Головна Дитячі свята Російська академія народного господарства та державної служби за Президента Російської Федерації . Російська академія народного господарства та державної служби при президенті Російської федерації (ранхігс) Вступ до ранхігсу

Російська академія народного господарства та державної служби за Президента Російської Федерації . Російська академія народного господарства та державної служби при президенті Російської федерації (ранхігс) Вступ до ранхігсу

Новостворена Академія при Президентові Російської Федерації – РАНХіГС – найбільший у Росії та Європі університет соціально-економічного та гуманітарного профілю, що по праву займає верхні рядки у всіх національних рейтингах. Указом Президента РФ від 07.07.2011 № 902 Академія має право самостійно встановлювати освітні стандарти та вимоги для реалізованих нею освітніх програм вищої професійної освіти.

Місією Російської академії народного господарства та державної служби за Президента Російської Федерації є:

підготовка глобально конкурентоспроможних та адаптивних управлінських кадрів для державного, громадського та приватного секторів з метою вирішення завдання інноваційного розвитку суспільства;
здійснення фундаментальних та прикладних наукових досліджень та розробок у соціально-економічній та гуманітарній сферах;
науковий та експертно-аналітичний супровід органів державної влади Російської Федерації.

Основні засади діяльності Академії:

безперервність освіти. Сучасна освітасупроводжує керівника та спеціаліста на всьому протязі його професійної діяльності;
індивідуалізація освіти. Студентам та слухачам надається можливість формувати свою освітню траєкторію із набору запропонованих модулів з метою реалізації індивідуальних програм навчання та розвитку;
інтернаціоналізація освітніх програм. Будь-яка професійна діяльністьпередбачає використання сучасних підходів, зокрема передового міжнародного досвіду. Це зумовлює необхідність урахування при розробці освітніх програм досвіду провідних зарубіжних освітніх організацій, запрошення іноземних викладачів, збільшення частки іноземних студентів у загальному контингенті студентів, проходження студентами та слухачами зарубіжних стажувань, а також розвитку студентських та викладацьких академічних обмінів;
нові освітні технології Практика роботи провідних російських та зарубіжних освітніх організацій переконливо демонструє ефективність активних методів навчання порівняно з пасивністю класичної лекційно-семінарської моделі викладання. У зв'язку з цим основою програм Академії стають активні методи навчання («ситуаційні кейси», тренажери, комп'ютерні симулятори, ділові ігри) та проектний підхід у навчанні (проекти, орієнтовані на досягнення слухачами практично значущих результатів у ході та після закінчення освітньої програми);
компетентнісний підхід. Освітні програми орієнтуються не так на стандартний набір лекцій і кількість годин занять, але в оволодіння слухачами певними практичними компетенціями. Програми мають чітко фіксувати, який набір нових кваліфікацій та компетенцій отримають слухачі після завершення програми навчання;
виділення центрів переваги, що надають конкурентоспроможні освітні послуги, та створення на їх основі методичного та організаційного ядра сучасної системи безперервної освіти управлінських кадрів.

Академія - єдина освітня установа в Росії за Президента Російської Федерації!

Російська академіянародного господарства та державної служби за Президента РФ (РАНХіГС) – найбільший освітній центр біля Росії. Понад 450 контрактів із іноземними вузами-партнерами дозволяють успішно реалізовувати спільні програми навчання. Президентську Академію нерідко називають "кузнею міністрів", саме тут пройшли перепідготовку міністр оборони С.К. Шойгу та Голова Рахункової палати А.В. Кудрін.

Структура

До складу РАНХіГС входить 14 структурних підрозділів. Історія освітнього центру розпочалася у 2010 р. після приєднання Академії державної служби за Президента РФ до Академії народного господарства. До структури установи увійшли ще 12 університетів.
Філіальна мережа РАНХіГС включає 54 вузи, в яких навчаються понад 80000 осіб. Студенти з регіонів можуть скористатися правом на переведення в один із московських інститутів або факультетів за наявності вільних місць на курсі. Інформація про вакансії публікується у відповідному розділі на офіційному виші та на філіях.

Програми навчання

Переваги навчання в РАНХіГС

Високий конкурс та прохідні бали на бюджетні місця.РАНХіГС – один із найпопулярніших вузів у країні. На деякі програми конкурс складає понад 70 осіб на місце. Є напрямки, де усі бюджетні місця займають призери олімпіад. При цьому на платне навчання бали для зарахування зазвичай досить низькі (від 30 до 55 по одному предмету).
Вартість навчання.Середня ціна року навчання за програмами бакалаврату становить 300 000 руб. Є програми, вартість яких сягає 580 000 руб. Якщо додати витрати на проживання у столиці РФ, виходить велика сума.

Вимоги до вступу

Перелік документівдля вступників на програми бакалаврату/спеціалітету:

Заява;
Документ, що засвідчує особу;
Результати ЄДІ;
Документ про освіту;
Грамоти/сертифікати, що підтверджують індивідуальні здобутки;
2 фотографії 3*4;
Документи/довідки, що підтверджують спеціальні права під час вступу.

Детальна інформація на сайті.

Для зарахування на бюджетні місця пакет документів надається до приймальної комісії РАНХіГС чи ЕМІТ. При вступі абітурієнта лише на навчання за договором документи подаються до структурних підрозділів.

Терміни та порядок подання документів

Строки та порядок надання комплекту документів для зарахування до магістратури визначаються приймальними комісіями відповідних факультетів. На сайті РАНХіГС передбачена можливість подання заяви.

Надходження іноземних громадян за квотою

Надходження іноземних громадян на загальних підставах

Іноземні абітурієнти можуть одночасно подавати документи на зарахування за квотою та за договором. Для вступу на платній основі необхідно пройти тестування з двох предметів або надати результати ЄДІ (на вибір абітурієнта). Документи мають бути перекладені російською мовою та завірені нотаріусом. Терміни подання, проходження випробувань та зарахування – загальні для всіх вступників.

Як підготуватися до вступу

Стипендіальні програми та гранти РАНХіГС

Студенти очної форми бакалаврату/спеціалітету, які навчаються на бюджеті, можуть претендувати на кілька видів стипендій.

Назва стипендії	Заснування	Вимоги	Сума, руб./Міс.
Державна	Відсутність заборгованості та оцінок "задовільно"	"відмінно"	2000
		"добре Чудово"	1700
		"добре"	1628
Державна соціальна	Приналежність до однієї із соціальних категорій	Підтверджуючі документи	2442
Президента РФ	Визначні успіхи у навчанні	Студенти з 3 курсу	2200
Президента РФ на навчання за кордоном	Видатні заслуги у науці, культурі та мистецтві	Не менше року до закінчення навчання	індивідуально
Уряди РФ	Визначні успіхи у навчанні	Студенти з 3 курсу	1440
Гранти Президента РФ	Включення до ГІР про дітей, з визначними здібностями	Надходження у поточному році	20000

Крім виплат державних стипендій, РАНХіГС заохочує талановитих студентів за сприяння компаній-партнерів. Газпромбанк, British Petroleum та Опікунська рада Президентської Академії щорічно відзначають понад 50 учнів. Розмір щомісячних іменних стипендій коливається від 10000 рублів до 35000 рублів.

Розвиток кар'єри

Центр розвитку кар'єриактивно допомагає з працевлаштуванням, розвитком ділових зв'язків із партнерами РАНХіГС. Консультації щодо вибору професії та складання резюме, організація практик, стажувань та роботи з профілю під час літніх канікул – те, чим вищий навчальний заклад підтримує учнів у побудові кар'єри ще до закінчення навчання.
З Президентською Академією співпрацюють понад 50 осіб, які зацікавлені у працевлаштуванні студентів, які виявили себе під час різних форумів, кейс-чемпіонатів, презентацій. Серед партнерів РАНХіГС кілька провідних банків, міжнародних компаній і, звичайно, державні структури (Уряд Москви, Рахункова палата РФ, Федеральне казначейство і т.д.).
Електронний ярмарок вакансійпроводиться із 2017 року. На 1 день на сайті розміщуються резюме студентів Академії та вакансії від потенційних роботодавців. У 2018 році компанії зробили близько 1500 пропозицій про працевлаштування, чверть із них було прийнято студентами. За результатами ярмарку публікуються списки найзатребуваніших учнів та роботодавців.

Міжнародний обмін

Президентська Академія реалізує понад 100 програм міжнародного обміну за напрямами бакалаврату та магістратури. Студенти ВШКУ РАНХіГС проходять навчання у (Німеччина), ІОН співпрацює з (Нідерланди), ФЕСН пропонує студентам навчання у найстарішому Пізанському університеті – (Італія). Детальна інформація про актуальні програми публікується на структурних підрозділах.
Щоб пройти навчання в одному із закордонних вишів, необхідно продемонструвати відмінну академічну успішність, вільно володіти іноземною мовою та пройти кілька етапів відбору (бліц-інтерв'ю, співбесіду). За результатами конкурсу найкращі студенти вирушають на навчання протягом семестру до одного з інститутів-партнерів. Програми передбачають виплати щомісячної стипендії, компенсацію витрат на переліт, житло та харчування. Детальна інформація про міжнародний обмін публікується на офіційних сайтах підрозділів РАНХіГС.

Програми подвійного диплома

У РАНХіГС реалізується кілька програм подвійного диплома, які мають акредитацію престижних асоціацій світу. Міжнародний склад викладачів, поєднання різних міжнародних підходів до навчання – основні переваги програм. У разі успішного закінчення курсу, випускники отримують диплом РАНХіГС та диплом іноземного вузу-партнера. Деякі популярні програми:

Інфраструктура

В основному навчання відбувається в одному з 9 корпусів, розташованих на пр-ті Вернадського, неподалік ст. метро "Південно-Західна". За винятком 3 гуртожитків, об'єкти інфраструктури розташовані на території основного кампусу Академії:

Студентське життя

Заходи.Крім занять студенти беруть участь у різноманітних заходах, організованих Академією: клуб , , , знаменитий . Насичене студентське життя відкриває можливості для розвитку організаторських здібностей, творчого потенціалу, ораторського мистецтва та інших soft skills. Безумовно, для участі потрібен вільний від основного навчання час, а така "розкіш" доступна студентам не на всіх факультетах.
Гайдарівський форум. Щорічний форум, організатором якого з 2010 р. виступає РАНХіГС, присвячений питанням політичного, економічного та соціального розвитку. Понад 500 учнів Академії беруть участь у міжнародному заході як волонтери. Наостанок виступають наймолодші учасники, серед яких є учні РАНХіГС.
Літній кампус.Один із найзначніших щорічних заходів студентського життя. З 2012 р. студенти з різних міст та країн з'їжджаються до Казані для проходження міжнародної школи лідерства. Формат заходу представлений тренінгами та майстер-класами від викладачів та експертів у різних галузях.

