Čo znamená hlavná myšlienka - myšlienka stvorenia. Aká je hlavná myšlienka experimentu?
Konverzácia je vo forme literárna tvorba. Dôkazy sa spravidla obmedzujú na text. Tieto pachy nie sú podobné románom alebo príbehom, ktoré môžu mať oveľa väčší význam.
Aká je hlavná myšlienka dôkazov?
Je dôležité pochopiť, že každé priznanie je rovnako príbeh, ako sa zdá byť správou. Nemôžem to povedať bez toho, aby som bol hlúpy. Inak ho nikto nezverejní a stratí sa v špeciálnej zbierke grafomana. Hlavné myšlienky myšlienky môžete pochopiť takto:
- rozpoznávanie kože môže byť zmyslovým vnemom. Samotné vyjadrenie tohto zmyslu, myšlienok a spočíva v tvorbe. Všetky literárne zdroje použité v tejto knihe sú určené na použitie priamo na tento účel. Je potrebné identifikovať hlavnú myšlienku dôkazov a starostlivo a presne ju vypracovať. Vtedy sa čitateľom dostane uznania, zapamätajú si ho a prijmú hlavnú myšlienku v ňom zakotvenú;
- Hlavnou myšlienkou je myšlienka všetkých informácií, ktoré autor sprostredkúva čitateľom. Víno využíva rôzne techniky. Jednou z takýchto techník je ťažba kľúčových slov. Páchne, ako majáky, „osvetľujú“ celý text, dodávajú mu farbu a jedinečnosť. Napríklad v informáciách o námornej ceste bude jasné použiť podobnú terminológiu, pomenovať krajiny a národy, s ktorými je tŕň spojený. Kľúčové slová urobiť dôkazy zmysluplnejšie a dôveryhodnejšie;
- Čitatelia správne pochopili hlavnú myšlienku. A to je podstata všetkých výsledkov. Pre jej dobro si sadla a sadla k práci.
Takto je hlavná myšlienka potvrdená myšlienkou, ktorú sa autor snažil vyvodiť.
Aké sú hlavné myšlienky?
Myšlienka uznania môže súvisieť s vyjadrenou dôležitosťou životných hodnôt. To je do hĺbky nad rámec informácií. Zápach posilňuje význam vlastenectva, zdravý imidžživot, pravdovravnosť. Zaujímavých a vtipných správ je málo. Potom ho musíte urobiť naozaj zábavným. V tomto prípade ponechajte hlavnú myšlienku. Aj keď je tam nejaké teplo, existuje zmysel, ktorý sa prenáša v posudkoch.
Hlavná myšlienka vzniku
Alternatívne zásobyVisoka Dumka
Hlavná myšlienka vzniku
Myšlienka, ktorej nie každý rozumie
Dumka, namir, plán, nápad
Najprv pochopte, čo je základom teoretického systému
Hlavná myšlienka literárno-tajomnej a vedeckej tvorby
Porozumieť tomu, čo sa odráža vo formalizácii v plnej miere a vyjadruje prostredie až k činu
Medzi hlavné diela ruského filozofa Mikoliho Berďajeva patrí „Ruský...“
Tie, ktoré sa nedajú vysvetliť idiotom, a tie, ktoré sa nedajú vybiť z hlavy
Tie, ktoré tvoria základ akéhokoľvek záväzku
Intelektualizmus, ako ukázala história, nedajbože, ako masy panikária
Dobrý návrh
Dominantný
Zrelé v polovici zrenia
Dumka, ktorý tvrdí, že je vinný
Príďte na myšlienku a predtým je to vo vzduchu
Myšlienka je dobrá a vždy
Plіd, zrelý stred mozgových buniek
Všemohúca myšlienka
To je čerstvé od inovátora
IDefix
Produkt ľudskej biedy
Šťastná myšlienka
Dumka, pripravená na večeru
Manželka mojej ženy
Hlavná dejová línia
Superdumka
Dotieravý...
Nátorská duma
Plné myslenie
Nápad
Svetlá myšlienka
Rôzny produkt
Kreatívny klas
Super nápad
Čo je dominanta?
Rozumnosť
. "Heuréka!"
