Сценарій свята: День учителя. Літературно-музична композиція
Сценарій свята «День учителя»
1 читець. Осіннього дня, коли біля порога
Дихали вже холоди,
Школа святкує День педагога
Свято мудрості, знань, праці.
2 читачі. Друзі! Ми раді бачити Вас
І наш концерт розпочнемо зараз.
Нагадаємо лише для глядача:
Сьогодні – День вчителя.
3 читці. Вони – джерело славних справ!
Зброя їхня - біла крейда,
Вказівка, ганчірка та дошка
Прощайте, нудьга та туга!
4 читці. Концерт ми присвячуємо їм,
Заздалегідь сказати хочемо:
Ми в обличчях їх гратимемо
І у різних жанрах представляти.
5 читачів. Хоч ми часом їх ланим,
Але до них у біді завжди біжимо,
І щоб приємно було їм,
Ми свій концерт їм присвятимо!
6 читачів. Усі жанри вам хочемо уявити
І працю вчительську прославити!
7 читачів. Концерт ми покажемо учительський!
Номер наш буде класичний!
Настрій має бути ліричний!
Виконання буде сатиричне!
Звучить пісня «Чудова пора».
Виходить, учень звертається до піаністки: Прошу, колега! Маестро – на сцену!
Виходить піаніст з нотами, на носі окуляри, хода ділова. «Конферансье» приймає важливу позу і, набравши повітря в легені, виконує у супроводі акомпаніатора романс на мотив пісні «Реве і стогне Дніпро широкий…».
Конферансьє (співає)
У Лукомор'я дуб зелений,
А я ось старий, і лисий, і сивий!
І вдень і вночі кіт учений
Працював у школі багато років!
Піаніст (здивовано та з обуренням)
Що ви співаєте? Який ще кіт? Яке Лукомор'я? Ми співаємо про Дніпро, який реве і стогне!
Конферансьє
Винен! Співаємо спочатку!
(Співає)
Реве і стогне Дніпро широкий, А може, стогне хтось інший?
(Підсилює голос)
Напевно, скінчилися уроки! І всі поспішають додому.
Піаніст
Не розумію. Яка школа? Які уроки? Ми про Дніпро співаємо.
Конферансьє
Так Так звичайно. Про Дніпро я вже заспівав. Тепер співаю про школу.
Піаніст.
Але це неможливо!
Конферансьє
Вчителям все можливе! Грайте, грайте.
(Співає)
Чи не Дніпро широкий нині стогне, А в класах школярі кричать: «Всіх на концерт директор жене, Вчителі нас в зал звуть».
«Конферансье» розкланяється на всі боки, піаніст забирає його за підлогу піджака за лаштунки.
2 ведучий (повідомляючи глядачам новину).
Ви чули? До нас приїхав
Первісний учень.
Залишає він на партах,
На підручниках та картах
Крапки, рисочки, значки,
Закорючки та гачки.
Змінилася поступово
У класі – кожна стіна.
І тепер у нас не стіни,
А суцільні письмена.
(дивуючись).
Розмальовані пики
Дивляться з вікон та дверей.
Став четвертий клас схожим
На стоянку дикунів.
(Звертається до 1 ведучого)
А у вас якась ера?
Клас у вас чи печера?
1ведучий. На уроці одного разу
Не впізнала я свого класу:
Перетворилися раптом у папуасів.
Їм хотілося танцювати,
Реготати, грати, жувати,
Не зустрічала я ще таких класів!
Танець «Чунга-чанга»
1 провідний. Мій учитель! З зошитом та книжкою
Біля дошки він стояв чи ні.
Молодий він, безусий хлопчик був,
А сьогодні в зморшках та сив.
Скільки їхнього пенсійного віку
Згадують ті дні золоті,
Коли йшли алеєю до училища,
Коли були зовсім молоді.
Сценка «Молодий учитель».
Дівчатка 4-го класу, що зображають вчительок, співають куплети на мотив російської народної пісні «У полі берізка стояла ...»
Як одного разу школу відкрили.
На роботу нас запросили,
Лю-лі, лю-лі, відкрили,
Нас у неї запросили.
Тисячу справ
Треба вирішити,
треба встигнути.
І не біда, коли посивів,
Адже все одно лисітимемо!
То біля столу, то біля дошки,
То біля дошки, то за столом.
Життя коротке, життя веселе!
А решта - все дрібниці!
У глибині сцени зображується метушня.
Ведучий.
Якщо я не горітиму,
Якщо ти не горітимеш,
Якщо він не горітиме…
Стоп! А чайник на плиті?
Все, згорів останній, п'ятий!
Ой, колеги може вистачить?
Що ви там про комплементи?
У термін би дали …
Ах, один одному захоплюватись?
Мені б спочатку відіспатися!
Може, вистачить інтегрувати?
Так недовго деградувати!
І не треба самовираження!
Ну, увійдіть у становище!
