, soarta

la concursul raional „dădaca mea este îndrăgostită”. Așa că copiii au jucat în Slovyanskaya

Turnuri TV STV.

Monitorizarea dezvoltării copiilor muzicali și ruhovyh zdіbnosti.

Vitaliy Ivanovich interacționează activ cu tații, determinându-i să participe la formarea muzicală a copiilor. Pentru a ajuta la dezvoltarea muzicală și estetică a copilului în acest fel, pentru a efectua GCD, vitale muzicale, consultații individuale cu privire la modul de a conduce sfinții copiilor, pentru a crea o bibliotecă de discuri cu înregistrări audio ale lucrărilor muzicale pentru vârsta cântării copiilor. Părinții sunt participanți activi la sfinți, trandafiri, pregătesc decorațiuni, costume, participă la jocuri, dansuri și magie. Ceremonial muzical sorority zaluchay batkiv înainte de a ține sfinți populari ruși, cum ar fi „Rizdvo”, „Zustrich de primăvară”, „Triytsya”, „Maslyana”.

La Rotsі Vіtalіy Іvanovich din 2016, după ce a condus o consolare de IT pentru groovy "medical de casă" Batkov, sim'yu, pіdtrimets din toate piese Vikhivani, D_TY D_DTRIKOV bezkoshtovnogo consultativ. punctul MBU DO CDT "Natkhnennya".

Atestare, particip activ la diseminarea unei educații pedagogice valoroase la clasă pentru promovarea educației și dezvoltarea mediului profesorilor din raion. Pe baza acestei grădinițe vor avea loc întâlniri metodice regionale:

2012 Asociația metodică regională „Programul de educație muzicală a copiilor de vârstă preșcolară „Ladushki” I. Kaplunova, I. Novoskoltsev (în plus). GCD pentru programul „Ladushki” (grup de seniori). Dopovіd pentru programul „Ladushki”

2013 Asociația metodică regională „Wikipedia ICT în galeria de iluminat „Muzica” (în plus). demonstrație a NOD-ului integrat (grupul Pidgotovcha) „Osin” din campania TIC. Suplimentar „Instalarea TIC în galeria de iluminat „Muzică”

2014 Districtul este mai unit metodic. „Dezvoltarea ritmului în activitatea muzicală a copiilor preșcolari” (suplimentar)

2014 Clasă de master pentru creatorii de muzică din districtul „Editoare de sunet, convertoare de sunet, editori video, tipuri de fișiere de sunet”

2015 Districtul este mai unit metodic. GCD integrat (logo-ritm) „La lumea creaturilor”.

(Grupa seniori) Notă suplimentară la tema „Analiza metodologică a „Susținerea logoritmurilor în activitatea muzicală a preșcolarilor”

Clasa Meister „Priyomi gris pe linguri muzicale din lemn”

2017 Districtul este mai unit metodic. Seminar-atelier pe tema: „Implementarea componentei regionale în procesul de iluminat al DPR „Teremok” (Sunet creativ cu prezentarea „Componenta regională la DPR”) suport suplimentar pentru pregătirea prezentării.

Timofeev V.I. Particip activ la competiții raionale, regionale, rusești și internaționale.

2013 Concursul Peremozhets prima lună MKDOU „Teremok” „Cel mai bun portofoliu al profesorului DNK” Diploma MKDOU

la nivel municipal;

2014 Peremozhets a doua lună la competiția profesională regională „Vykhovanets roku 2014” Diploma MKU UO.

la nivel regional;

2015 r. Câștigător la nominalizarea „Portofoliul electronic al educatorului din DNZ” concurs regional „Festivalul tehnologiilor moderne de iluminat” Diploma PC IRO 2015

pe egalul tuturor rusilor;

2014 r Diploma laureatului la nominalizarea „Site blog chi side” VII Concursul de creație rusească „Talantokha”. Diploma Nr. T7RU-4918 ЗМІ El Nr. ФС77-56409