Nápad
Zdvíhač hlavy
Navštívte nathnennya
Nepríde, keď si unavený
Raptov pochopenie toho, ako to urobiť
Idea, vistava, namir
Leitmotív
Brilantná "myšlienka"
Geniálny návrh
Stáva sa rušivým
Myšlienka, plán, nápad
Obraz Dumkov
Myšlienka, ktorá jasne svitla
Napadlo ma to
Konštruktívna myšlienka je nepríjemná
Chudova dumka
Konštruktívna myšlienka
Chudova dumka
Konštruktívna myšlienka Raptovej
Hlava sa zamyslela
Vaughn sa používa s predponou „fix“
Chudova dumka
Svetlý nápad
Video fľaša „Brain Assault“
Koncept kreativity
Myšlienka je dôležitá
Chudova dumka
Výborný nápad
Obludný nápad
Brilantný nápad
Vikhidna Dumka
Racionalizácia...
Dumka-osyayannya
Dumka, namir, plan
Myšlienka, nápad, zámer
Dumkov obraz chogos, pochopenie toho, čo-nie
. "Heuréka!"
Brilantná "myšlienka"
Video fľaša "Brain Assault"
J. lat. porozumenie prejavom; pochopenie, prejavenie, odhalenie predmetu; Rozumov obraz. Dumka, vygadka, vinakhid, vygadka; namir, pomyslel som si. Ideológia f. myšlienka, časť metafyziky a psychológie, ktorá sa zaoberá myšlienkami a myšlienkami. Ideál je jasným symbolom dôkladnosti toho, čo sa robí, speváckemu svetu; prototyp, prototyp, v tvare klasu; reprezentatívny;
zrazok-mriya. Ideálne, až ideálne; ideálny, zjavný, premyslený, zjavný; prototypy, prototypy a pôvod. Idealita je opakom reality, mentálnym prototypom súčasnosti. Idealista m -tka f. rozumovik, ktorý sa bude dusiť indíciami, ktoré sa v praxi nikdy nenašli; bieda, nedôvera. Idealizmus je filozofia založená nie na prejavoch verbálneho sveta, ale na duchovnom a duchovnom svete. Prefíkanosť ľudí až k ospalosti tohto druhu
Dumka - osyayannya
Medzi hlavné diela ruského filozofa Mikoliho Berďajeva patrí „Ruský...“
Čo je dominanta
Požehnanie šedej reči
"Mi" bolo napísané v rokoch 1920-1921. v pôvodnom žánri dystopickej fikcie Popri napínavej politickej téme, ktorú autor zničil, sa pozdvihuje dráma a psychológia zvláštnych interakcií. Tento román sa odohráva v ďalekej budúcnosti, kde všetci ľudia žijú podľa jediného mechanizmu, takzvanej regulovanej ročnej tabuľky života. Hlavnou myšlienkou tvorivej práce je ukázať, že technický proces je vždy sprevádzaný duchovným rastom ľudí, a to rovnakým spôsobom.
Autor jasne ukazuje, že totalitný systém, kde je všetko racionálne a zlučiteľné so silou rozumu, postupne ničí v ľuďoch všetko ľudské. Hlavný hrdina k románu - talentovaný matematik s číslom D-503. Slúži pre United Power, pracuje na každodennom živote vesmírnej lode „Integral“ a vedie si poznámky o pristátiach. Jeho rukopis sa volá „Mi“, čo je pozostatok starých výrokov, že „mi“ je od Boha a „ja“ je od Diabla. V tú istú hodinu sa stretne so svojím milým, nalešteným priateľom O-90. Všetci romantickí partneri v United PowerČakajú na „kupóny s červeným nosom“.
Čítal som Zamjatinove diela, poznáme „sväté kúpele posluchární“, „božské rovnobežnosteny vizionárskych obyvateľov“, „konečný Integrál“. Toto zvláštne svetlo, ktoré podľa autora bdie nad ľudstvom v blízkej budúcnosti. Sám označil toto dielo za „najvážnejšie“ a zároveň „najproduktívnejšie“ zo všetkých svojich diel. V tejto zjednotenej moci je ľudský inštinkt kŕmiť sa hladom boja o ďalší odbyt jediného ježka „nafta“. Zatuchnutosť prírody a životných potrieb je už dávno vykorenená. Neexistuje taký koncept ako kohannya, a preto všetky čísla niekedy podstupujú procedúru čistenia pamäte a vyčerpania fantázie.