Відомі випускники

В.І. Матвієнко - Голова Ради Федерації РФ (2011 - н.в.);
В.В. Володін - Голова Державної Думи РФ (2016 - н.в.),
А.Г. Силуанов – перший заступник Голови Уряду РФ (2018 – н.в.);
С.В. Кирієнко – перший заступник керівника Адміністрації Президента (2016 – н.в.);
А.Л. Кудрін – Голова Рахункової палати (2018 – н.в.);
В.І. Скворцова – міністр охорони здоров'я РФ (2012 – н.в.);
В.С. Черномирдін – Голова Уряду РФ (1993 – 1998 рр.), надзвичайний та повноважний посол Росії в Україні (2001 – 2009 рр.);
С.К. Шойгу - міністр оборони РФ (2012 - н.в.);
С.С. Журова – перший заступник голови Комітету ГД Федеральних Зборів РФ у міжнародних справах (2013 р. – н.в.);
С.В. Хоркіна - референт Контрольного управління Президента РФ (2012 – н.в.).

scheduleРежим роботи:

Пн., Вт., Порівн., Чт., Пт. з 10:00 до 17:00

Останні відгуки РАНХіГС

Ліна Просто 19:11 28.02.2020

Не передати словами, як я рада вчитися в РАНХіГС, тому що саме тут я відчула себе частиною чогось більшого, нарешті, тут я знайшла хороших друзів, отримала достатньо знань від наших викладачів і зараз пишу диплом. Скільки було заходів у стінах вузу, майстер-класів за весь цей час, я вкрай вдячна РАНХіГС за те, що він надав мені можливість у всьому цьому взяти участь!

Навіть не віриться, що минуло вже 5 років, але я дуже вдячна ВНЗ за все!

...

Анонімний відгук 05:10 01.11.2019

Галерея РАНХіГС

Загальна інформація

Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові Російської Федерації»

Філії РАНХіГС

Коледжі РАНХіГС

Коледж Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Нижній Новгород
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Мелеуз
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ - у м. Унеча
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ - у м. Смоленськ
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Пенза
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Волоколамськ
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ - у м. Тверь
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Омськ
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Саратов
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Санкт-Петербург
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Чебоксари
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ - у м. Ростов-на-Дону
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ - у м. Димитровград
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Дзержинськ
Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Калінінград

Ліцензія

№02787 діє Безстроково з 07.12.2018

Акредитація

№ 02728 діє з 13.12.2017

Результати моніторингу Мінобрнауки для РАНХіГС

Показник	2019	2018	2017	2016	2015	2014
Показник ефективності (5 балів)	4	5	6	6	6	4
Середній бал ЄДІ з усіх спеціальностей та форм навчання	70.77	68.84	68.23	71.46	66.45	71.94
Середній бал ЄДІ зарахованих до бюджету	91.36	91.4	89.43	88.30	88.04	90.05
Середній бал ЄДІ зарахованих на комерційній основі	67.58	65.26	65.14	68.38	62.35	69.07
Середній за всіма спеціальностями мінімальний бал ЄДІ зарахований на очне відділення	43	42.35	41.62	52.52	49.21	51.79
Кількість студентів	18889	18364	18211	17412	15400	14864
Очне відділення	14525	14005	13799	12243	11393	8887
Очно-заочне відділення	1847	2086	2206	2097	1687	2088
Заочне відділення	2517	2273	2206	3072	2320	3889
Всі данні	Звіт	Звіт	Звіт	Звіт	Звіт	Звіт

Огляди вузу

Найкращі юридичні вузи Росії за версією міжнародної інформаційної Групи "Інтерфакс" та радіостанції "Эхо Москвы"

Найкращі фінансові виші Росії за версією журналу "ФІНАНС". Рейтинг складено на підставі даних про освіту фінансових директорів великих підприємств.

ТОП-5 вишів Москви з найвищим і найнижчим прохідним балом ЄДІ на напрямок навчання "Юриспруденція" у 2013 році. Вартість платного навчання.

Результати приймальної кампанії 2013 року у профільні економічні виші Москви. Бюджетні місця, прохідний бал ЄДІ, вартість навчання. Профілі підготовки економістів.

ПРО РАНХіГС

Структура РАНХіГС

Російська президентська академія народного господарства та державної служби – найбільший виш у Росії, що випускає молодих фахівців для всіх управлінських областей. РАНХіГС - одна з наймолодших і найперспективніших освітніх установ, указ про її створення був підписаний у 2010 році. До складу академії увійшли:

12 регіональних інститутів федерального значення;
Академія народного господарства;
Російська академія державної служби.

Філії РАНХіГС були відкриті в таких містах як Новосибірськ, Челябінськ, Арзамас, Нижній Новгород, Ростов-на-Дону та інші, всього в країні під егідою Російської президентської академії народного господарства та державної служби функціонує 68 філій на території 58 суб'єктів Федерації. Загальна чисельність студентів по всій країні становить понад 200 тисяч осіб, причому 35 тисяч із них навчаються на очних відділеннях.

РАНХіГС – як найбільший вищий навчальний заклад у Росії, що спеціалізуються на гуманітарних науках, а й значний конкурент для провідних європейських інститутів у сфері економіки та соціології. Популярність академії підкреслюють топові місця у національних рейтингах та різноманітних статистиках.

Викладачі, студенти та система освіти в РАНХіГС

На сьогодні у московському відділенні РАНХіГС навчаються 82 спеціальностям понад 4500 тисяч студентів. До послуг учнів надається гуртожиток. Структура навчання в академії відрізняється значною різноманітністю. Так, до послуг студентів пропонується:

26 програм навчання спеціалістів;
22 програми навчання бакалаврів;
14 програм навчання магістрів;
31 програма для учнів, які бажають здобути середню спеціальну освіту.

Створення та оновлення курсів навчання відбувається щорічно, на сьогодні у ВНЗ розроблено та втілено у життя близько 700 програм додаткового навчання. Для бажаючих продовжити процес розуміння нових істин працює аспірантура та докторантура. У першому випадку студенти можуть обирати з 65 наукових спеціальностей, а у другому – серед 25.

РАНХіГС має вражаючий викладацький склад. Студентів навчають понад 3000 висококваліфікованих викладачів, 700 з яких мають ступінь докторів наук та професорів.

Навчання в РАНХіГС є справді унікальним. У цьому виші даються не лише класичні базові навички для молодих студентів, а й здійснюється масштабна розробка проекту про безперервну освіту державних службовців. Новаторська ідея вперше була втілена саме у стінах академії. Її основний зміст зводиться до постійного навчання та підтримки працівників даного управлінського сектора, здійснення перепідготовки, підвищення кваліфікації та різноманітні консультаційні заходи.

РАНХіГС інтегрує світовий досвід

РАНХіГС спеціалізується на підготовці менеджерів найвищого класу, випускники вишу за своїми знаннями не поступаються студентам провідних зарубіжних інститутів. Навчання проводиться за престижними міжнародними програмами MBA (Master of Business Administration) та ЄМВА (Executive Master of Business Administration), які є актуальними у світовому бізнесі. РАНХіГС також став першим вузом, що веде викладання за системою МРА (Master of Public Administration). Такий новаторський підхід дає змогу забезпечити російську державну владу висококласними кадрами.

На базі академії реалізований бізнес-інкубатор, оцінений світовою громадськістю, а саме, в рейтингах журналу «Форбс», як найпередовіший і найуспішніший у Росії.

Велика увага в РАНХіГС приділяється взаємодії із зарубіжними колегами. Так, обмін досвідом проводиться зі знаменитими світовими університетами, до яких входять Гарвард і Стенфорд. Співпраця будується на взаємовигідних умовах, академія відправляє на стажування своїх учнів, приймає навчання студентів з-за кордону, займається розробками спільних проектів.

Цілі, завдання та принципи роботи ВНЗ

На сьогодні перед РАНХіГС стоять такі найважливіші завдання:

підготовка висококваліфікованих кадрів для державних та громадських структур;
проведення досліджень у соціальній та економічній сферах;
розробка наукових праць;
надання сприяння науковому та експертному характеру органам влади;
встановлення освітніх стандартів, контроль та вимога їх реалізації.

Російська президентська академія народного господарства та державної служби дотримується наступних принципів навчання:

безперервність (первинне навчання, підвищення кваліфікації, перепідготовка);
індивідуальний підхід (студенти можуть сформувати свою програму із певного набору курсів-модулів);
використання міжнародного досвіду у навчанні (програми студенти з обміну, стажування);
новаторські методи навчання (ділові ігри, тренажери, практичні заняття);
в основі навчання здобуття практичної навички.

Юридична адреса 119606, Москва, проспект Вернадського, 84 Сайт http://www.rags.ru/

Російська академія державної служби(РАГС) за Президента РФ створена Указом Президента РФ від 6 червня 1994 року № 1140.

Академія виконує функції навчально-методичного, наукового та інформаційно-аналітичного центру з проблем державної служби в Російській Федерації, а також управління системою перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців.

Історія

РАЦС створена на основі Російської академії управління, що існувала з по 1994 р.р. А вона, у свою чергу, базувалася на Академії суспільних наук при ЦК КПРС, створеній у Москві 2 серпня р. як вищий партійний навчальний заклад, який готував теоретичних працівників для центральних партійних установ, ЦК компартій союзних республік, райкомів та обкомів КПРС, а також викладачів вузів, науковців науково-дослідних установ та наукових журналів.