Сумки, плани, безгрошів'я, діти
Вам знайомі ці проблеми?
Пам'ять сенс схопити намагається:
Компенсація, амбівалентність,
А очі не блимають, злипаються,
Все практично індиферентно!
Он вчитель у гарній сукні,
Нахопилася на курсах слів:
Проблематика, сприйняття –
А з дітьми сидить удома свекруха!
А психолог про адаптацію все твердить,
Про підхід, для гіпнозу.
Ох, ця мені емансипація –
Дітям ніколи витерти ніс!
І все ж таки потрібно зосередитися…
Що сказали? Зоровий аналізатор?
Господи, та це ж до завтра не скінчиться!
Гей! Не знаєш, чи дадуть зарплату?
Котрий рік, як лящ на сковорідці,
І на губах все солодше присмак дьогтю.
Втомилася: клуби, мітинги та сходки,
І атестація стискає пазурі.
Що? Корекція? Що? Інновація?
Я хитаюсь, я ледве стою,
Я майже вже у повній прострації,
Але стандарту державі даю!
Літератор хрипить від втоми,
На межі історик давно,
Відпочити математику трохи б,
Але працюємо ми все одно!
У своєму виборі повік не покаємося
І роботи інший не хочемо,
Щодня дітям ми посміхаємося,
І, уявіть, не тліємо – горимо!
Катаклізми будь-які виносимо,
Що не звалять на плечі – несемо,
І будь-які вирішуючи питання,
Школою дихаємо та школою живемо!
Ведучий
У шкільного життятрапляється різне. Ось ще одна ситуація, яку ми представимо у жанрі водевілю «Все добре, все добре!»
Уявіть собі таку сцену: директор школи перебуває у відпустці та дзвонить до школи, щоб дізнатися, як ідуть справи.
На сцені директор школи та дівчинка-секретар. Вона сидить за столом, займається в'язанням, п'є чай, роздивляється журнал мод. Директорські дзвінки їй явно заважають та відволікають від своїх справ. Свої перемовини вони ведуть під звуки пісні «Прекрасна маркіза».
Директор
Але-але, прекрасна маркіза,
Які новини для нас?
Секретар
Дозвольте вас заспокоїти.
Днями журнал у нас вкрали,
Його тиждень ми шукали,
Все гаразд, все гаразд.
Директор
Але, які вісті?
Які новини для нас?
Секретар
Жодного сумного сюрпризу.
Дозвольте вас заспокоїти.
Журнал знайшли. Відновили,
Але всі інші втопили.
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд.
Директор
Але, які вісті?
Які новини для нас?
Секретар
Жодного сумного сюрпризу,
Дозвольте вас заспокоїти.
За крос ми взяли усі медалі.
Півшколи ноги там зламали,
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд.
Директор
Але-але! Скажіть, справді,
Зламали ноги за успіх?
Куди ж усі вчителі дивилися?
Приїду, відразу звільню всіх!
Секретар
Вони на кросі так працювали,
Що, видно, частіше заблукали!
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд!
Директор
Але-але! Вчителі зникли?
Яка ганьба! Який удар!
Але ви хоч би їх у лісі шукали?
Який скандал! Який жах!
Секретар
Чого шукати? Знайдуться самі.
Що може стати із вчителями?
Якщо не отруїться вони грибами,
То до школи шлях завжди знайдуть.
Не турбуйтесь, у нас все чудово!
Як ви могли сумніватися?
Для чемпіонів постраждалих
особисто
Ми купили милиці.
Гіпс наклали як могли.
Але діти до школи не прийшли.
Їх навіть удома не знайшли.
Закрилася школа на ремонт.
Прорвало у ній водогін.
І дах теж протік.
А щодо скла,
Розбито все давним-давно,
І ціле лише вікно одне…
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд!
Вірш про вчителя.
Вчитель як солдат герой.
На сцені стіл, поруч стоїть стілець. По сцені нервово ходить Отелло. Входить Дездемона.
Отелло (кидається до неї)
Кроки я чую. Нарешті вдома
Дружина моя і зварить мені обід.
Я голодний страшенно, Дездемона!
Дездемона
Отелло, я не маю обіду.
Отелло
Мені, право, не до жартів, люба,
Наш холодильник порожній уже давно!
Від голоду я просто вмираю.
Дездемона
Але я працювала, а не була у кіно!
Отелло
Що в сумці у тебе? Знову зошити!
Ти принесла додому? Про горе мені!
Дездемона
З твоїми нервами, дивлюся, не все гаразд,
Ти навіть скрикував не раз уже уві сні!
Сідає перевіряти зошити.
Отелло
Послухай Дездемона, справді непогано б перекусити зараз!
Дездемона
Отелло! Ми вже сьогодні їли!
І навіть шкідливо є в таку пізню годину.
Але якщо дуже хочеш, можеш, любий,
Яєчню підсмажити, тільки сам.