Mystery strieda Music Factory, kde môžu čísla ochutnať estetický slad za zvukov pochodu. V súčasnosti je oblasť pôrodníctva a materskej školy pod neustálou reguláciou zákonov, ktoré existujú na území ideálneho regiónu. Zokrema, v závode Dityacho-Vikhovny, predmety vkladajú a vysúvajú roboty. Zdalo by sa, že vo dvojici je všetko dokonalé a aj absencia kuchyne naznačuje nevyhnutnosť reforiem, ktoré pripravuje starý Budinka, takzvaný nepriateľ šťastia. Podľa plánu Mephi môže manželstvo prejsť revolúciou.
Hlavná postava D-503 sa však rozhodne kritizovať hnutie proti poriadku, pretože si myslí, že je nesprávne obetovať svoje Špecialista na život. Po Veľkej operácii nenastanú žiadne zmeny, ktoré by sme nedokázali prekonať, takže sa zdá, že United Power nemá miesto. V jeho hlave je prázdny a ľahký pocit a žiadny pocit, ktorý bol predtým v jeho duši pred I-330, už bez turbodúchadla. Autor tak ukazuje dva polárne protiklady manželstva, ktoré oba považuje za ideálne, no nie sú dovedené k dokonalosti.
Písomne to analyzujte podľa tohto plánu: 1. Autor a názov 2. História stvorenia (ako je zrejmé) 3. Téma, myšlienka, hlavná myšlienka(Čo sa autor snaží sprostredkovať čitateľovi, aká je zápletka, aké obrazy autor vytvára). 4. Kompozícia lyrického diela. - Význam zážitku, zdá sa, je nálada, ktorá sa premietla do básnickej tvorby; - ako autor zjavne určuje rôzne črty kompozície - aké obrazy vytvára, čo nasleduje a čo dáva; - ako sa dá hovoriť o emocionálnom malom verši (ako sa zdá, že jeden vplýva do druhého) - čo každá strofa predstavuje dokončenú myšlienku a ktoré strofy odhaľujú časť hlavnej myšlienky? Výpovede a kontrasty zmyslových strof. Prečo je posledná sloha dôležitá pre rozvoj myšlienky a prečo je potrebné nahradiť prvú? 5. Slovná zásoba je poetická a špeciálna umelecký prejav Vikoristický autor? (Použiť) Používa autor inú metódu vikoryizmu? 6. Obraz lyrického hrdinu: kto za to môže? (sám autor, postava), Neštekaj na mňa hromom: Veselý je gurket jarných búrok! Po búrke nad zemou svetlo jasnejšie žiari, Po búrke mladí ľudia, Pri lesku novej krásy kvitnú voňavé a šťavnaté kvety! Beda, smola pre mňa: Ťažko si myslieť, že Život prejde bez smútku a bez šťastia, V turbulencii denných turbulov, Že život vädne bez boja a bez boja, Že sivá zamračená hmla Slnko zanikne. !
Kazka 12 mesiacov prosím pomôžte akýmkoľvek spôsobom) Popíšte ho.2. Odkiaľ pochádza tvorivosť autora?
3. Zvážte žáner svojej práce.
4. Určte si tému svojho výtvoru (to, čo sa niekomu prezrádza).
5. Kto je hlavný hrdina?
A) Opíšte jogu.
B) Ako sa charakter hrdinu prejavuje v jeho konaní.
Q) Yak Vi sú umiestnené pred novým?
D) Postaviť autora pred hrdinu.
6. Keď pochopíte myšlienku autora, vytvorte hlavnú myšlienku.
7. Čo sa ti na tomto výtvore obzvlášť páči?