Підготовка фахівців здійснювалася з історії КПРС, загальним проблемамполітичної економії, економіки промисловості, економіки сільського господарства, світової економіки, діалектичного та історичного матеріалізму, критики сучасної буржуазної філософії та соціології, наукового комунізму, історії радянського суспільства, історії міжнародного комуністичного робітничого та національно-визвольного руху, літературознавства, мистецтвознавства та журналістика. У 1964 році при АОН створено Інститут наукового атеїзму.

В Академії суспільних наук проводилося навчання аспірантів терміном на 3 роки. До кінця третього року навчання аспіранти захищали дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук.

Про Академію

Російська академія державної служби при Президентові Російської Федерації заснована Указом Президента Російської Федерації від 6 червня 1994 № 1140. Відповідно до цього Указу на Академію покладено функції навчально-методичного, наукового та інформаційно-аналітичного центру з проблем державної служби в Російській Федерації.

Постановою Уряду Російської Федерації від 10 грудня 2007 року № 852 затверджено Статут Федеральної державної освітньої установи вищої професійної освіти «Російська академія державної служби при Президентові Російської Федерації». Засновником Академії є Уряд Російської Федерації.

Указом Президента Російської Федерації від 28 березня 2000 р. № 585 президентом-ректором Російської академії державної служби при Президентові Російської Федерації призначений доктор філософських наук, професор, заслужений діяч науки Російської Федерації Єгоров Володимир Костянтинович. 25 грудня 2007 року відповідно до Трудового кодексу Російської Федерації (частина друга статті 67), Статутом Академії, затвердженим постановою Уряду Російської Федерації від 10 грудня 2007 р. № 852, внаслідок таємного голосування на Конференції педагогічних працівників, науковців, а також представників інших категорій працівників і ректором Академії, які навчаються в Академії, був обраний колишній президент-ректор - д. ф. н., професор, заслужений діяч науки Російської Федерації Володимир Костянтинович Єгоров.

Діяльність Академії здійснюється відповідно до законів «Про освіту», «Про вищу та післявузівську професійну освіту», «Про систему державної служби Російської Федерації», «Про державну цивільну службу Російської Федерації», указами та розпорядженнями Президента Російської Федерації, Статутом Академії та ставить своєю метою:

підготовку та перепідготовку громадян для проходження державної служби;
професійну перепідготовку та підвищення кваліфікації федеральних державних службовців, державних службовців суб'єктів Російської Федерації, осіб, які заміщають муніципальні посади, осіб, включених до кадрового резерву для заміщення вакантних посад державної цивільної служби, працівників, які вивільняються при скороченні штату або ліквідації державних органів, а також інші освітні послуги відповідно до ліцензії на право ведення освітньої діяльності;
підготовку наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації;
організацію та проведення фундаментальних та прикладних наукових досліджень;
проведення досліджень, виконання робіт та надання послуг за завданням Адміністрації Президента Російської Федерації;
надання консультаційних та інформаційно-аналітичних послуг, а також послуг науково-методичного характеру федеральним органам державної влади, органам державної влади суб'єктів Російської Федерації, органам місцевого самоврядування та організаціям;
науковий та організаційний супровід міжнародних програмта проектів співробітництва в галузі державної служби;
здійснення міжнародного співробітництва за напрямами, які відповідають профілю діяльності Академії.

Академія координує навчальну, наукову, інформаційно-аналітичну та методичну діяльності федеральних державних освітніх установ, які здійснюють навчання державних цивільних службовців, зазначених у додатку до Указу Президента Російської Федерації від 10 листопада 2006 р. № 1264.

В Академії навчаються співробітники федеральних органів державної влади та управління, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, муніципальні службовці, представники законодавчої, виконавчої та судової влади, працівники комерційних структур, що мають вищу освіту.

За програмами другої вищої освіти йде навчання за спеціальностями «Державне та муніципальне управління», «Юриспруденція», «Економіка праці», «Антикризове управління», «Національна економіка», «Світова економіка», «Податки та оподаткування», «Менеджмент організації» , "Психологія", "Управління персоналом", "Політологія", "Соціологія", "Історія", "Документознавство та документаційне забезпечення управління", "Прикладна інформатика в державному та муніципальному управлінні". У межах цих спеціальностей здійснюється навчання економістів, юристів, соціологів, психологів, фахівців із управління та інших.

За шістьма спеціалізованими програмами підготовки магістрів здійснюється прийом на навчання за напрямом «Економіка».

Відповідно до Указу Президента Російської Федерації від 28 грудня 2006 р. № 1474 «Про додаткову професійну освіту державних цивільних службовців Російської Федерації» в Академії здійснюються заходи щодо розширення перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців. Розроблено нові спеціальні програми, проводяться курси та семінари з проблем державної служби, кадрової та соціальної політики, правових засад російської державності та адміністративних реформ, вітчизняного та зарубіжного досвіду управління соціально-економічними та політичними процесами. Програми навчання формуються відповідно до кваліфікаційних вимог до державних службовців, що сприяє їх професійному зростанню та успішній атестації.

Найважливішим напрямом додаткової професійної освіти державних службовців та управлінських кадрів для бізнесу є реалізація програм Master of Public Administration (MPA) та Master of Business Administration (MBA) спільно із зарубіжними партнерами.

У 2008 році Академія вперше відчиняє свої двері випускникам шкіл та коледжів, пропонуючи навчання за освітніми програмами першої вищої професійної освіти за спеціальностями «Психологія» та «Юриспруденція», напрямами бакалаврату «Економіка» та «Менеджмент».

Академія готує науково-педагогічні кадри вищої кваліфікації через очну та заочну аспірантуру, докторантуру та форми здобування. Захист докторських та кандидатських дисертацій здійснюється у 16 дисертаційних радах.

Професорсько-викладацьким складом та науковими співробітниками Академії ведеться значна наукова робота, спрямована на дослідження теоретичних та практичних проблем державної служби та кадрової політики, забезпечення науково-методичної бази підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів, інформаційно-аналітичне забезпечення державної служби.

В Академії діють 20 кафедр та інші структурні підрозділи. 54,5% викладачів Академії – доктора наук, професора, 40% – кандидати наук, доценти. Для читання лекцій запрошуються спеціалісти з провідних державних та наукових установ Росії, Співдружності Незалежних Держав, а також Німеччини, Франції, Англії, США та інших країн. Академія співпрацює з міжнародними організаціями, університетами, центрами підготовки кадрів, фахівцями державних та муніципальних органів влади. В Академії проводяться міжнародні та всеросійські конференції та семінари, здійснюються освітні та наукові міжнародні проекти.

Академія має в своєму розпорядженні сучасну матеріальну базу для навчального та науково-дослідного процесу. До комплексу її будівель, розташований на південному заході Москви, входять: два навчальні корпуси загальною площею 120 тисяч кв. м; два готелі на 1300 одно- та двомісних номерів; аудиторний фонд обсягом понад сто навчальних приміщень, у тому числі Великий актовий зал на 910 місць та Малий зал на 400 місць (багато аудиторій обладнано сучасними технічними засобами); Сформована десятиліттями власна бібліотека, фонди якої становлять близько двох млн. одиниць зберігання російською та іноземними мовами.

Російська академія державної служби при Президентові Російської Федерації надає студентам, слухачам, аспірантам та докторантам усі можливості для плідної роботи, культурного відпочинку, заняття спортом.

Ректори

1970-1977 - Іовчук Михайло Трифонович
1978-1983 - Медведєв, Вадим Андрійович
1983-1991 - Яновський, Рудольф Григорович

Кафедри

Акмеології та психології професійної діяльності
Державного будівництва та права
Державного управління, правового забезпечення державної та муніципальної служби
Державної служби та кадрової політики
Інноваційних технологій у державній сфері та бізнесі
Іноземних мов
Інформаційних технологій в управлінні
Історії російської державності
Культурології та ділових комунікацій
Менеджменту
Національних та федеративних відносин
Політології та політичного управління (Офіційна сторінка)
Правового забезпечення ринкової економіки
Соціології
Праці та соціальної політики
Управління соціальними та екологічними системами
Фізичного виховання
Філософії
Фінансів та галузевої економіки (Офіційна сторінка)
Економіки та державного регулювання ринкового господарства
ЮНЕСКО "Державна служба та управління соціально-економічними процесами"

Інститути

Інститут вищої професійної освіти (ІВО)
Інститут держзакупівель РАГС
Інститут дистанційного навчання
Інститут додаткової професійної освіти (ІДПО)
Інститут наукових досліджень та інформації (ІНДІ)
Міжнародний інститут державної служби та управління (МІДСУ)

Управління

Управління координації освітньої діяльності
Аспірантури та докторантури
Виконавча дирекція ради ректорів федеральних державних освітніх установ
Комп'ютерної техніки та інформаційних систем
Керування справами
Фінансово-економічне
Позабюджетної діяльності
Бухгалтерського обліку та фінансового контролю
Господарське
Інженерно-технічне
Капітального будівництва
Соціально-побутового та сервісного обслуговування "Академсервіс"
Матеріально-технічного постачання
Юридичне управління

Центри

Центр державно-конфесійних відносин
Центр забезпечення якості освіти
Інформаційно-методичний Центр технологій державного та муніципального управління
Центр експериментальних освітніх програм
Моніторингу державного управліннята права
Міжнародних зв'язків
Проблем міграційної політики
Соціологічний
Ситуаційний
Центр інвестицій та інновацій
Видавничий
Центр планування та прогнозування кар'єри
Медичний
Діловий
Редакція журналу "Державна служба"
Культурний
Заміський навчально-оздоровчий комплекс "Сонячний"