Не відволікай мене, прошу тебе, коханий!
Залишилось три яйця, їх вистачить нам.
Отелло
Які три? Два з'їв ще вчора я.
Дездемона
Ну добре. Підсмаж собі одне.
Отелло
Але холодильник порожній!
Дездемона
Ну, я не знаю, Куди могло зникнути раптом воно?!
Отелло
Послухай, є й у мене робота,
Але мені від голоду на думку ніщо не вдасться!
Дездемона
Ах, любий, ну придумай, право, щось:
Займися уроками! І голод пропаде.
Отелло
Невгамовний мій голод. Невже
Так важко в магазин тобі сходити?
Дездемона
Я думала, зайду наприкінці тижня,
Але ти б сам міг щось купити!
Ти мені заважаєш, любий. Між іншим,
Так мало часу залишилося, любий!
Чергувати буду в школі я до ночі:
На дискотеці клас гуляє мій.
Отелло
Яка дискотека? Що за жарти?
Ось-ось сім'я зруйнується у нас!
Дездемона
Ах, знаєш, не залишилося ні хвилинки,
Там чекає на мене вже, мабуть, мій клас.
Отелло
Як чорт від ладану, збігаєш ти з дому.
Тобі важливіша робота, не сім'я.
Чи молилася ти на ніч, Дездемоно?
Помри нещасна! Помри, кохання моє!
Що означає слово "учитель"?
Наставник, мудрець, людина?
Значення яке важливіше,
Сперечайтеся хоч ціле століття.
Думаю, просто професією
Назвати вчителя мало:
Вибрати своє покликання
Доля йому вказала.
Немає серед нас такого,
Хто б прожив без вчителя!
Руки лікаря та кравця,
Вченого та водія
Знають безцінну силу,
Дану їм учителем.
Звучить пісня «Перша вчителька».
Зал прикрашений стінгазетами, повітряними кулями.
Разом:Вітаю!!!
Ведучий:Сьогодні незвичайний день!
Сьогодні чудовий день!
Сьогодні...
Всі:Свято!
Радісний!
Довгоочікуваний!
Сьогодні...
ВСІ: День вчителя!!!
ВСІ: Зі святом
Ведучий:
Милі вчителі. Щиро вітаємо вас зі святом – Днем Вчителя!
Нехай осінь надвір уже цілий місяць,
Сьогодні раптом повіяло навесні,
Квіти цвітуть сьогодні у кожному серці:
Викладач – нині твоє свято.
2.
Друзі мої! Друзі моїх друзів
Немає свята гідніше та красивіше!
Ми вшановуємо своїх вчителів, яких знає
Любить наша школа!
Ми любимо вас за строгість, простоту,
За знання, за гумор, за вміння,
За людську доброту,
За ваше безкорисливе горіння!
Вас вітаємо! Вам земний уклін!
Вам пісні всі гарні співаються.
І разом з вами ніби в унісон,
Серця хлопців так беззавітно б'ються!
Ведучий: Дорогі наші вчителі, для Вас пісня
1.Сьогодні ми, осіннім днем, на зло вітрам, дощем
У подарунок пісню заспіваємо своїм вчителям
Приспів:
Хто добріший за всіх на світі
Хто дарує знання дітям
Хто підкаже та допоможе
Хто забути образи зможе
Це дитячих душ цілитель
Це добрий наш учитель
2.Проходять шкільні роки, миготить день за днем
Але де б ми не були, завжди, про вас ми співаємо
Приспів:
3.Нехай щастя оточує вас, негараздів всупереч
Вам цю пісеньку неодноразово заспівають учні
Приспів:
5. Ви цілий світ відкрили перед нами,
Нам цікавий з вами щогодини,
І неможливо висловити словами
Кохання, з яким ми думаємо про вас!
Ви нам прикладом служите завжди
Такими, як ви, хочемо ми стати,
Здоров'я, радості на довгі роки
Дозвольте вам від душі побажати!
7.
Хто нас учить?
Хто нас мучить?
Хто нам знання дає?
Це наш шкільний вчитель –
РАЗОМ:Дивовижний народ!
З вами ясно і світло,
На душі завжди тепло
І вибачте, якщо вчасно
Було не вивчено урок.
Де знайти слова гідні,
Дати зрозуміти без зайвих фраз,
Що ми всім вам вдячні,
Що ми дуже любимо вас!
Вас ми щиро вітаємо
І цього свята побажаємо
Вам з дітьми дружити
Щасливими тут у школі бути
Від душі ми вітаємо
Наших усіх учителів.
І здоров'я всім бажаємо
РАЗОМ:Від пустунів дітей!
Ведучий:Для всіх учителів у подарунок – сценка.
(Сцінка-вітання)
Дядько Федір: Я сьогодні збився з ніг,
Як мені йти на урок?
У мене зник пенал,
А Галченя мені сказав…
Галченя: Я не чіпав твій пенал.