Aká je hlavná téma 4 Hlavná myšlienka diela 5 Kompozícia (niekoľko štvorverší, podľa pokynov) 6 Lyrický hrdina (nie autor) 7 Analýza charakteristík umeleckého vyjadrenia (akýmkoľvek spôsobom) 8 Analýza strofy a) r vershuvannya (jamb, trochee, anapest, daktyl ) amfibrachium) b) Rhyme (ľudský, ženský, presný, nepresný) c) Rhyme (kiltseva, parna, perekhresna)
Nápad(gréčtina) nápad- Prototyp, ideál, nápad) je hlavnou myšlienkou tvorivej práce, ktorá je vyjadrená celým obrazovým systémom. Samotný spôsob vyjadrenia zásadne podkopáva myšlienku umeleckej tvorby vedeckej myšlienky. Myšlienka umeleckej tvorby nie je jasná zo žiadneho obrazového systému a nie je také ľahké nájsť jej adekvátne abstraktné vyjadrenie, sformulovať ju podľa Vidrivovej. umelecké miesto vytvoriť. L. Tolstoy, zdôrazňujúc nesúlad myšlienky v podobe románu „Hanna Karenina“, napísal: „Keby som chcel slovami povedať všetkým, ktorí radi píšu román, potom by napísali román, to isté ten, ktorý som napísal, ku“.
A ešte jeden rozdiel medzi myšlienkou umeleckej tvorby a myšlienkou vedy. Zvyšok si vyžaduje jasné uzemnenie a prísny, často laboratórny dôkaz a potvrdenie. Spisovatelia sa v záujme budúcnosti nevzdávajú, volajú do najdôkaznejších dôkazov, ale chcú sa stať prírodovedcami, v Ege zakázanými. Zola, tento trend poznáš. Umelec má dosť slov na to, aby vyjadril tieto ďalšie chorobné výhody výživy. Samotná táto inscenácia môže obsahovať hlavný ideový základ pre tvorbu. Rovnako ako O. Čechov, také diela ako „Anna Karenina“ a „Eugene Onegin“ nemajú rovnakú výživu, ale sú preniknuté hlbokými, zmysluplnými myšlienkami, ktoré chvália každého.
Pojem „nápad vytvoriť“ je blízky pojmu „nápad“. Zostávajúci termín do značnej miery súvisí s pozíciou autora, od jeho pozície k tomu, čo je zobrazené. Ciele sa môžu líšiť, rovnako ako myšlienky vyjadrené autorom. Postavenie autora, jeho ideológiu nám pred epochou, v ktorej žijeme, naznačujú tí, ktorí sú v tejto dobe pri moci. s obrovskými pohľadmi, ktoré sú vyjadrené tak či onak sociálna skupina. Pre vzdelávacie literatúra XVIII Storočie sa vyznačovalo vysokou ideológiou, inšpirovanou bojom za manželstvo na princípoch rozumu, bojom osvietencov proti vadas aristokracie a vierou v čestnosť „tretieho tábora“. Súčasne sa rozvíjala aristokratická literatúra, ku ktorej sa pridala vysokomyseľnosť („rokoková“ literatúra). Ostatné nemožno nazvať „neideálnymi“, len myšlienky, ktoré sú vyjadrené priamo, boli myšlienkami pro-osvietenskej triedy, triedy, ktorá zahŕňa historickú perspektívu a optimizmus. Vďaka tejto myšlienke, ktorú vyjadruje „vzácna“ (zdobená, sofistikovaná) aristokratická literatúra, sa zmenšil veľký spoločenský zvuk.
Myšlienka spisovateľa nespočíva len v myšlienkach, ku ktorým prispieva jeho spisovateľ. Je tiež dôležité vybrať materiál, na ktorom je založený príbeh a obsadenie postáv. Výber hrdinov je určený ideologickými postojmi autora. Napríklad ruská „prírodná škola“ zo 40. rokov 19. storočia, ktorá sa hlásila k ideálom sociálnej rovnosti, ukazuje malý život malomestských „koutov“ – miestnych úradníkov, chudobných mešťanov, Irnikivov, varičov atď. radiánska literatúra dostať sa do popredia registra ľudí“, usilujúc sa o záujmy proletariátu, ktorý obetuje špeciálne v mene zvrchovaného dobra.
Mimoriadne dôležitým problémom je vzťah medzi kreativitou a „ideálnosťou“ a „umelosťou“. Už ti to nikdy nepoviem významným spisovateľom Je možné vložiť myšlienku vytvorenia dôkladne umeleckej formy. Slovní umelci od svojich skromných začiatkov sú často schopní presnejšie definovať myšlienky, ktoré vychvaľujú, obrátiť sa na žurnalistiku a začať „blednúť“ a nie „zobrazovať“, čo, predpokladám, iba pohlcuje svet. Príkladom takejto situácie môže byť román R. Rollanda „The Enchanted Soul“, ktorého vysoko umelecké vonkajšie kapitoly kontrastujú s ostatnými, ktoré sú podobné štandardu novinárskych článkov.