7.9 /10
2195 оцінок

Студент цього вишу:
18 травня 2018

Отже, ось і настав час, коли я можу дати відгук про навчання у цьому університеті. Як людина, яка провчилася тут майже рік, у мене вже сформувалася думка про університет та багато інститутів Ранха.
Навчання: навчання в Ранхігсі має дві площини. Хочу попередити, що я студент юрфаку, тому говорити буду здебільшого про нього. Якщо ти хочеш вчитися середньо, на 3-4 або просто не вилетіти, то це буде досить простим, посереднє байдикування і пропуски. Претендуючи на більш високий рівень м показники, доведеться добряче піднапружити мозок.
Викладацький склад високому рівні, близько половини їх - доктора наук. Звісно, є й свої проблеми. Суб'єктивне ставлення викладача визначає твою оцінку на іспиті, хоча, гадаю, що це скоріше недоліки університетського навчання, загалом. (Обмовлюся відразу, що я бюджетниця і надходила по балах ЄДІ)
Довго вступаючи сюди читала про слабкі та сильні інститути Ранхігса, факультети. Так ось, загальновизнано найлегшими вважаються ІОН, ряд факультетів ІОМ, гму ІДСУ, напевно, є ще, але точно говорити про них не можу.
Приймальна компанія: на прийманні, як і скрізь, вам заливатимуть солодкі промови у вуха: «на нашому ...
Показати повністю...факультеті навчають три мови», «стажування», «програми з обміну».
Про стажування та програми скажу відразу: вони всі платні і стануть вам у копієчку. У нас на ІПІНБ є міжнародний клуб, який відправляє студентів до Європи двічі на рік: весна, осінь на тиждень для вивчення міжнародного права. Для цього потрібно показати хороший рівень мови, але сама ідея приголомшлива. Більшість витрат бере ВНЗ і це єдина адеквантна програма, яку я знаю.
Факультети, які вам можуть заливати в приймальні, можуть виявитися повною лажею. Тож правди там не шукайте.
Скажу лише про те, що я знаю від самих студентів.
Юрфак: хороший факультет із сильною підготовкою (інші факультети ІПІНБ слабші).
Зарубіжне регіонознавство / рег Росії (ІДСУ): хороша підготовка, але зовсім незрозуміла спеціальність. Там вчать двом, а іноді й трьома мовами, але це зовсім не класична освіта. Багато студентів до 3 курсу починають запитувати: куди далі і відповіді часто не знаходять. Якщо ви хочете, цікава та багатопрофільна освіта і не боїтеся не знайти роботу за професією (а професії регіонознавець не існує), то це для вас.
Всі напрямки ІОН: повні набір незрозумілої каші, що «розширює кругозір». Підійде для тих, кому вежа взагалі нікуди не вперлася. Наприклад, ви знаєте, що у вашій професії не потрібна вища освіта, а потрібні прикладні вміння і ви хочете з першого, другого курсу працювати, освоювати професію та трохи часу приділяти навчанню.
ГМУ (держуправління): дуже слабка освіта, але це на всіх ГМУ, просто спеціальність фігова.
Економ (окремий факультет) дуже сильна підготовка. Приготуйтеся до нескінченних кілок, нереальної кількості інформатики та математики. Напрямок не для слабких студентів.
Імм: відносно невеликий інститут із кількома факультетами. Вони мають дуже хорошу систему адміністрації (деканат), яка допомагає своїм студентам. Середній (скоріше до слабкого) рівень підготовки, весь напрямок тримається на двох-трьох викладачах (Зарецький).
Ібда: наскільки знаю все, крім сходознавців (зарубіжка Китаю) – слабко-середній рівень. Китаєзнавці - не сплять цілодобово, бо вчать китайську.
ФФБ: хороший факультет із класною студрадою. Підготовка у них скоріше прикладна (бізнес). Рівень навчання – середній. Факультет дуже невеликий за розмірами, тож атмосфера там має бути дружною.
Інші факультети / інститути: нічого хорошого і нічого поганого. Якщо про них не говорять, швидше за все, вони мають слабко-середню підготовку.
Ще є містичний ggl або ggi: навчання незрозуміло-розпливчастої спеціальності англійською. Начебто престижно, там навіть іноземці є. Але як туди вчинити чи навіть, що там викладають, я не знаю.
Гуртожитки: є три основні гуртожитки. 8 корпус - райке місце, з совковим у деяких місцях ремонтом, величезних чергами в ліфт, 5 кухнями на 15 поверхів. Але яка чорт забирай різниця, коли ви живете прямо на території?! Із плюсів ще проживання в псевдономері (двоє людей у кімнаті, раніше це був готель).
З мінусів ще можу сказати про величезну кількість іноземців (і це не накачені іспанці як у серіалах, а узбеки, що лисіють) і в цілому недружну атмосферу.
Спільнота в текстилях: гарний ремонт, дуже хороша атмосфера, кухні на кожному поверсі. З мінусів: жахливий район, майже промисловий, спільного коледжу. З того, що це спільного коледжу випливає: невгамовний вихователь, з моралі та дзвінками батькам за твої косяки, настирливі охоронці, які не пускають після 11, контроль за неповнолітніми. Хоча це можна віднести і до плюсів, кому як заманеться. Незважаючи на те, що вони можуть проїсти твій мозок, до академії у вигляді доган чи попереджень косяки не йдуть, всі намагаються вирішити питання на локальному рівні і прикрити тебе. По 5 осіб у блоці.
Общаос у бірюлевому: бакалаврат ніяк не стосується, тільки магістратуру, тому нічого про неї не знаю, крім того, що там квартирний тип і гарний район.
Є ще спільнота в 4 корпусі: вона платна (12 к на місяць), надати можуть будь-кому, там живуть іноземці та платники. Проживання на стерпному рівні, майже як 8.
Атмосфера: в універ проходить купа заходів. Взяти в них участь може будь-хто (хоч просто прийти, хоч бути волонтером). Сама брала участь лише у парі. Але заходи потребують колосального часу. Навчання на моєму факультеті цього не має на увазі, тож я закинула це, майже не встигнувши почати.
Крім цього є багато клубів на будь-який смак: політика, ораторське мистецтво, спорт і т.д. В університеті багато кавказців, вірмен, азербайджанців, тож войовничим націоналістам краще сюди не вступати. Скоріше, національний колорит впливає позитивно. У вірмен, наприклад, проходить мафія, прийти можуть усі охочі, а на калейдоскопі культур номери азербайджан та вірмен завжди найефектніші. Понтів та мажорів теж чимало, але мене це особливо не хвилює.
Загалом навчання я б оцінила позитивно. Коли є час із радістю відвідую заходи Ранхігс, які влаштовують із розмахом (на Гайдарівський форум приїжджає Медведєв, на день першокурсника виступали Текіла та Нерви, з відкритою лекцією приїжджала Тіна Канделакі, приз за найкращі вокальні дані (АМА) вручала зірка Холостяка Віка, та тільки те, що я можу назвати за поточний рік). Навчання мені теж подобається, пам'ятаю, що перший семестр готувалася годин по 6-7 до семінарів.
Постаралася скласти найбільш повний відгук та бажаю удачі абітурієнтам

Студент цього вишу:
17 березня 2016

При вступі звертайте увагу на факультет! Вам скаже будь-який студент академії, що в РАНХіГС є як відверто "дніві" факультети, так і "топові". Так як в основному студенти йде за скоринкою, а не за знаннями, сильно в цю особливість вони не вникають і благополучно заповнюють бюджетні місця на цих факультетах так, що по прохідному балу не зрозуміти який факультет краще, а який гірший. Спілкуючись із людьми з “донових” факультетів, я зробила лише один висновок, що у ВНЗ вони дійшли тупо тому, що у назві вишу є фраза “державна служба” та “Президент Російської Федерації”. Власне, цим і користуються багато факультетів. Вони вирішили, що можна виїжджати на славі інших факультетів, назві та давати таке навантаження на студентів, що будь-який школяр би впорався. Частково вони мають рацію, ці факультети щороку наповнюються студентами, попит на них не падає. Найцікавіше, що переважна більшість студентів цих факультетів чудово розуміють ситуацію і все одно “сидять на поперек” усі 4 роки. Одні вдають що навчаються, інші вдають що вчать. Благо в академії є чим зайнятися. Нескінченні свята: Міс РАНХіГС, містер РАНХіГС, капусник, калейдоскопи культур, ...
Показати повністю...квни, футболи тощо. Не хочу сказати, що студентське життя – це погано, але коли ця студентська бляха надто активна, це змушує задуматися, звідки у людей стільки вільного часу. Смішно те, що вступити на платне на багато факультетів може БУДЬ-ЯКИЙ. Без перебільшень БУДЬ-ЯКИЙ. Достатньо мати позитивну суму ЄДІ (мінімум), прийти до приймальної комісії, і вам на місці оформлять договір ще до того, як закінчиться приймальна кампанія. Ще дивовижний факт. Платні місця нічим не обмежені. Прийдуть 100 платників, візьмуть 100, прийдуть 246, візьмуть 246. З огляду на те, що ціна на навчання досить бадьора, можна зрозуміти, чому вся ця схема працює.
Дуже хотілося написати винятково хороший відгук про свій вуз, тому що я навчаюсь на факультеті, де вкрай складно навчатися, дуже цікаво, немає часу на міс РАНХіГС, а випускники домагаються висот.
Але якщо чесно, мені дуже прикро, що я закінчу виш із таким самим дипломом, що й хлопці з сусіднього факультету, які просто створюють видимість навчання, адже він мені дістанеться зароблений потом і кров'ю.
Я навіть не перераховуватиму які факультети вважаються хорошими, а які ні. Це навіть не моя думка. Якщо напишу, то це виглядатиме ніби мене інші факультети просто чимось образили. Поспілкуйтесь зі студентами, прочитайте інформацію в інтернеті. Думаю, більшість студентів підтвердять усе сказане вище. Вибирайте факультет дуже обережно, якщо Вам потрібні знання, а не просто скоринка!