Матроскін, може, де бачив?
Дядько Федір: У кота спитав я суворо:
«Матроскін, ти пенал не чіпав?»
Відповідає мені спросонок.
Матроскін: Я кошеня, не дитина,
Мені не потрібний твій пенал,
Я в зошиті не писав!
Ти б до Шарика сходив,
Про зникнення б спитав.
Дядько Федір: Кулька, милий мій друже,
Я тобі дам пиріжок
Знайди ти мій пенал:
Він кудись зник!
Кулька: Гав! Знайду його я миттю.
Лише дай відповідь мені на запитання:
Куди пхав учора свій ніс,
Де ти ходив з пеналом?
Там його ти забув!
Дядько Федір: На столі я малював,
У гості до Печкіна ходив,
І з коровою на лузі
Вирішував завдання. Угу-гу!
Корова: Му-у-у! Пенал я не бачила.
Я на сонечку лежала:
Засмагала, відпочивала,
Мух сусідських відганяла! (Пєчкін дзвонить дзвінком)
Печкін: Дзинь ля-ля! Дзинь ля-ля!
Федір, до школи нам час.
Дядько Федір: У мене зник пенал.
Його ти, Пєчкін не бачив?
Печкін: Так у мене ж забув пенал:
Адже вітання писав.
Розгортає рулон шпалер із вітальним написом: «Вітаємо улюблених вчителів!»
Ведучий: Виконується пісня «»
Рідні нам вчителі,
Кохані та милі!
Хочемо сказати дякую Вам
За ласка Ваших очей.
З дітьми завжди Ви добрі,
Хоч суворі, але милі.
Адже маму дітям замінювати
Доводиться за годину.
Приспів:
Вітаємо, вітаємо,
Щиро вітаємо Вас сьогодні.
Цього дня ми побажаємо
Вам здоров'я та добра.
Нехай сяють Ваші особи,
Нескінченно іскриться
Пустотливість, любов і ласка
У ваших душах назавжди.
Ведучий:Заради вашої щирої посмішки
І студент, і кожен учень
У мить виправить усі свої помилки
І надалі їх не повторить.
Ви для всіх несете смолоскип знань,
Той, що ніколи не згасне.
Нехай збудуться всі ваші побажання,
І здійсниться заповітна мрія.
Адже ви ділите свій досвід із нами,
Нехай вас не чіпає негода,
І навіки нехай горить над вами
Яскрава зірка успіху, слави, щастя.
Ведучий:Ми сьогодні від імені кожного серця (1, 2, 3 разом).
Вам дякуємо!
(Діти вручають кулі зі словом «Дякую»)
У 2-х частинах
ЧАСТИНА 1
На сцені – група учнів.
Вчитель! Безцінно звучить це ім'я
У серцях людства багато століть.
2-й ч т е ц:
Вчитель! Перед іменем твоїм
Дозволь смиренно схилити коліна.
Звучить 1-й куплет із приспівом із пісні «Шкільні роки».
Учні читають вірш «Учитель» К. Ібряєва.
Ти пам'ятаєш, було довкола
Море квітів та звуків.
З теплих маминих рук
Вчитель узяв твою руку.
Він увів тебе до першого класу
Урочисто та шанобливо.
Твоя рука і зараз
У руках твого вчителя.
Жовтіють сторінки книг,
Змінюють назви річки,
Але ти його учень:
Тоді, зараз і навіки!
І якщо у житті великий
Вільно чи мимоволі
Ти раптом покривиш душею,
Йому буде дуже боляче.
7-й читець:
А якщо в сувору годину
Ти вистоїш, як чоловік,
Посмішка хлине з очей
Променями добрих зморшок
8-й читець:
Дай на свіжому вітрі
Яскравіше їй розгорітися.
З теплих маминих рук
Вчитель узяв твоє серце!
Звучить приспів із пісні «Шкільні роки».
Він пояснював мені речі непрості,
Навчав, як світ мені треба розуміти.
І під його диктування я вперше
Два слова вивів: «Батьківщина та мати».
Він з нами був то суворий, то веселий,
Заворожити своєю розповіддю міг.
І гордо я крокував додому зі школи
У чорнильних плямах з голови до ніг.
1-й читець:
Тим, хто ввів нас у перший клас,
2-й читець:
Хто все робить для нас,
3-й читець:
Тим, хто знання дає,
4-й читець:
Хто в театр нас веде,
5-й читець:
Тим, хто нам оцінки ставить,
6-й читець:
Хто в біді нас не залишить,
7-й читач:
Тим, хто не дає лінуватися,
8-й читець:
Хто навчить нас працювати,
9-й читець:
Хто приносить людям світло,
Всі хором:
Учнівське привіт!
Звучить мелодія пісні «Чому навчають у школі».
До школи навіть першокласник
Цього дня поспішає скоріше
Щоб привітати у це свято
Дорогих учителів.