Niekedy sa plnokrvné umelecké obrazy premenia na schémy, ktoré sú jednoducho náustkom pre autorove nápady. Pred „priamym“ vyjadrením svojich bujarých myšlienok vstúpili takí veľkí umelci slova ako L. Tolstoj, hoci v jeho dielach sa takémuto spôsobu vyjadrovania nedával priestor.
Nazvite umelecký prejav Hlavná myšlienka ten rad riadkov, zviazaný bokom dejových línií. V slávnej tragédii „Kráľ Oidipus“ od Sofokla je teda hlavnou myšlienkou diela, že človek je hrou v rukách bohov a nádherná umelecká inšpirácia sprostredkúva myšlienky o hojnosti a zároveň , pominuteľnosti ľudstva Vladiho (konflikt medzi Oidipom a Kreónom), o mudrovej „slepote“ (Dialóg slepého Tiresiasa s telesne vidiacim a duchovne slepým Oidipom) a celý rad ďalších. Je príznačné, že antickí autori prišli s najgeniálnejšími myšlienkami umelecká forma. A pokiaľ ide o mýtus, potom jeho umenie úplne „zmenšilo“ myšlienku. Teoretici majú veľa čo povedať o tom, že ide o starodávnu vec, ale ide o umelca. A to nie preto, že by starí tvorcovia „mýtov“ boli talentovaní, ale preto, že jednoducho nemali iný spôsob, ako vyjadriť svoje myšlienky prostredníctvom integrity abstraktného myslenia.
Keď už hovoríme o myšlienke stvorenia, o jej ideologickej zámene, je tiež dôležité rešpektovať, že ju nevytvára len autor, ale môže ju predstaviť aj čitateľ.
A. France povedal, že zavádzame našu vlastnú zmenu do Homerovej kože, nie nepodobnú tomu, k čomu prispel sám Homer. Ku kritike hermeneutickej direktívnosti sa dodáva, že vnímanie jedného a toho istého umeleckého výtvoru sa líši od človeka k človeku. Rozpor éry. Čítačky pre pleťové novinky historické obdobie Pozvite sa, aby ste „absorbovali“ skvelé nápady svojej doby. A je to pravda. Nepokúsili sa v priebehu niekoľkých hodín znovu vytvoriť román „Eugene Onegin“, pochádzajúci z vtedy dominantnej „proletárskej“ ideológie, o čom Puškin ani neuvažoval? Preto je výklad mýtov obzvlášť okázalý. Zápach bajana možno rozpoznať ako každodenný nápad, od politických až po psychoanalytické. Nevypadkovo Z. Freud po preštudovaní mýtu o Edipovi potvrdil svoju predstavu o primárnom konflikte medzi synom a otcom.
Možnosť širokého šírenia ideového miesta umeleckých výtvorov a špecifickosti určeného miesta. Inými slovami, umelcova infúzia myšlienok prestala byť taká presná ako veda. To odhaľuje možnosť veľkého zatemnenia tvorivých nápadov, ako aj možnosť „prečítania“ nových myšlienok, o ktorých autor neuvažoval.
Keď sa hovorí o spôsoboch vyjadrenia myšlienky v tvorivej práci, nemožno sa ubrániť pátosu. Berieme do úvahy slová V. Belinského, že „básnická myšlienka nie je sylogizmus, ani dogma, ani pravidlo, ale živá vášeň, nie pátos“. A preto myšlienka stvorenia „nie je abstraktná myšlienka, nie mŕtva forma, ale živé stvorenie“. Slová V. Belinského potvrdzujú to, čo bolo povedané vyššie – myšlienka v umelecký tvir vyjadrený špecifickými spôsobmi, je „živý“, a nie abstraktný, nie „silologizmus“. Toto je úplne správne. Bolo by lepšie objasniť, prečo sa myšlienka stále javí ako pátosová, keďže Belinského formulácia nemá takú domýšľavosť. Pátos je pre nás záľubou a súvisí s formou umeleckého prejavu. V súvislosti s tým hovoríme o „patetických“ a nestranných (medzi prírodovedcami) výtvoroch. Myšlienka je neoddeliteľne spojená s pátosom, ale je lepšie ísť tak ďaleko, aby sme ju nazvali dielom stvorenia, nehovoriac o „ideologickej zmene“. Je to pravda, tento lem je vynikajúci. Myšlienka a pátos spoločného hnevu.