Я навчаюсь у РАНХіГС. Зараз прочитала купу відгуків про РАНХ, тепер хочу залишити свій. Можливо, комусь знадобиться. Чесно кажучи, коли я приїхала вперше до цього ВНЗ, мені не сподобалося. Не сподобалася ця радянська обстановка: червоні килими, величезні люстри, дерев'яна обшивка... Загалом, у 10-му класі я вирішила, що в РАНХ вступати не буду. Але доля склалася так, що я все ж таки тут. І скажу, що безглуздо судити про ВНЗ на його вигляд. І ці відгуки все, в основному, марні. Бо тільки відчувши на власній шкурі, зрозумієш, подобається тобі чи не подобається, підходить чи не підходить. Усі люди різні, переваги теж різні. Цікавить спеціальність – приходь!
Мені пощастило потрапити на один із найсильніших, на думку суспільства (і на мою думку теж), факультетів цього ВНЗ – ІБДА. Я потрапила сюди випадково, така доля. Але я нею задоволена. Скажу щиро, мені подобається. Є свої мінуси та плюси, звичайно.
До плюсів (для мене) можу віднести сильний наголос на іноземних мовах. Шість пар англійської мови на першому курсі. Шість. Пар. Коли чинила, не уявляла, як це можливо. На другому курсі починається друга мова, її можна вибрати з чотирьох: Іспанська, італійська, французька, нім ...
Показати повністю...цький. Паралельно йде англійська: бізнес та загальна. Я в захваті від своєї другої мови, та й англійську обожнюю. Мені хочеться ще й ще. Хочеться, щоб цих пар було якнайбільше. Викладачі. В нас викладають здорові люди. Такі, які мають бажання вчитися. Такі, що надихають (особисто мене, нагадаю). Додам, що навчатись дуже цікаво. На багатьох предметах. І так, жодного разу ніхто з моєї групи не купував жодного іспиту чи заліку. Більше того, це страшно навіть робити, бо кари обіцяють небесні. Та й взагалі немає таких чуток, що в когось можна купити. Крім того, є можливість здобуття другого диплома. Іноземного. Кожен може користуватися. І можливість з'їздити за обміном також є. Усі умови для навчання створено. Аудиторії сучасні та зручні. Все так, як треба. А! Забула згадати, що ВНЗ знаходиться одразу біля метро, всі основні корпуси знаходяться на одній території, тут же гуртожиток. Одне з найкращих, до речі.
До мінусів віднесу те, що є кілька дивних викладів. Таких, що хочеться пальчиком біля скроні покрутити. Здається, що їх нам спеціально підбирали, для вироблення стійкості до стресів:) . Крім того, оплата є досить високою, а бюджетних місць не так багато. Ще, як мінус, непоняття з розкладом. Завдяки ремонту маємо дві зміни, що не дуже зручно для старшокурсників.
Підсумовуючи, скажу, що мені подобається вчитися. А у ВНЗ за цим і приходять, правильно?
PS Студентське життя у нас також дуже розвинене, але я не найактивніший її учасник, тому в цьому тексті про це ні слова.
P. P. S. І знову повторю, що це дуже суб'єктивно.

Дякую за увагу. Сподіваюся, було корисно.

Студент цього вишу:
24 березня 2018

Одна назва. Два ці слова найкращим чиномхарактеризують цей ВНЗ. Можливо, є факультети, де якісно викладають, але лише не ІДСУ (магістратура)
Почну з обману університету:
1) При вступі клялися та божилися 3 навчальні дні на тиждень. На сайті в яскравих фарбахбуло написано саме це.
2) Навчання із 19.00. На сайті у яскравих фарбах було написано саме це.

ЩО А В ПІДСУМКУ ОТРИМАЛИ:
1 семестр: половина пар з 17.20, зайнято 3-4-5 днів.
3 семестр: пари щодня, "ДЯКУЮ" хоч з 19.00.

Заманити? І не більше.
Мій вибір був зроблений-кар'єра. І слава богу, тому що знань не було отримано рівним рахунком ЗАГАЛЬНО. Особливо порадував предмет в останньому семестрі "Інформаційні технології в *************" викладач (ах, як хочеться написати ПІБ, але так і бути, напишу в іншому місці), який нічого не знає взагалі в інформаційних технологіях цікаво, які знання може дати така людина студентам? Важко НІЯКИХ, а то й гірше, ввести в оману.

За два роки навчання було 2-3 викладачі, які давали знання хороші, але не вище за рівень бакалавра, все інше- нижче нікуди.

Мета цієї дії- знання.
ВНЗ мені їх не дав взагалі.
Самі вирішуйте йти чи ні сюди, АЛЕ В НОРМАЛЬНОМУ СВІТІ ДИПЛОМ БЕЗ ЗНАНЬ НІЧОГО НЕ ВАРТО!

PS: перед вступом одна особа говорила, що найкращий виш, що знання якісний, у чергу всі стоять. Дякую, шановна, Ваше ПІБ я теж замовчу.

На додаток попереднього зливу «про кузню міністрів та чиновників» під назвою ІПНБ РАНХіГС.
1. Почнемо відразу з місця у кар'єр. Чи відповідає дійсності президентський статус Академії.
З буквального тлумачення найменування Академії, ясно, що є якийсь зв'язок Академії з Адміністрацією Президента РФ. Чи так це? На сайті Адміністрації Президента РФ, ми можемо побачити організації та установи, що входять до структури або фінансуються Адміністрацією Президента РФ. РАНХіГС ми там не знайдемо. Проте донедавна там знаходилося ВШЕ, покійний РАГС, а нині ІЦПП маєтку Алексєєва (РШПП). Проте, засновано Академію за Указом Президента РФ. Але давайте згадаємо, скільки разів Президент бував у цій Академії. Нагадаємо, чотири роки тому, але не для зустрічі із студентами, а як майданчик для форуму ОНФ. Виступи відомих державних діячів не для студентів, а для людей, які проходять додаткову освіту. Студенти не допускаються. Процес із перепідготовки держслужбовців – це результат проведеного конкурсу, нарівні з іншими ВНЗ. Основна маса відомих випускників, це переважно ті, хто брав участь у програмах з підвищення кваліфікації.
2....
Показати повністю...Ставлення з адміністрацією.
Учорашній школяр, переступаючи поріг РАНХіГС, подаючи документи до приймальної комісії, ще не підозрює, що громадська думка та рейтинги горезвісних агенцій мають мало спільного з дійсністю.
По-перше, ставлення з адміністрацією побудовані за дилемою дикобраза, іншими словами: ви, людина прийшов туди за належними мінімальними послугами, які належать тобі по праву (запит довідки, характеристики, про можливість дізнатися про якийсь захід, постдипломні канікули тощо) напарюєтеся на «голки дикообраза» в особі представників Адміністрації, тобто відмовками, сніданками, при тому, що керівництво говорить про те, що намагається допомогти вам, але нічого не може зробити.
По-друге, запам'ятайте: «Вам тут ніхто нічого не зобов'язаний. Якщо ми щось робимо, ми це робимо з добрих спонукань». На практиці ситуація виглядає так, ви повинні обов'язково платити за навчання, за ціною, яка зростає щорічно, яка встановлюється не з реального стану справ (до питання про якість послуг). Забудьте, що вам зобов'язані вчасно повідомляти про заплановані заходи, організовувати зустрічі, публічні лекції та всіляко вас підтримувати. Деканат не доводить до студентів інформацію про студентські конкурси, стипендії, олімпіади. Якщо деканат це взагалі не робить, то на рівні Академії інформація з'являється (якщо з'являється) за фактом, або за пару годин. Іншими словами, адміністрація зовсім не зацікавлена у просуванні своїх студентів, популярності самого факультету.
По-третє, порадимо вам, якщо ви таки надійшли, намагайтеся (не починати своє навчання з конфліктів), тому що додатковою опцією для вас буде роз'яснення про ваш реальний стан справ, оскільки в Академії діє принцип «око за око», щодо тих, хто «надто багато» вимагає (див. раніше). Одного разу «завинившись», вже не сподівайтеся на нормальне ставлення з окремими представниками Адміністрації, бронюванням аудиторій, потрапите до розряду «проблемних», з постійним нагадуємо про ваші «успіхи».
По-четверте, будь-які дії адміністрації (організаційні, структурні), які торкаються прав студентів, інтереси проходять або незалежно від думки студентів, або за «одноголосної» підтримки. Наприклад, люди вступали на «брендовий» факультет, а закінчують інститут національної безпеки.
P.S. За корупцію анон. не в курсі.

3. Студентське життя.
По-перше, органи студентського самоврядування проадміністративні, ні про яке подання інтересів студентів не йдеться. Звітності від органів самоврядування немає, лише формальна звітність перед Адміністрацією. Очевидні проблеми не вирішуються, організація заходів на низькому рівні (інформування, матеріально-технічне забезпечення та кількість). Розгляд важливих для звичайного студента питань украй не вітається (живлення за прийнятними цінами, проблеми із забезпеченням територій Академії Інтернетом, проживанням у гуртожитку).
По-друге, вкрай мало заходів для студентів, крім капусника, розпіареного новорічного балу та рандомних фестів, де ви можете отримати безкоштовно банку ред була.
По-третє, якщо через Студраду і проводяться якісь ініціативи, то вони зазвичай втілюють у життя блага, якими студенти інших ВНЗ користуються вже давно (до питання про конкурентоспроможність).

4. Освіта.
По-перше, «практикоорієнтована освіта» має дві сторони. Перший бік повністю розщеплює весь сенс практики. Як зазначалося в попередньому сливі, викладачі і справді діляться своїми кейсами: особистісного, побутового та господарського змісту. Де господарське - це прибирання городу та прополювання овочів, побутове – це захоплюючі історії про життя, а особистісні – це накопичений досвід їхньої соціальної активності.
Друга сторона. Є частина викладачів-практики, які справді діляться зі своїм професійним досвідом, допомагають визначитись у професії. Їх не так багато.
По-друге, наукові школи. Єдиний сенс «школи», в даному випадку, це школа життя, де ви справді зрозумієте, що життя не таке райдужне, і переконувати ілюзіями про прекрасне майбутнє ніхто не буде. Наука тут знаходиться в сумному становищі. Представники наукових шкіл або просто вважаються, або самі рофлят з того, на якому рівні знаходиться ця бурса. Передаємо привіт: наймолодшому доктору в Росії, фахівцю публічного права педагогічною освітою, майстру публічних виступів та знавцю основних принципів римського права
Оплот науки – дві дисертаційні ради, промінчики сонця в темному царстві, Нещодавно були закриті.
По-третє, трохи про типових викладачів Академії. Як було помічено раніше, навчальний процес - це рішення нікому непотрібних завдань та байдужість до результатів або їх відсутності. Нездатність зацікавити у предметі та мотивувати на навчання студентів. Викладання кожної дисципліни виявляється у вивченні та обговоренні: історії, предмета та об'єкта галузі, голих теорії. Знання деяких викладачів особливо вражають. Це видно у повному незнанні судової практики, приблизної інформації з предмета, а вся освітня діяльність полягає у переказі тем з підручника. Більшість викладачів запрошені (але не МДУ та ВШЕ), так що робіть висновки самі.
P.S. Поодинокі викладачі-це абсолютна протилежність сказаному (МДУ та ВШЕ та кілька з РАНХіГС).
Таким чином, припущення хорошого відношеннядо РАНХіГС, починаючи з подання документів та до отримання диплома, долається. Насправді кожен пункт може бути аргументовано розширено до повноцінного посту. Зрештою, ні до чого не закликаючи і ні від чого не відмовляючи, робіть висновки самі. Усі збіги випадкові.

