ارائه ادبیات کلاس دوم کشورهای مقصر. درس خواندن ادبی "ادبیات سرزمین های گناهکار"

اهداف:انتقال دانش آموزان به بخش جدید؛ مهارت های خواندن تبلیغاتی، حافظه، احترام، قدردانی، علاقه به ادبیات خارجی را توسعه دهید.

نتایج برنامه ریزی شده: دانشمندان مسئول پیش بینی تغییرات در بخش هستند. کتابی را برای مطالعه مستقل انتخاب کنید. خواندن با صدای بلند با انتقال تدریجی به خواندن بی صدا. بیان هنری را با گوش درک کنید.

نصب حمام: نمایشگاه کتاب با موضوع; ضبط صوتی آهنگ M. Plyatskovsky "قزاق ها در نور راه می روند"؛ کارت (متن برای گرم کردن، ورزش).

پیشرفت درس

I. لحظه سازمانی

II. گرم کردن موولنوا

- آیه را با آرامش بخوانید و کلمات را واضح بگویید.

کازکی در نور راه می رود

کازکی در نور راه می رود،

هیچکس کالسکه را مهار نمی کند.

کازکی روی گالیاوین ها زندگی می کند،

در سپیده دم در مه ها سرگردان باشید.

و شاهزاده سفید برفی عاشق خواهد شد،

و حرص کوشیا برای خراب کردن...

بگذار شر با حیله گری برود،

آل هنوز هم خوب است!

دنیا پر از معجزه

قزاق ها بر فراز جنگل ها پرواز می کنند.

روی طاقچه می نشینند،

کنار پنجره، مانند کنار رودخانه، شگفت زده شوید.

و پری می تواند به پوپلوشکا کمک کند،

مار گورینیچ نمی تواند...

بگذار شر با حیله گری برود.

آل هنوز هم خوب است!

کازکی همه جا با من هستند،

من هرگز آنها را فراموش نمی کنم.

وارتو بستن من vii.

میتیا سیوکا-بورکا رویایی دارد.

و ماه روشن خواهد شد

از نگاه واسیلیسا زیبا.

بگذار شر با حیله گری برود،

آل هنوز هم خوب است!

- با دقت بخوانید.

- روی این بیت آهنگی نوشته شده است. سعی کنیم بخوابیم

III. تعیین اهداف درسی

- این آیه در مورد چیست؟

- چه نوع افسانه ها و قهرمانان؟ (استاد نام را روی موضوع بنویسد.)

- آیا می توانید این داستان ها را به دو گروه تقسیم کنید؟ خودتان آن را امتحان کنید.

(شاید دانش آموزان حدس بزنند که متن قهرمانان افسانه های روسی و خارجی را نشان می دهد. اگر نه، معلم آنها را در طول درس به این نقطه می رساند.)

- آنچه در اینجا نوشته شده است را رمزگشایی کنید.

HAPTC KHINZHEBURAZ ARUTARETIL

- فهمیدیم... خودت بخون چی شد. ("ادبیات کشورهای خارجی».)

- این نام بخش جدیدی است که امروز شروع به یادگیری آن می کنیم. اسم رو چطور میفهمی؟

IV. روی موضوع درس کار کنید

1. پیش بینی مکان بخش

- چگونه به آنچه در این بخش می دانیم احترام می گذارید؟

- قراره چی یاد بگیریم؟

- چرا داریم شروع می کنیم؟ (کمک هزینه فرزندان.)

- پس از خواندن قیمت در صفحه صحت فرضیات شما را تأیید کنیم. 169 دستیار.

(بیاموزید که بخوانید، چگونه یاد بگیرید، چه چیزی را یاد بگیرید و چه چیزی را یاد بگیرید.)

- متن چه لبه هایی را پیشنهاد می کند؟ (انگلیس، فرانسه، آمریکا.)

- هانس کریستین اندرسن قزاق اهل کدام کشور است؟ (از دانمارک.)

- چه کسی کازکا "پوپلوشکا" را نوشت؟ (چارلز پرو.)

- چه کسی ترانه ها و معماهای محلی انگلیسی را از کتاب "قافیه های مادر گوسکا" ترجمه کرده است؟ (کورنی چوکوفسکی، ساموئل مارشاک.)

V. Fizkultkhvilinka

یک، دو - هزینه یک موشک است،

سه، چوتیری - لتک.

یک، دو - باوونا در دره،

و سپس برای پوسته چرمی.

یک دو سه چوتیری -

بازوها بلندتر، شانه ها پهن تر.

یک دو سه چوتیری -

و مکان مشابه بود.