Predmet(Zobraziť v gréčtine. téma)- Tie, ktoré tvoria základ, sú hlavným problémom a hlavným prístupom k životu, ktorý vykresľuje spisovateľ. S jeho nápadom je neoddeliteľne spojená téma kreativity. Výber živého materiálu, formulácia problémov, výber tých, ktoré diktujú myšlienky, ktoré by chcel autor z diela odvodiť. V. Dahl v „The Tlumach Dictionary“ identifikoval tému ako „tábor, miesto, o tom, ako mizne alebo ako sa vyjasňuje“. Títo ľudia sa zhodujú, že témou práce je formulácia problému, „problému“, a nielen tieto ďalšie myšlienky. Zvyšok môže byť predmetom obrazu a môže sa objaviť rovnako ako zápletka diela. Pochopenie „tí“ je dôležité, pretože „problémy“ vyjadrujú svoju blízkosť k pojmu „myšlienka stvorenia“. Toto spojenie bolo zmyslom Gorkého, ktorý napísal, že „téma – táto myšlienka, ktorá vznikla v autorovom poznaní, je vsugerovaná do jeho života, no zahniezdiť sa v nádobe svojho nepriateľa ešte nie je sformovaná a dôrazne zakomponovaná do obrázky, prebúdza sa v novej pozitívnej nálade pred prácou її dizajn" . Problém priamosti sa často objavuje už v názve diela, ako je to v prípade románov „Čo robiť?“ alebo "Kto je vinný?" Zároveň môžeme povedať málo o pravidelnosti, ktorá spočíva v tom, že aj všetky literárne majstrovské diela sú podporované neutrálnymi názvami, najčastejšie opakujúcimi mená hrdinu: „Faust“, „Odyssey“, „Hamlet“, „ Bratia Karamazovovci, Don Quijote atď.
Na základe úzkeho prepojenia ideí a kreativity sa nezriedka hovorí o „ideologicko-tematickej konzistentnosti“ alebo o jej ideovo-tematických črtách. Je to ako stretnutie dvoch rôznych ľudí, ktorí sú navzájom úzko spriaznení, no je to úplná pravda.
Termín „téma“ sa často používa a je blízko k ďalšiemu miestu - "téma"Čo možno rešpektovať, je nielen viditeľnosť tvorby hlavné témy, ako aj rôzne vedľajšie tematické línie. Čím väčšia mierka, tým širšia je nová akumulácia živého materiálu a tým zložitejšia ideologický základ takýchto tematických línií je viac. Hlavnou témou románu I. Gončarovov „Obriv“ je popisom dramatickej povahy hľadania vlastnej cesty v bezprostrednom manželstve (línia Virya) a „obriv“, ktorým sa takéto skúšky končia. Ďalšou témou románu je ušľachtilý amatérizmus a jeho deštruktívny vplyv na kreativitu (Raiského línia).
Téma diela môže byť aj mimoriadne významná – rovnaká bola téma „Obrivu“ pre 60. roky 19. storočia – alebo nepodstatná, v súvislosti s ktorou sa niekedy hovorí o „frivolnej téme“ toho či onoho autora. Poznamenávame však, že niektoré žánre svojou povahou umožňujú „trecie témy“, takže existuje množstvo zásadne významných tém. Úprimne povedané, intímna lyrika, do tej miery, že pojem „rôzne témy“ sa nekvalifikuje ako hodnotiaci. Pre veľkých tvorcov je pre úspech nevyhnutnosťou vybrať si jednu z hlavných myslí. Jasne je to vidieť v románe A. Ribakova „Deti Arbatu“, bezprecedentnom čitateľskom úspechu, o ktorý sa postarala téma antistalinizmu v krajine druhej polovice 80. rokov.