Студент цього вишу:
07 грудня 2017

Інститут суспільних наук

найпекельніше, що з вами може статися в житті - цей факультет (тепер він ІПІНБ). деканат просто огидний. вся корисна і необхідна інформація надходить в останній момент, а всякі ніштяки типу олімпіад і т.д.
таке відчуття, що викладацький склад формується виключно з товаришів, що втекли з психіатричної лікарні, як мінімум, з двома захворюваннями. якщо хочете послухати історії з життя викладачів або вирішувати нікчемні завдання - вам сюди.
якщо у вас є зайві гроші, щоб вирішити будь-яку складність на сесії – вам також сюди.
не заперечуватиму, що на факультеті є видатні студенти, але це саме їхня заслуга, бо матеріалу вам нададуть на 10%, решта - самі. і це на найдорожчому юридичному факультеті.
до студентів у деканаті ставляться як до параші, пардон, начебто ви їм на кілька поколінь вперед зобов'язані.
всі збори з деканатом проходять у стилі: "заплатіть за навчання, і пені не забудьте".
загалом, гірше за факультет змістовної частини ви не знайдете. стільки пафосу, а на ділі - куля. у мене все.

Студент цього вишу:
08 листопада 2015

Навчаюся на відділенні економіки економічного факультету РАНХіГС. Для початку кілька слів про весь ВНЗ: дуже багато факультетів, багато з яких поділяються на відділення. При цьому схожі спеціальності навіть усередині одного факультету, але на різних відділеннях можуть значно відрізнятись. Знаю точно, що на юрфаку, ібда(МО), економі(саме відділення економіки економічного факультету) і ще, мабуть, на мігсу студенти дуже багато навчаються та отримують реально відмінні знання. ЯКЩО БУДЕТЕ ПОСТУПАТИ В РАНХІГС, ТО ДУЖЕ УВАЖНО ВИБИРАЙТЕ ФАКУЛЬТЕТ, бо вони дуже сильно відрізняються за рівнем.
Ну а тепер конкретно про економію)
1)Знову ж таки, рівень викладання залежить від групи: є такі групи, де вчитися досить складно, а є такі, де
просто мегаважко, і з останніх студенти часто хочуть
перейти до груп простіше. Та група, в яку ви потрапите, залежить від ваших балів протягом року.
2) багато математичних предметів. Реально багато. За 3 перші курси їх рівно 10. І пости всі їх викладають
професора з мехмату МДУ. Так що, якщо ви любите математику, то ласкаво просимо!)
3) економіка теж лише на рівні. Дуже багато викладів з вежі. Найбільше часу забирають саме економічні п ...
Показати повністю...редмети, хоч і на перший погляд їх здається небагато, але це величезна помилка: навантаження на кожному з них величезні
4) взагалі, економ РАНХіГС- це об'єднання математика мехмата МДУ та економіки ВШЕ
5) обов'язкові наукові роботи, За які можна отримати найбільше бонусів: великі стипендії, різні виплати, можливість працювати молодшим науковим співробітником в інституті Гайдара і т.д.
6) гуртожитки розкішні. Зараз студенти живуть у колишньому готелі (який більше схожий на 4-5зірковий готель), а сам гуртожиток ремонтується і обіцяє стати навіть кращим за готель.
7) заходів дуже багато, але часу на них мало)
Ось, мабуть, і все. Перепрошую, що вийшов такий довгий піст, хотів докладніше все викласти.

Навчаюся в РАНХіГС на третьому курсі. Не можу сказати, що мене абсолютно все влаштовує, але це був кращий варіант. Коли я надходила, то враховувала такі речі як наявність саме того напряму та предметів, яким я хочу навчатися, оскільки вже точно розуміла ким я хочу працювати в плані не лише сфери, а й конкретного напряму, який був ще досить новим на момент вступу. Ціна за навчання-наскільки я зрозуміла є кілька типів договорів: в одних ціна не змінюється протягом усього навчання, а в інших інститут має право підвищувати. Місце розташування інституту теж було важливим, оскільки я живу в Новій Москві. Забезпечення місцем проходження практики, що роблять далеко не всі інститути, а самому без зв'язків важко знайти, щоб було пряме за фахом. Та й престижність отриманої скоринки, куди без неї.
І так, що я отримую зараз: наявність необхідних мені предметів (на момент вступу не всі інститути надавали таку можливість, як зараз не знаю); фіксовану ціну протягом усього періоду навчання; на 3 курсі у нас практика-місцем мене забезпечили; на дорогу я витрачаю максимум 4 години (2 в один бік), що дуже добре враховуючи, де я живу; РАНХіГС на даний момент 3 ...
Показати повністю...у топі.
Що ще можна записати у плюси? Майже всі викладачі -практики, а не теоретики, що на мій погляд набагато краще, оскільки вони весь час в курсі всіх подій і нововведень, і орієнтують навчання не на так зване «визубрування» теорії, а на застосування теорії в практиці, що корисніше якщо ви збираєтеся працювати. Також часто запрошують на керівників організацій та фахівців, які працюють у відповідній галузі. Ще одним плюсом можна назвати професійне програмне забезпечення з базами даних, у моєму випадку це просто необхідна річ.
Щодо предметів:
Якщо ви гуманітарії, хлопців, не тіште себе надією, що якщо ви вступаєте на гуманітарну професію, то математики не буде - це марення. Математика так чи інакше має бути, оскільки ви отримуєте вищу освіту, вона буде в будь-якому ВНЗ, У БУДЬ-ЯКОМУ! Питання тільки в одному, скільки її буде і в яких формах. У моєму випадку її було достатньо (1семестр-лінал, 2-матан) крім предметів, які мають пряме відношення до математики, є предмети, які змусять вас вважати, наприклад, економіка, економіка підприємств, бух. облік, статистика тощо. До того ж РАНХіГС (увага) ЕКОНОМІЧНИЙ ВНЗ! Ви так чи інакше поринете в економіку та циферками із завданнями. І так хлопців, готуйтеся рахувати руками, не всі викладачі дають користуватися телефонами, купіть калькулятори, жодного разу не пошкодуєте, беріть із тими, які можуть вираховувати формули тощо.
Ще будьте готові до того, що на перших двох курсах будуть предмети, які не мають особливого відношення до професії, ці предмети просто повинні бути, здайте і забудьте.
Починаючи з 3 курсу предметів стає відчутно менше, майже всі з них за фахом.
Щодо відвідуваності:
Раджу прямо добре відходити перші два роки, схема з напрацьованою репутацією працює майже безвідмовно. Сідайте на перші три ряди і вдавайте що слухаєте. Краще записувати ВСІ що кажуть викладачі, на іспиті це реально допоможе.
Правило 15 хвилин (якщо викладач не прийшов протягом 15 хвилин, то можна йти), про яке з таким азартом в очах розповідають старші покоління, у сучасних реаліях не працює!
Нарахування мінусів, ці мінуси так чи інакше є у всіх ВНЗ: проблеми з аудиторіями бувають накладки і одну аудиторію бронюють відразу кілька осіб, але зазвичай все дозволяється протягом 15 хвилин; іноді доводилося їздити до інших корпусів тощо.

Дорогі абітурієнти або, можливо, адміністрація РАНХіГС, насамперед цей лист звернений до вас. Першим, щоб застерегти, другим, сподіваючись на порятунок Академії. Я студентка на ПОНБ і питання що я хочу підняти назріло не вчора. Хвиля обурення серед студентів досягла межі. По-перше, як я вважаю і багато хто це зауважує ПОНБ в РАНХ це реально колектор для всіх хто не вчинив і на те слабких юрфак, але справа навіть не в знаннях, всіх "кримінальників" та інший кримінал відправляють саме сюди: гучна історія в ЗМІ з побиттям студента з Академії, національні меншини, носіння ножів на пари, нескінченний мат тощо, при повній бездіяльності деканату, сказати свого ні директора ні заступників ні декана я в очі не бачила. Куратор групи, що зрідка приходить, щось спочатку намагалася зробити, але і вона мабуть змирилася, потім з нами взагалі стали працювати, хто повз проходив. Не зрозуміло навіть до кого звертатися. Якщо якесь питання оперативно і вирішувалося деканатом, то це стряхнути зі студентів бабки. Із заявлених чотирьох обіцяних напрямів реально відкрито лише два.
Що стосується викладів та вечірніх заходів, то це на рівні, але загальний стан справ це не рятує. Якби все можна було повернути назад, у РАНХ я не вчинила б. Шкода витрачені роки життя.

Випускник цього ВНЗ:
05 листопада 2019

Інститут суспільних наук

Відразу домовлюся, що говоритиму про конкретний факультет - ІОН та програму Liberal Arts, випуск 2019 року.
Інформація, викладена нижче, стосується всіх напрямків ЛА, оскільки, по суті, вони тісно пов'язані між собою.

1. Знання.
Перший курс – половина другого курсу.
Предмети першого курсу абсолютно нерелевантні професії, такий собі наукопоп-курс, який робить з першокурсників псевдоінтелектуалів, але, варто зауважити, саме він виявився найпотужнішим і найцікавішим за весь час навчання. Вчитися було цікаво, голова прямо роздмухувалась від обсягів інформації, які в тебе намагалися запхати. Однак, на початку другого курсу серед студентів почали виникати питання, мовляв, коли ж ми вже почнемо вчитися з того, що нам обіцяли і навіщо ми взагалі це робимо?

Другий курс + третій курс + половина четвертого курсу
Коли зголоднілих за знаннями студентів (а таких було багато), нарешті, допустили до профільної освіти, виникло здивування - практично все, чого навчають викладачі, можна самостійно прочитати у вікіпедії, тематичних сайтах та youtub"e. Базові принципи та терміни професії, матеріал про що і в той же час про все поспіль, у результаті маємо "фахівців", які знаю ...
Показати повністю...т багато "цікавого", але фактично нічого не вміють і глибокого, якісного розуміння предмета немає.