Що найважче на світі?
Відповідайте!
Що потрібніше всім нашим дітям?
Вгадайте!
Турбота та ласка,
Знання світло -
Це речі, яких
Без учителя немає!
Учні читають вірш І. Токмакової
"Ми кому букет подаруємо?"
Хто завжди тобі допоможе,
Словом ласкавим підтримає,
Що не зрозумів, розтлумачить,
За успіх тебе похвалить?
Хто з усмішкою поставить
Довгоочікувану п'ятірку?
Хто завжди і сам засмучений,
Якщо ти заслужиш двійку?
6-й читець:
Це наша сувора вчителька.
7-й читець:
Це наша добра вчителька.
Ми щодня приходимо до класу,
Наче в рідний дім.
Другими мамами для нас
Ви стали...
Стривай, а як ти мамою назвеш
Вчителі? Смішно, адже він чоловік!
Він мама байдуже!
Вам, бунтівної долі добровольцям,
Вам, навіки забув спокій,
Вам, що блиснули, як крапелька сонця,
Осяяли нас світлою мрією,
Вам від всієї пустотливої нашої братії,
Стурбований, тривожний, шалений,
Від усієї від хлоп'ячої раті
Вам уклін найнижчий, земний!
За турботу та строгість, за працю та за чесність,
І за розумну, потрібну нам людяність,
І за те, що вчитель завжди є боєць,
Вам навіки дівчача ніжність
І вдячність наших сердець!
Звучить мелодія «Пісні першокласника» (муз. Еге. Ханка).
У вас вчилися потроху
Чомусь і якось.
Так, вихованням, слава Богу,
У нас не дивно блиснути.
Коли ви заходите до класу,
Там щось страшне діється,
Там усі поспішають списати
І всім на місці не сидиться,
Поспішають підручник перегорнути
І досить наговоритися.
6-й читець: Увага! П'ятихвилинка шкільних питань та відповідей.
Запитання: Що таке добре і що таке погано?
Відповіді дають різні учні з однієї репліки:
— Добре зустріти директора на вулиці.
- Погано зустріти його на вулиці під час уроків.
— Добре, коли вчитель захворів і не прийшов до школи.
— Погано, якщо він захворів, але до школи прийшов.
6-й читець: Запитання: Навіщо треба ходити до школи?
— До школи треба ходити, щоб вчителям було
чим зайнятися.
За це скромне творіння
Просимо вибачення;
Хоч ми гідні покарання,
Всі хором:
Прийміть наші побажання!
Учні йдуть.
ЧАСТИНА 2
Шкільні сценки
Сценка 1 «Справа була ввечері»
Група учнів із бантиками, у ошатних сукнях, із іграшками, із книжкою, із цебром. Звучить пісня "Топ-топ" - 1-й куплет з приспівом. Музика стихає.
Справа була ввечері, Робити не було чого. Хто на вулиці гуляв, Хто у продовженні відпочивав.
1-й читець:
А в мене в кишені цвях! Ось! А у вас?
2-й читець:
А у нас сьогодні гість! А у вас?
3-й ч т е ц:
А у нас сьогодні кішка
Народила вчора кошенят.
Кошенята виросли трошки,
А їсти із блюдця не хочуть.
4-й читець:
А у нас на кухні газ. А у вас?
5-й читець:
А у нас водопровід. Ось.
6-й читець:
А з нашого вікна
Школа середня видна.
А з нашого віконця —
Кабінет праці трохи.
Звучить пісня «Чому навчають у школі» – 1-й куплет.
«Малюки» перетворюються на учнів із книгами, портфелями.
2-й читець:
А у нас веселий клас! Це вкотре.
3-й читець:
Ми знайшли протигаз – це два.
А по-четверте, наш учитель
Приходив до мене додому,
Тому що в коридорі
Я носився як шалений.
5-й ч т е ц:
Як шалений?
Ну що такого?
А ось до «бешок», наприклад,
Приходив міліціонер.
6-й читець:
А у нас підбили око. А у вас?
1-й читець:
А в нас є черговий клас. А у вас?
А твоя сестричка Нюра — дурниця.
У неї звивини мало -
Так училка нам сказала.
У класі сусід сусіда
Книжкою бив по обіді.
Книжкою? Це дурниця.
Ось портфелем – це так!
5-й читець:
Але в нас учитель клювання,
1-й читець:
Дуже добрий та веселий,
2-й читець:
Зразково-показовий,
3-й читець:
Словом, просто
Все: Чудовий!
Учні залишають сцену. Завіса закривається.
Сцінка 2
Звучить мелодія часточок. Виходять 3 хлопчики у кашкетах, з-під яких видно завиті кучері, у петлицях піджаків — по квіточці.
Співають частівки.
Ярославські хлопці,
Ходімо ми завжди втрьох.
А сьогодні ми частушки
Вам, хлопці, заспіваємо.