2015 Câștigător al primului pas la nominalizarea „Premiul TIC pentru Activitate Pedagogică” Testare în limba rusă „Roskonkurs” Diploma AE-376

2015 r. Câștigător al primului pas la nominalizarea „Aspecte psihologice pedagogice ale sferei educaționale” Testare în limba rusă „Roskonkurs” Diploma AE-386

2016 Câștigător al primului pas la nominalizarea „Pedagogie preșcolară” a testului de limba rusă „Test total” Diploma nr. 52056

2015 r Câștigător al primului pas la nominalizarea „Cel mai bun site al unui profesor” Concursul rusesc din participarea internațională „Intertechinform”. Diploma Nr AB 1088 2015 r ZMI El Nr FS77-66048

2016 r. Diploma participantului la concursul la nominalizarea „Site-ul organizației ca o fereastră în lume” Ideea de pornire a educației: noi frontiere ale managementului” „Test total” Diploma PC IRO

2016 Câștigător al 1-lea pas la nominalizarea „Inițierea TIC în educația muzicală a DNC cu standardele educaționale ale statului federal” Competiția integrală rusească pe portalul „Osvița” Diploma Nr. 1629103446 2016

ZMI El#FS77-57749

2016 r. Câștigător al primului pas la nominalizarea „Apelul meu” Concursul rusesc pentru proiectul „Erudit” Diploma „Erudit”

2016 r Câștigător al primului pas la nominalizarea „Cel mai bun portofoliu” Concursul rusesc „Cea mai bună soluție”. Diploma TOV „Cea mai bună soluție”

pe plan international.

2014 r laureat al lunii I la nominalizarea „Profesionisti in sistemul de iluminat” IV concurs international de prezentare de portofolii Diploma Nr.11673337633 2014

2015. Câștigătorul etapei a 3-a la nominalizarea „Filmul meu” „competiția internațională „Prietenia talentelor” Diploma DTS-215-066 2015

Vitaliy Ivanovich participă activ la forumurile on-line ale artiștilor muzicali, își schimbă activ cunoștințele cu colegii săi, este creatorul și administratorul forumului internațional al artiștilor muzicali din DNZ, adresa web a forumului http:// muz-ruk.forum2x2.ru

După ce v-ați creat propriul site web personal, unde au fost plasate toate materialele didactice și metodologice, portofoliul profesorului, este sfânt ca acestea să fie realizate în DNZ. Am creat o latură în dimensiunea socială a oamenilor luminați, am extins cunoștințele metodologice: prin publicarea materialului introductiv și metodologic „Jocuri moderne pentru dezvoltarea unui mic ritm la copii”, prin extinderea portofoliului electronic, lucrez la programul inițial și planurile mele de viitor.

Devenind administratorul site-ului de iluminat, instalați https://teremok-slavyanka.ru, participând la concursul de site-uri web de iluminat al fundațiilor „Site-ul web al organizației de iluminat, ca un secol în lume” , care este deținut de PC IRO în 2015, recompensând munca creativă a IRO cu o diplomă a PC IRO. Vitaliy Ivanovich este unul dintre principalii distribuitori ai mărcii MBDOU „Teremok”, care participă la concursul municipal „Marca ca resursă pentru dezvoltarea iluminatului” (Imn, stemă, ensign, logo).

Atestovany Je membrii activi mіzhnarodnogo Gromadska Ruhu "Іnternatsіonalny Dim tvorchostі» «Inter Kultur Haus», de admіnіstratsієyu forum vіdkrito NKVD Online Maisternia Vіtalіya Іvanovicha "Fonogrami of the musical materіchіalustery" іtіnіchіlіaluster іѕ іѕєєyu іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ іѕ ѕіѕ al-lea forum http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833.