Друга половина четвертого курсу.
Навчання фактично припинилося (2 пари на тиждень по одному предмету).

2. Викладачі.
Як і в будь-якому вузі, є хороші (розбираються у предметі, мають гарне портфоліо, раді відповісти та допомогти), є погані (упереджені, працюють "на відвали", профани). Хабарі не просять, про хабарництво немає навіть чуток. За час мого навчання зустрічалися чудові виклади, з якими було дуже цікаво вчитися, дізнаватися про нове, стає кращим, але таких, на жаль, меншість. Більшість або не дуже зацікавлена в навчальному процесі/фідбеку, або дуже пафосно пускають пилюку в очі своїми неймовірними заслугами і професійними якостями, замість того, щоб вчити. Окремо додам той факт, що на ґрунті конфліктів з деканатом багато викладачів (відмінних між іншим) ін. яз. кафедри або планували піти чи пішли на момент 2019 року. Сам конфлікт полягав у скаргах студентів на неадекватні зміни у програмі навчання та складання іспитів (т.к. критерії змінювалися кілька разів на рік, викладачі просто не встигали не те що студентів підготувати, а навіть самі зрозуміти, що від них хочуть) та скаргах вчителів на невідповідні праці зарплати. Після масових скарг студентів до деканату, адміністрація здійснила хід генія та звинуватила у всьому викладів, мовляв це ви підговорили учнів, заварили всю цю кашу тощо.

3. Деканат.
Містичні хлопці, які роблять свою роботу тільки тоді, коли настав час брати гроші з платників, їх вони дістануть навіть з-під землі, з усіх інших питань/скарг/пропозицій будьте ласкаві чекати біля моря погоди. Розклад, що приходить напередодні о 23:00, став нормою.

4. Позапідручка.
Позапідручки багато, соковита, цікава, на будь-який смак і колір, встигай тільки записуватись на новий гурток.

5. Практика/стажування.
Стажування платні, про них мало знаю. Практику нам ставили з середини 2 курсу і робили це завжди (кожні півроку), причому місця проходження чи кафедра чи шукайте самі, бо у вас розклад другої зміни, з яким ніхто практично не бере, т.к. робочий день у тебе проходить у виші, нікого не хвилює. Як вихід: підмаститися до викладача, який може взяти тебе під крильце до себе чи друзів. Навичка лиття води у звіт підвищена до 3 сторінок за хвилину.

6. Прогули та навчання.
До прогулів більшість викладачів ставиться лояльно, головне у разі чого бути готовим відповісти на парі, запізнюватися краще не більше ніж на 10-15 хвилин, хоча найчастіше самі виклади можуть запізнитися, т.к. перерви в 10 хвилин це жорстко, вистачає лише дійти до наступної аудиторії, а комусь ще треба покурити, поїсти, сходити до туалету, побалакати тощо.
Що стосується домівки, то тут у кожного викладача індивідуальний порядок. Загалом, вчитися вкрай легко, не рахуючи періоду сесії, коли доводиться підтягувати штани і щільно займатися зубрінням, бо її достатньо для того, щоб отримувати 70+ балів (з 61 бала починається четвірка). Що таке лекції дізнався від друзів інших ВНЗ, т.к. у нас були лише семінари.

7. Столівка та кафешки.
Ось заради них варто надходити сюди, годують багато, годують смачно, для когось може бути дорого. За ранховську каву та салат цезар не соромно віддати півцарства.

Сумарні.
+ Затишна атмосфера
+ Сильні іноземні мови
+ Багато позанавчання
+ Все, що пов'язано зі спортом на висоті (зали, обладнання, клуби)
+ Хороше оснащення та оздоблення аудиторій
+ Смачна їдальня
+ Кава. Він дуже гарний.
+- Вчитися легко
- Практичних навичок ви не отримаєте
- Знання ДУЖЕ поверхневі
- Багато викладів із завищеним НСВ
- Ідіотський розклад та короткі перерви
- Деканат тобі не помічник
- Пари на текстилях та на коломенській))))))))

Студент цього вишу:
06 листопада 2015

Навчаюся на другому курсі ІБДА, напрямок менеджмент - все подобається :)

Спочатку надходила сюди з альтернативою у вигляді МДУ. Віддала перевагу Академії як більш концептуальний, відкритий навчальний заклад з практичною спрямованістю навчання. І справді, більшість викладачів – з ВШЕ, МДІМВ, МДУ, тож, за фактом, як програма, так і суть подачі матеріалу не сильно варіюється, але зібраний у нас самий сік – найкраще з кожного вишу. Багато практики, з 1 курсу, з 1 дня навчання – постійні заходи, позанавчальна діяльність, активність. Різні форуми та конференції, величезна увага мов (і не тільки англійської!) – дають можливість розмовної практики.

Але як і було написано вище в описі ВНЗ, різниця між факультетами в Академії – величезна. На мою особисту думку та відгуки однокурсників, у топі за моїм напрямом ІБДА та ФЕСН. Хоча студенти якогось ІОМа, звичайно, скажуть, що в нас навчаються лише мажори. І мають рацію, але лише частково. Справді, вартість навчання з цього року, можливо, надто завищена. Але мене як бюджетника це не дуже хвилює. Так, на парковці одні гелики та панамери, але це ніяк не заважає вчитися за належного бажання. Н ...
Показати повністю...аоборот, це крутий шанс мати корисні для майбутнього зв'язки, if you know what I mean.

Цього року можуть бути деякі проблеми із гуртожитком, бо головний корпус гуртожитку на території Академії (він нереально класний!) зараз капітально ремонтується, тож першокам дають гуртожитку десь в інших місцях.

Але що стосується навчання та спілкування - все за вищим класом))

Не раджу.
Викладачі плазуні перед студентами з багатими батьками (яких більшість), ці студенти сидять на задніх партах, закинувши ноги на стіл і це норма. При такій схемі - викладачі не вчать, вони просто вилизують зад багатим студентам, ставлять їм за так 3, аби вони не пішли і сплатили надалі додаткові. програми навчання за кордоном. Також такий підхід до навчання створює нестерпну обстановку та культуру у ВНЗ. Якщо ти не багатий і гориш / хочеш вчитися / розумний - тобі не дають вчитися, на тобі викладачі відіграються за це приниження перед багатенькими, принижуючи тебе! При цьому прибиральниці навпаки, ганьблять усіх і вся.
Поваги до студентів немає! Ставлення як до дітей. Ви не повірите - віддзвонюються про прогулянки батькам!
Тікайте звідти!
Немає жодної системи контролю знань!
З досвіду скажу, що найкращі фахівці яких я зустрічав, закінчували ВШЕ. Ось там реально вчать і дають вчитися та розвиватися!

Доброго дня, шановні абітурієнти та студенти!
Пишу відгук про магістратуру ФФБ РАНХіГС, напрямок - "Банки, Фінанси, Інвестиції".
Вступила на цей напрямок на комерційній основі (бакалавріат закінчувала в іншому ВНЗ), тому що сподобалася програма, і на дні відкритих дверей деканом було сказано багато хвалебних слів про викладацький склад та перспективи.
Які плюси?
1. Справді непогані викладачі: багато хто з них друкується у провідних виданнях, веде пари цікаво; можуть допомогти порадою у професійній сфері і є просто добрими людьми.
2. Зручний час занять можна поєднувати навчання з роботою. Заняття проходять у будні ввечері з 19 до 22 та по суботах.
3. Матеріально забезпечений ВНЗ: надають доступ до добре укомплектованої бібліотеки та дають дистанційний доступ до ряду електронних видань, що спрощує навчання.
І, на жаль, усі.
Мінусів навчання незрівнянно більше.
1. Основний мінус – абсолютно неадекватний керівник магістерських програм. М***** Ірина Ігорівна (директор магістерських програм) - дуже неприємна, непривітна та хамовата дама з комплексом вахтера. Постійно кричить на студентів, хамить, назив ...
Показати повністю...ала моїх однокурсників тупими, бездарностями, постійно погрожує відрахувати за якісь дрібниці і т. д. Допомоги від неї не дочекаєшся. Як наслідок, у деканаті знервована атмосфера, туди просто незатишно заходити. Вчитися стає некомфортно, багато хто з тих, хто закінчив магістратуру, згадують цей час як страшний сон. Старосту іншої групи І. І. М***** кілька разів доводила до сліз лише через те, що хтось вчасно не відповів на дані анкетування. Все це дуже бридко, але її чомусь не звільняють.
2. Скорочена програма з багатьох предметів. На мою думку, окремі дисципліни не можна освоїти за 12-15 годин аудиторних занять, при тому що викладачі не дають матеріалів для самостійної роботи.
3. Не всі наукові керівники допомагають студентам писати дисертацію. Багато хто просто пишуть відгук не читаючи. А на захисті запитують на повну. Захист проходить також своєрідно. "Своїм" дипломникам члени комісії ставлять п'ятірки, а інших можуть навіть не дослухати.
4. Блат. Кажуть, що в іншій групі у списках студентів значився хлопець із грузинським прізвищем. При цьому на заняттях він взагалі жодного разу не з'являвся. Ніхто його не бачив. побачили його лише на захисті. Як він міг здобути диплом, жодного разу не з'являючись на заняттях, досі загадка (хоча всі розуміють...).
Резюмуючи, можу сказати, що витрачених на освіту грошей шкода. ВНЗ хороший, але відверто поганий стосунків до студентів і хамство за такі гроші я точно не хотіла б випробувати знову.