Дуже швидко розучили
Юля з Катею новий вірш.
А четвірку отримали,
На жаль, на двох.
Сунув Льоша руки в штани,
Розмірковує: як бути?
Треба б вийняти, начебто, руки,
Та не можна – забув помити!
Наш Андрій того тижня
Здав вчителю зошит.
Той не знає, що з нею робити.
Чистити, мити або прати.
Еля з Женею на уроці
Тараторять, як сороки.
Покличуть їх відповідати
На уста кладуть печатку!
Наш Ілля - воротар надловкий,
Ловить хлопець кожен м'яч.
А в диктанті він помилок
Пропускає – ну, хоч плач!
Ми трохи пожартували,
Посміялися над собою,
Якщо що додали
Так провина невелика!
Під музику частів хлопці повільно покидають сцену.
Відкривається завіса. На сцені за столом сидить учителька.
З'являється учень.
Сценка 3 «Черв'як із вухами»
(за мотивами оповідання Є. Лебедєвої з передачі «Радіоняня»)
Учень (звертаючись до зали): Віра Петрівна поставила мені хрест.
Вчитель (звертаючись до зали): Так, так! На Скворцові поставила хрест. Мого предмета йому немає.
Учень (звертаючись до зали): Я з Вірою Петрівною не сперечаюся. Але навіщо хрест ставити? З мене, може, згодом великий учений вийде. А вона хрест! Ну хай хоча б крапку. Крапка, всі знають, у журналі стоїть, коли збираються викликати до дошки. Так воно і сталося, мене викликали. І питання було зовсім простеньке!
Віра Петрівна: Скажи, Скворцов, чому черв'як відноситься до типу кільчастих?
Скворцов (швидко): Тому що тіло у нього складається з коліщатків!
Віра Петрівна: З яких це коліщаток?
Скворцов: Кругленьких сам бачив. І за допомогою цих коліщат черв'як ходить.
Віра Петрівна: Може, ти ще нам розкажеш, чим дихає черв'як?
Скворцов: Звичайно, хробак дихає носом.
Віра Петрівна: Носом?
Скворцов: Так, носом. А якщо нос закладає, то він дихає вухами.
Віра Петрівна: Все, Скворцов, ставлю тобі двійку. Тільки клас насмішив своєю відповіддю.
Віра Петрівна йде.
Скворцов (звертаючись до зали): А ви думаєте, що тільки з мене один у класі сміються? Ні! У нас вчора твір роздавали, і один написав, що він знайшов кошеня і той став його пернатим другом! О!.. А то подумаєш, «черв'як із вухами» (пішов зі сцени).
Сценка 4 Первісний учень
1-й читець (повідомляючи глядачам новина): Ви чули? До нас приїхав Первісний учень.
Залишає він на партах,
На підручниках та картах
Крапки, рисочки, значки,
Закорючки та гачки.
Змінилася поступово
У класі – кожна стіна.
І тепер у нас не стіни,
А суцільні письмена.
1-й читець (дивуючись):
Розмальовані пики
Дивляться з вікон та дверей.
Став четвертий клас схожим
На стоянку дикунів.
1-й читець (глядачам):
А у вас якась ера?
Разом:
Клас у вас чи печера?
Сценка 5 «Відмінниця»
1-й читець (глядачам):
Кожен у житті має свій інтерес:
2-й читець (глядачам):
У Сашка коник - малювання,
А Оля - дендролог,
1-й читець (перебиваючи):
Їй подобається ліс.
2-й читець:
До машин є тяга у Вані.
1-й читець:
Сергій колекція метеликів гордий.
2-й читець (захоплено):
Такі колекції рідкісні!
1-й читець (продовжуючи):
Іллі цікаві і книги, і спорт.
2-й ч т е ц (з іронією, що стоїть осторонь Тані):
А Танечці -
1-й та 2-й читці сміються.
Таня (заперечує):
Читаю за шкільною програмою.
2-й читець:
Щоб тільки в журналі поставили п'ять?
1-й читець:
Щоб удома похвалитися мамі.
(Зарозуміло знизує плечима):
Завжди відрізнятися
Така вже є,
Такий у мене вже лад.
Отримає п'ять із мінусом
Сльози річкою!
2-й читець:
Отримає четвірку -
Припадок!
Прекрасна справа - вчитися на п'ять,
Бажаємо п'ятрок штук сорок,
Але є й таке, про що забувати
Немислимо заради п'ятірок.
Сусідка по парті в задачах слабка (Тані):
Чи допоможеш ти, Таня, сусідці?
Таня:
Ні.
Їй байдужа чужа доля.
За допомогу не ставлять позначки.
1-й читець:
Запитали її (Тані):
«Чи не хочеш стати
Вожатою у третього класу?»
Вона засміялася:
Таня (сміючись):
«Носи витирати?
Турбот і без цього маса!