Obiectivele sarcinii de iluminare a galeriei „Dezvoltarea artistică și estetică” a activității muzicale, care sunt implementate de Vitaliy Ivanovici, pentru a atinge atingerea obiectivului rezultă în programul de iluminat al grădinii copiilor, dezvoltarea fizică, fizică și caracteristici telefizice

Pe baza rezultatelor monitorizării pedagogice a creșterii dezvoltării muzicale a copiilor, se poate observa că nivelul de dezvoltare a avansat până la capătul rocii primare cutanate. D_Ti Steel Activities, Seredniy Group Diti D_Ti DITIPIVUVATI melodії іseni, a devenit prăbușirea lui Sl_Duvati, ZAUPSII, Navichichi Primіtivenno іmprovіzatsії, Starbiy Kompani to Kіntsya inaccuing Rock Diti s-a dovedit a scrie textul lui Muzina VAHZіd, așa cum a fost scris pe Muovіn Davatіd, bine ZVAKO ca melodia unui personaj distins, astfel preșcolarii înșiși au început să cânte despre improvizație, punând în scenă un cântec.

Tabelul de evaluare a eficacității inputurilor pedagogice

Activitate muzicală „dezvoltare artistică și estetică” (în %)

În acest ritual, tsіlespryamovana, organіzatsіya osvіtnoї dіyalnostі, vikoristannya programe corecte Suchasnyj că osvіtnіh tehnologіy muzichnim kerіvnikom zabezpechuє pozitive dinamіku muzichnogo rozvitku ditini, rozkrivayut osobistіsny potentsіal ditini, zabezpechuyut vіkovu că іndivіdualnu situatsіyu rozvitku, dopomagayut pіdvischiti rіven muzichno - estetichnoї doshkіlnyat cultura.

După cum arată rezultatele chestionării părinților, interesul copiilor pentru cultura muzicală a crescut, vibrațiile vocale s-au îmbunătățit, adoptând în mod figurat muzica, încrederea în sine creativă, a apărut activitatea creativă.

Vitaliy Ivanovich a condus o muncă constantă pentru a dezvălui și a dezvolta sănătatea copiilor la activitate creativă. Vihovantsi attestovanogo post_yni participanții la vizitele tradiționale, care au loc în apropierea satului, raioane: „Hasan legendar”, „1 Mai”, „Ziua protecției copiilor”.

Vitaliy Ivanovich se pregătea să câștige competiții regionale întregi rusești și internaționale.

2013 Naydenska Katya

2012 r. Vasilenko Zlata a 2-a lună la nominalizarea „Cântec” competiția de creație raională „Vocea copilăriei”

2012 Grupul vocal Rosinka"

2012 Grup de dans Locul 2 la nominalizarea „Dans” concurs raional de creație „Vocea Copilăriei”

2013 r. Danina Milana

2013 r. Grupul vocal Rosinki" luna a 3-a la nominalizarea concursului regional de creație "Vocal" "Vocea copilăriei"

2014 Grup vocal Rosinki „a doua lună în nominalizare” vocal „concurs de creație districtuală” Vocea Copilului

2017 r. Grupul de dans „Chomuchki”

2017 r. Kornienko Ira a doua lună la nominalizarea competiției regionale de creație „Vocal” „Vocea copilăriei”

2014 r Limar Vitya este un câștigător al unei diplome la nominalizarea „Vocal” a celui de-al VII-lea concurs de creație rusească „Talantokha”

2015 Grupul vocal Rosinki" a 2-a lună la nominalizarea "Popuri" Ziua victoriei" VI Concurs de creație rusească "Talentele Rusiei"

2016 r. Rosinka Vocal Group” luna a 2-a la nominalizarea „Cântec patriotic” Concurs internațional de creație „Artkopila”

La ora dată, 8 absolvenți ai DNZ studiază la școala de artă, studiază la studioul vocal „Nova Khvilya”, la ansamblul de dans „Anturazh”.

Vitaliy Ivanovich a fost distins cu diplomele MBDOU „Teremok” pentru munca creativă activă, o mare contribuție la dreptul tinerei generații, o diplomă a „Administrarea dezvoltării districtului municipal Khasansky” pentru cel mai înalt nivel de calificare profesională, o mare contribuție deosebită la dreptul tinerei generații.