Всім привіт!
Сьогодні я вирішила розповісти про свою Академію та свій факультет. Я періодично читаю «сливи» про РАНХіГС, і щоразу помічаю, що йдеться про великі інститути, і чомусь менші факультети залишаються в тіні. Це не дає можливості об'єктивно оцінити та порівняти плюси та мінуси факультетів та напрямків. Більшість думок будується на якихось непрямих описах і здогадах, тому сьогодні я вирішила «відкрити завісу таємниці» та розповісти про один із таких факультетів.
Зараз я навчаюсь на Факультеті економічних та соціальних наук(ФЕСН). Я вступила до академії на бюджет з олімпіади, але на приймальній комісії подавала документи на напрямок менеджменту і дуже переживала, що зарахують не туди. Але все закінчилося благополучно і ось уже другий рік я навчаюся на ФЕСН. При вступі вибір був величезний, оскільки олімпіада котирувалася в багатьох ВНЗ, але мене залучив саме ФЕСН, оскільки ще навесні 2018 року я побувала в деканаті «на екскурсії». Просто зателефонувала та домовилася. Всі! Легко та дуже зручно.
Напевно, саме така доброзичливість і відкритість приваблює багатьох абітурієнтів, бо кожен курс бакалаврату – це 130 осіб, і всі один одного піддерли. ...
Показати повністю...живуть і допомагають, незважаючи на сувору боротьбу за місце в рейтингу, але воно того варте, повірте.
Ще одним величезним відкриттям для мене стало те, що деканат знає всіх на ім'я! Де ви таке знайдете! Двері деканату ніколи не бувають зачиненими. У викладацькій можна спокійно взяти ноутбуки для навчання, щось роздрукувати, та навіть підігріти їжу та випити кави. Це реально зручно. Тому приймальна комісія факультету дуже уважно відбирає нових студентів, щоби ця сімейна обстановка на ФЕСН зберігалася завжди.
Іншим вирішальним фактором для мене були іноземні мови, і на факультеті вони дуже класно викладаються. Саме завдяки нашому факультету РАНХіГС отримав статус Авторизованого Центру Кембриджського університету з англійській мові. У програмі кожного з нас обов'язковий кембриджський сертифікат наприкінці 2 курсу, інший сертифікат (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) або російський диплом перекладача наприкінці 3 та 4 курсів. І у нас усі студенти можуть отримати англійською два міжнародних сертифікати та російський диплом. Звичайно, на практиці пристойна частина задовольняється лише двома сертифікатами, а то й одним, але ті, хто хоче отримати всі три, мають всі умови, і це круто. Додатково можна отримати сертифікат з другої іноземної мови та, як факультатив, повчити третю мову. Оскільки іноземні мови – це моя пристрасть, я просто не змогла встояти перед такими можливостями.
Крім іншого, факультет дійсно НАВЧАЄ Менеджменту. Викладачі орієнтовані на практику, на роботу у сфері бізнесу. І студентів готують саме до реальних життєвих ситуацій. ФЕСН вдалося зробити те, чого немає ніде: поєднати навчання з великими компаніями - свої освітні курси на факультеті ведуть Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Ощадбанк та ін. і паралельно факультет бере у них завдання на розробку бізнес- проектів. Подібної інформації я не знаходила ніде і це реально вражає. Для тебе, студента 1-2 курси, ведуть свої курси представники великих компаній. Це просто ВАУ!
До речі, говорячи про проекти, можу зауважити, що їх досить багато, приблизно 30-35 на рік; беруть участь близько 150 студентів 3 та 4 курсів. Та й 2 курс теж не залишається осторонь: наприклад, я нещодавно їздила до компанії Pfizer отримувати дані щодо проекту. Для мене ця пропозиція була просто шоком, адже я на це ніяк не очікувала, і, природно, я погодилася, бо такого досвіду я не отримаю ніде. Багато проектів розробляються з університетами Німеччини, Бельгії, Італії та Франції англійською; у процесі команди приїжджають один до одного з проміжним або фінальним захистом проекту перед менеджментом компанії-замовника. Це – чудовий професійний досвід: за 5-6 місяців роботи над проектами студенти піднімаються на рівень справжнього консалтингу, а самі компанії беруть участь у проекті, як піврічний досвід практичної роботи. І саме через подібні проекти я сподіваюся потрапити в ці компанії на річні стажування, що оплачуються, адже деякі студенти ФЕСН вже змогли це зробити.
Взагалі, навчання у нас дуже інтенсивне і часом напружене, але найсучасніші методики, вчимося на lms порталі, в WhatsApp, ВКонтакті, Telegram і навіть в Instagram, і кожен викладач дійсно переживає за результати своїх студентів. Дуже зручно робити та відправляти домашнє завдання з телефону, по дорозі в метро чи там, де просто немає комп'ютера чи підручника. І ще мені подобається, що ми маємо чітку систему оцінювання у вигляді рейтингу, за місце в топі якого йде жорстка боротьба. Рейтинг стимулює студентів до навчання, оскільки за верхні місця є непогані бонуси, починаючи від знижки за навчання, закінчуючи поїздками до інших міст та країн. Завдяки місцю у топі я змогла потрапити на піврічне навчання в Італії. Цілий триместр (так, у нас три сесії) я провчилася в Пізанському університеті, і це колосальний досвід для мене.
Крім рейтингів студентів, є ще й рейтинги викладачів: ми анонімно оцінюємо роботу кожного і, наприклад, нещодавно одного викладача (уже старого) посередині року замінили на іншого. Такий підхід до роботи зі студентами дуже тішить і гріє душу)).
Єдине, що я хотіла б додати - безкоштовні обміни студентів, а точніше їх кількість. Мені хотілося б, щоб хоча б половина студентів могли отримати такий же досвід, як я в Італії. Я бачу, що факультет над цим працює, і сподіваюся, що згодом так і вийде.
P.S. Сподіваюся, що мій відгук вийшов дійсно корисним і що він допоможе комусь зробити правильний вибір при вступі.

Я студент цього шараги вже другий рік. Навчаюся на платній основі, на відділенні журналістки. Безкоштовно там і не навчають. Що я можу сказати про виш і викладачів? Мало гарного. Будьте готові до того, що вас відправлять не тільки за основною адресою академії. Вам чекають захоплюючі поїздки до метро Котельники та інших філій. Не ведіть на яскраву обкладинку Гайдарівського форуму. Жодної практичної цінності для вас він не матиме. Якщо ви хочете по-справжньому навчатися журналістській майстерності, то краще вже МДУ чи ВШЕ. Рівень самих студентів тут нижчий за плінтус, поріг еге складає всього 186 балів (на 2018 рік). На мій потік набрали 90 с зайвою людина, при тому, що на сайті заявляли про 70 місць. Відбір та конкурс лише видимість. Приймають навіть із пороговими балами з російської мови. Академія дуже жадібна до грошей. Деканат теж не найкращий. При першій зустрічі вам здасться, що кожен викладач особисто зацікавлений у ваших успіхах. Не дайте себе обдурити. З особистого досвіду скажу, що декан дуже злопам'ятний, але боїться всіх, хто вище за посадою. Скаржитися і з'ясовувати з ним стосунки марно. Організація навчання тут просто огидна. У першому сем ...
Показати повністю...Якщо у нас траплялися заняття і в коридорах. Постійна нестача аудиторій пояснювалася ремонтами. Програма дуже слабка, мало предметів за фахом. Багато будь-якої води, яку ви повинні знати зі шкільної програми. Достойно викладають тут лише літературу. Наповненість розкладу теж кульгає: на день може бути лише одна пара. Журфак ІДСУ дуже пишається своєю системою наставників, але й тут є підводне каміння. Все залежить від майстра курсу, з яким нашому набору не дуже пощастило. Мені досі не зрозуміло, як телеведуча жіночих шоу-ток може вчити політичній журналістиці. На окрему увагу заслуговує система БРС. Вона враховує всі ваші перепустки, впливає на оцінки. Деякі викладачі оцінюватимуть вас лише за нею. Коротше кажучи: якщо ви не дуже вдало здали його/не хочете напружуватися всі 4 роки/ відносите себе до масовиків-витівників, то журфак ІДСУ ваш вибір. Тільки ось працевлаштуватися за фахом не вийде. Журфак ІГСУ - величезний мильний міхур.

Студент цього вишу:
03 вересня 2016

Вирішив написати цей відгук для того, щоб абітурієнти знали, що вони мають. Цього року я перейшов уже на 2 курс факультету економічних та соціальних наук (ФЕСН) у РАНХіГС. Коли я рік тому вибирав виш для вступу, то подавав документи до РЕУ ім. Плеханова, Фінансовий університет при Уряді та в РАНХіГС (зізнаюся, ставився до нього з деяким скепсисом). Після розмови з деканом факультету я того ж дня здав оригінали, настільки я був зачарований усім. І, треба сказати, за рік навчання я жодного разу не розчарувався. Тим, хто чекає халяви та безтурботних студентських днів, краще пошукати інший вуз чи факультет. На факультеті вчитися дуже складно, доведеться орати. Про це вам прямо скажуть під час вступу, і це так. Вчитися важко, але цікаво. Специфіка факультету така, що крім англійської ви обов'язково вчитимете ще 2 іноземні мови. Є деякі предмети, які ведуть іноземні викладачі, зрозуміло, анлійською, так що якщо ваш рівень володіння англійською нижче Upper Intermediate, то буде складніше. Всі предмети цікаві та корисні (бізнес-планування, наприклад), є викладачі, які викладали в Єлі або бізнесмени, що діють. Крім самого у ...
Показати повністю...чебного процесу, в академії регулярно проводяться форуми/конференції/ітд у яких студенти беруть участь. На захист бізнес-планів вже на 1 курсі на іспит приходить 5-10 бізнесменів, які діють, які оцінюють ваш бізнес-план. І найголовніше, на мій погляд саме на ФЕСН – атмосфера. Факультет позиціонує себе як велику родину, де всі 4 курси спілкуються між собою. Неймовірна атмосфера поширюється не лише на студентів, а й на викладачів. Будь-якої миті можна зайти в деканат, випити чайку з печивом і перекинутися парою жартів із деканом. Якщо є труднощі з предметом, викладачі допомагають вам після занять. Також є можливість отримати сертифікати з англійської мови: ВАГА (на 2 курсі), GMAT, IELTS та CAE (на 3-му курсі) та з другої/третьої мови. На третьому курсі проходить сертифікація Microsoft. Все вищеперелічене – лише частина того, що є на факультеті. Якщо є питання – пишіть на пошту, розповім докладніше:) Єдиний мінус – складно вчитися. Тих, хто не "тягне", переводять на слабкі факультети, як ІОМ або ІОН.