Вчора відмовилася вона навідріз
Оформити настінну газету.
Т а н я (з іронією):
Для класу намагатись?
Який інтерес!
П'ятірок не ставлять за це!
Невдоволено подивилася на подруг і пішла.
2-й читець:
Командує Таня,
Повернувшись додому.
Таня вийшла, сіла на стілець посередині зали.
Погладьте мені нову сукню!
Відмінниці ніколи гладити самій!
Умови треба створити їй!
1-й читець (з докором):
На кухні клопочеться втомлена мати,
А Таня сидить на кушетці.
Таня (жартівливо, сміючись):
Навіщо втомлюватись? Навіщо допомагати?
За допомогу не ставлять позначки
1-й ч т е ц:
А правда ж, шкода, що в табелі немає
Такого предмета як дружба.
І допомога батькам - славний предмет,
І чуйність оцінювати треба.
Відмінницею Таня тоді б не була,
Погані в Тані були б справи!
1-й та 2-й читці разом:
Бо з цих предметів стояти
Чи могли б «коли», а не горді «п'ять»!
Сценка 6 «Веселий репортаж»
1-й читець: Увага! Увага!
2-й читець: Наш мікрофон встановлений на майданчику другого поверху.
1-й читець: До кінця зміни залишилося п'ять хвилин.
2-й читач: У коридорі біля вікна ми бачимо Іванова Женю та Петрова Михайла.
1-й читець: Обидва вони у добрій формі. Раптом Мишко дає потиличник Жені. Женя відповідає серією легких ударів.
2-й читець: До них приєднується ще троє хлопців.
1-й ч т е ц: Внаслідок цього «п'ятиборства» Женя та Мишко втрачають форму.
2-й ч т е ц: У Миші відірваний рукав і відлітає один гудзик.
1-й читець: У Жені стоїть під оком величезний синець завбільшки з куряче яйце.
2-й читець: Змагання продовжуються. Швидкісний спуск по поруччям сходів робить Сидоров Сергій.
1-й читець: Один із прийомів боротьби самбо, а саме «больовий прийом», провів Кузнєцов Ігор: він смикнув за волосся Попову Наташу.
2-й читець: Ганьба Ігорю! Вони у різних вагових категоріях! Але ось продзвенів дзвінок.
1-й читець: Біля входу до кабінету фізики розпочинаються змагання з «важкої атлетики». Особливо відрізняється Носов Іван. Він застосовує жим, поштовх, ривок та... вривається до класу першим!
2-й читець: Але він запізнився. Під партами першої колонки вже лежить Наумов Олег і пускає мильні бульбашки.
1-й читець: До початку уроку залишається зовсім небагато.
2-й читець: Пирогов Діма та Степанов Максим на останніх секундах закінчують вправу... задану на будинок.
1-й читець: Для учасників цих неспортивних ігор підготовлені всілякі сюрпризи.
2-й читець: Починаючи від двійки за поведінкою та закінчуючи позачерговим викликом батьків до школи.
Водночас: На цьому наш репортаж закінчується. Дякую за увагу!
Сценка 7 «Послуга»
Читець:
Сьогодні Микола просив крадькома друга:
По сцені не поспішаючи, з портфелем у руках, проходить Андрій. За
ним квапливо біжить Микола.
Микола (зупиняє Андрія):
Андрійко! Надай послугу!
Від щирого серця тебе прошу (озирається):
Дай мені зошит, відповіді спишу.
Андрій (обурено):
Що це, Колю, за манери?!
То просиш ти рішення прикладу,
То забув усі відмінки
І благаєш: підкажи!..
Немає в тебе сорому анітрохи!
Повертається і йде.
Микола (біжить за ним, перегороджує дорогу):
Сором є, та я забудький тільки:
Що на будинок задано, не згадаю,
Хоч убий.
Андрій не повірив, махнув рукою, намагається втекти.
Микола (вистачає за рукав Андрія, не відпускає):
Я обіцяв тобі, Андрію,
І повторюю знову:
Надалі не спишу ні цифри, ні півслова!
А нині дай! Прошу від щирого серця!
Андрій (після деякого вагання здається):
Ну, якщо так -
Зітхнув, відкриває портфель, виймає зошит.
Бери (віддає зошит Миколі).
Пиши (пішов).
Миколай відкриває зошит, розглядає запис.
Якщо придивитися, у кожній школі
Знайдеш суб'єктів, на кшталт Колі.
Усі докоряють їм, соромлять, не б'ють.
Микола (урочисто, розмахує зошитом):
Ха-ха!.. і списувати дають!
Читець:
Так, все ж таки списувати дають.
Сценка 8 «Крути сніжні вертя»
(Оповідання В. Голявкіна)
— Буря імлою небо криє, вихори сніжні крутячи, — репетував я на весь будинок.
Я відклав книжку вбік і з виразом прочитав:
— Кроя миттю бурю криє, крути сніжні вертя...