Pentru Vitaliy Ivanovich, este tipic să citești grădinile moderne în galeria de iluminat „Dezvoltarea artistică și estetică” - activitate muzicală, o poziție activă, care contribuie la dezvoltarea muzicală a copiilor.

Grupul de experți este îngrijorat de faptul că calificările lui Timofiev Vitaliy Ivanovich se califică la cea mai înaltă categorie de calificare.

Membrii grupului de experți:

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. _________________________________

Kondrakova Yu.G_________________________________

Dumka kerіvnik osvіtnyoї instalați „Bun cu o evaluare de specialitate”

"05" _iarbă 2017 ________________________ Orlova Galina Grigorivna

„Apelul nostru este să îi ajutăm pe copii să ajungă în lumea muzicii, să înțeleagă legile, să ajungă la ritualurile її. Procesul nu este limitat. Toată activitatea muzicală este nevăzută și nemărginită. Este important să spui yoga. Să știe copilul că lumina încântătoare a muzicii îi poate aduce bucurie, să-l înțelegem pe persoana iubită. S.I. Merzlyakova

Zavant:

Vedere din față:

Pentru a privi înainte de prezentare, creați-vă propria postare Google și vedeți înainte: https://accounts.google.com

Subtitrări înainte de diapozitive:

PORTOFOLIU Gushchina Larisa Gennadievna

P.I.B. Gushchina Larisa Gennadiivna Data nașterii: 16.07.1970 Locul nașterii: satul Vasilyevo, TARSR Gromadyanstvo: Federația Rusă Deveniți: femeie E-mail: [email protected] Studii: școală secundară specială, Școala Pedagogică Kazan nr. 1, 1998 Specialitate: crescător de copii. Experiență de muncă: a) avansat 28 b) avansat pedagogic 25 c) pedagogic în acest cadru 15 ani de Zaiman Posad: Cimitir muzical Categoria _2___ categoria 12_ REZUMAT Spațiu de lucru: Bugetar municipal preșcolar ipotecar primar pentru copii grădinița „Sosenka” Nr. 36 t .Vasilievo, vul Lagerna 9a

„Apelul nostru este să îi ajutăm pe copii să ajungă în lumea muzicii, să înțeleagă legile, să ajungă la ritualurile її. Procesul nu este limitat. Toată activitatea muzicală este nevăzută și nemărginită. Este important să spui yoga. Să știe copilul că lumina încântătoare a muzicii îi poate aduce bucurie, să-l înțelegem pe persoana iubită. S.I. Merzlyakova „Îmi scriu meseria pentru cei care trăiesc ca un copil...”

Îmi iubesc munca, pentru faptul că este posibil să mă odihnesc constant în lumea basmelor și a fanteziei, în lumea copiilor. Copiii sunt oamenii principali de pe planeta noastră. Nu știm ce va deveni duhoarea, dacă va crește, cu ce va fi ocupată duhoarea. Pentru ca ei să crească oameni buni, buni și să aibă nevoie de profesori, le place să încolțească copiii unei lumi noi, necunoscute lor. Pe Internet, am cunoscut vіrsh, am fost onorat să o fac, dar păcat că nu cunosc autorul: Există o mulțime de profesii diferite în lume. Ale, știu că nu știu cіkavіshe. În mâna dascălului sunt lucruri neprețuite: Douăzeci de flăcăi încăpățânați, zgomotoși, Douăzeci de ochi, ca o stea de promenisti, Pe care i-am mânuit buni, curați. Lumina le-a vibrat strălucitor, miraculos. Fără muncă și cіkavіshe-ul meu.