Щось не те. Я знову почав знову:
— Буря імглою...
Я раптом забув, що буря криє. Я почав думати і невдовзі згадав. Я так зрадів, що почав знову:
— Буря криє небо, мигне...
МЛОЄ? Що це таке? Мені стало ніяково. Такого, на мою думку, не було. Я глянув у книжку. Ну, так і є! МЛОВЕТА немає! Я почав читати, дивлячись у книжку: все вийшло, як у книжці. Але як тільки я зачинив книжку, я раптом прочитав:
— Ранок виє небо могилою.
Це було зовсім не те. Я це одразу зрозумів. Я завжди бачу, коли не те. Але в чому тут справа зрештою? Чому я не запам'ятаю?
— Не треба зубрити, — сказав старший брат. - Розбі-
рись, у чому там річ.
Я почав розбиратися. Значить, буря вкриває небо своєю імлою і водночас крутить щосили снігові вихори. Я зачинив книжку і чітко прочитав:
— Буря імлою небо криє, вихори сніжні крутячи...
Більше я не помилявся.
Сценка 9 «Сергій Іванов з фізкультури втік»
1-й учень (йде за Івановим, що тікає
і кричить іншим хлопцям):
Сергій Іванов із фізкультури втік!
Сергій (виправдовуючись перед залом):
Увійдіть у моє становище:
Я книгу про льотчика сміливо читав,
А нині дістав продовження.
Урок фізкультури — дрібничка!
Нехай хтось віддується?
А книгу знайомий один хлопець
Мені дав лише до суботи!
Бере стілець, сідає і читає
1-й учень:
І ось уже вдома, забувши про все,
Читає Сергій у захваті:
С е р г е-й (читає):
«Заревіли мотори!.. Внизу, під крилом,
Земля попливла на відстань.
Для сміливих людей байдуже висота,
Ідуть вище за хмари літаки».-
Відкладає книгу, зітхає.
Ех!
1-й учень (довірливо):
Є у Серьоги велика мрія:
Сергій (мрійно):
Вчитися піти на пілота!
Хочу я про життя відважних людей
Дізнатися все докладно спочатку.
А це, звичайно, куди важливіше,
Чим заняття у Шкільному спортзалі.
1-й учень (насмешливо):
Не знає Сергій, що безстрашний герой,
Той самий, про кого ця книжка,
Був у шкільні рокиспортсмен непоганий,
Любив фізкультуру хлопчика.
Звучить мелодія «Шкільного вальсу» Д. Кабалевського. На сцені кружляють пари. Потім з'являються всі учасники виступу та співають пісню «Ми бажаємо щастя вам!» (Слова І. Шаферана).
Admin
Щоб скачати матеріал чи !Вчитель наш
Пісня-привітання до Дня Вчителя на мелодію пісні Деміса Руссоса "Сувенір".
Автор: Молокова Ганна Володимирівна, вчитель музики у початковій школіОпис:у цій роботі представлений авторський текст на музику популярної пісні "Сувенір" у виконанні Деміса Руссоса.
Музику для пісні написав композитор Стеліос Влавіанос. Пісня призначена для поздоровлення вчителів учнями старших класів. Пісня "Учитель наш" завдяки красивій задушевній мелодії та простому доступному тексту легко запам'ятовується учнями та співається з бажанням. Вона може виконуватися як хором, і з солістами в куплетах, залишаючи хоровий приспів. Пісня добре звучить і у супроводі фортепіано, і під фонограму. Хотілося, щоб на такому важливому професійному святі для школи від імені дітей на адресу вчителів пролунала нова лірична пісня на відому чудову музику.
Ціль:вираз відчуття подяки своїм вчителям на святі на честь Дня Вчителя.
Завдання:
- удосконалювати навички вокального виконання;
- розвивати вміння співати у хорі та з солістами;
- Виховувати здатність висловити своє добре ставлення до вчителів школи.
Вчитель наш
(На мелодію пісні «Сувенір» у виконанні Деміса Руссоса)
З дерев падає листя,
І знову народжуються слова.
А все ж хочеться нам якось без слів
Вам передати своє кохання!
Приспів:
Ви багато сил віддали нам.
Ми життя вчили за складами.
Але все швидше починали розуміти
Все те, що треба знати в житті!
Приспів:
Вчителю наш, ми вітаємо Вас!
Сьогодні тут зібрався весь наш клас,
Щоб сказати Вам, дорогий учитель наш,
Про те, як дуже, дуже раді ми зараз!
І ми хочемо Вам побажати
Не дуже з нами втомлюватись,
Щоб Вам вистачило і терпіння, і сил,
Щоб Вас ніхто не засмутив.
Приспів:
Вчителю наш, ми вітаємо Вас!
Сьогодні тут зібрався весь наш клас,
Щоб сказати Вам, дорогий учитель наш,
Про те, як дуже, дуже раді ми зараз!