Rocky navchannya Gazduire proiect kursіv pіdvischennya kvalіfіkatsії Cantitate Godin Vezi otrimanogo documentul 2006 An "Pіdvischennya rіvnya profesіynoї dіyalnostі vihovatelya" 72 Posvіdchennya despre korotkostrokove pіdvischennya kvalіfіkatsії Anului 2008 "Novі pіdhodi la muzichnoї osvіti dіtey doshkіlnogo vіku" 72 Posvіdchennya despre korotkostrokove pіdvischennya kvalіfіkatsії2 osvіtі doshkіlnyat: teorіya că practică „108 ani certificat de calificări avansate 2015 „Tehnologii moderne de educație muzicală pentru copiii de vârstă preșcolară” Promovarea sistematică a calificărilor

Moї publіkatsії: Sotsіalna elipsograf pratsіvnikіv osvіti site-ul Materіali pentru batkіv 10 PORUNCI PENTRU BATKІV Reguli povedіnki batkіv la gradinita svyatі Muzichno-ritmіchne zanyattya Stsenarіy sfânt 8 Bereznev "MAMІNA Krajina" din grupі starshіy World Stsenarіy dityachoї rozvagi de energozberezhennya "planeta Zberezhemo" Stsenarії sfânt Stsenarіy vipusknogo într-o pepinieră 8 mesteacăn din Kolobok. „PIRIZHOK - ROMANIY BIK” Basm muzical „Gâște-lebede” Scenariu nou „Carte fermecătoare” Scenariu nou „Mănușă” Miting sportiv de toamnă „Nu-ți fie frică de gripă, trebuie să faci sport” de seară „ Misto copilărie" SCENARIUL ROZEREVAGIN GRUPURI "GET RIDER AT MISTO ROAD SIGNS" Concert de Crăciun înainte de ziua oamenilor de vară "Like young people" Portal internațional de iluminat Maam. Scenariul unui bal de absolvire într-o grădină pentru copii (2015) Jocuri muzicale și didactice și ajutoare la o lecție muzicală Basm muzical „Gâște-lebede” Scenariul dragostei unui copil pentru economisirea energiei „Salvarea planetei”

Resource zabezpechennya Lista NAUKOVO-metodică zabezpechennya: Vikoristannya materіalіv metodic ca predarea-metodichnoї lіteraturi Vikoristannya ІKT în osvіtnomu protsesі Іnformatsіya despre soarta în profesіynih ea CREATIVE concurenței pedagogіchnih a avut loc semіnarіv Rozrobka proektіv, klubіv, regulamente, articol scris Personalnі storіnki în merezhevih spіlnotah: http: // site-ul web/ http://www.maam.ru/ /

ICT Whispering in the Lighting Process: List of current Whiskering Internet Resources Nr. Numele site-ului Adrese 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Pentru profesori http:// www. o copilărie. ro / forteachers. html 3. Portalul Sonechko http:// www. solar. ee/concursuri/index. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ utilizatori . php? m = înregistrare 5. Copilul tău http://www. copilul tău. ru/index. shtml 6. Educația copiilor de vârstă preșcolară http://doshvozrast. ru/rabrod/rabrod. 7. Cabinet didactic-metodic http://ped-kopilka.ru/ 9. Note de împrumutat de la o creșă http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Portal educațional internațional Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Grădiniță http://detsad-kitty.ru/ 12. CENTRU DE VORBIREA DE LA DISTANȚĂ [email protected]

Dă-i lui May o asemenea recompensă: o scrisoare din partea comitetului Vikonavchogo al s.m.t. Vasiliev pentru soarta vieții comunitare a satului 2011. Pentru participarea activă în rețeaua socială robotică a practicienilor în dezvoltarea nsportal. ru , administrația asigurărilor sociale a fost premiată cu o frunză de podyaky, 2013; „Pentru bagatorichnu praccia, profesionalism ridicat și munca creativă cu copiii” a fost premiat cu o foaie de laudă către comitetul vikonavchogo al smt Vasilyevo, 2014;

Zahochennya, recompensă, certificate.

FOTOGRAFII

ZIUA RĂSULUI Harvest-2012

Concursul „LECȚIE UNICĂ DE MEDIU” „Africa”

„La FOX TOAMNĂ MI PIDEMO ȘI ciuperci BEREMO”

„NOUL RICK ÎN AFRICA”