VI. ادامه کار روی موضوع درس

1. کار با تصاویر

- ما

171 به تصاویر نگاه کنید.

- چرا اشتباه گرفتی؟ چگونه می تواند حقیقت داشته باشد؟

- حدس بزنید چه کسی این داستان ها را نوشته است و به چه چیزهای متعفن گفته می شود. در مورد آنها به من بگو.

(با نحوه طراحی گنج آشنا شوید.)

چارلز پرو "Chervona Cap".

برادران گریم "نوازندگان برمن".

چارلز پررو "نهنگ در چوبوتیا".

G.H. اندرسن "Thumbelina".

G.H. اندرسن "شاهزاده خانم و نخود". 2. کار با کارت

(معلمان با بیرون آوردن کارت ها، یک ساعت قبل از خواندن آماده می شوند. سپس کوژن به طور موثر متن را می خواند و پس از خواندن، کلاس قهرمان افسانه را نام می برد.)

کارت 1

بند انگشتی

دختر دیوانه،

من از آپارتمان خارج شدم.

زندگی فوق العاده به نظر می رسید

در گلوله های قرمز.

فقط یک روح لطیف

در تاریکی درستش کردند.

حیوانات شرور، حریص هستند،

به چی اهمیت میدی؟

کاش می توانستم آسمان آبی را ببینم

من می خواهم یک بار تعجب کنم.

با آفتاب خداحافظی کن

من برای همیشه به خواب خواهم رفت.

احساس می کنم: صدای زنگ در آسمان است

بیدمشک کوچولوی تو

لاستیوکا خوشحال است!

تو مرا شناختی

کارت 2

نمی دانم

من شیطونم

کوروتون معروف.

من به هیچ چیز اهمیت نمی دهم.

بدون مقدمه، همه چیز را می فهمم!

کارت 3

سرباز قلع

سرباز کوچولوی ثابت

تو مثل آکروبات ایستاده ای،

روی یک بینی

در یک کاسه حلبی.

ثابت، کوچک، مستقیم،

او همه کارها را به عنوان یک قهرمان انجام داد.

هیچ وقت دیر نیست،

نیم گرم است تا بسوزد.

کارت 4

لوسکونچیک

خروبری گریه لذیذ سربازان.

تعداد زیادی سرباز هدایت شدند.

- جلو، ارتش من! سوئدی و لبخند بزن!

ما به ملکه های شیطانی نیاز نداریم!

کارت 5

نیلز

پسر کوچک روی غاز پرواز می کند.

کوتوله یوگوی دلربا.

پیشگویی های آل به پایان می رسد،

بعدا خیلی خوب میشی

کارت 6

کارلسون

چگونه بینی آویزان شد،

داری فکر میکنی کوچولو؟

پروانه را روشن می کنم.

من یکراست پیش شما می آیم.

نان، مربا، کیک؟

کارلسون زنده و سالم است.

و بعد خالی بمان، دنبالم کن!

من به طرز وحشتناکی شیار هستم!

کارت 7

فرکن بوک

من خانه دار بودم

جدی گرفتم.

و حالا خانه دار:

به هر حال مرا راهنمایی کن!

کارت 8

پری دریایی

همه چیز را خرج کنید، بدون اینکه پول را خراب کنید،

جانت را فدای او کردی

VII. انعکاس

- انتخاب کنید و به یک پیشنهاد ادامه دهید.

در درس امروز یاد گرفتم ...

در این درس من خودم را به خاطر ...

بعد از درس می خواستم ...

امروز دیوونه ام...

هشتم. کیسه های کمکی برای درس

- یادگیری کدام رشته را در کلاس شروع کردیم؟

بهبود منزل

کتاب هایی در مورد موضوع این بخش جمع آوری کنید. اخبار یکی از کتاب ها را به اشتراک بگذارید.

برای مشاهده سریع ارائه خود از قبل، حساب Google خود را ایجاد کنید و به آدرس زیر بروید: https://accounts.google.com

شرح‌ها قبل از اسلاید:

Project Literature of Guilty Countries Vykonal Project: Belyakova Oleksandra, 2 “B” class Kerivnik: Kolganova Olena Volodymyrivna مشاور: Belyakova N.A.

متای پروژه: شکل دادن به دیدگاه خواننده و دستیابی به استقلال فعالیت خواندنتوسعه حساسیت های اخلاقی، احترام به فرهنگ مردم کشورهای خارجی، توسعه حساسیت های اخلاقی تکالیف پروژه: - شناخت نویسندگان قزاق ها و استادان نویسندگان خارجی. - قهرمانان آثار را بشناسید، درباره آنها داستان بگویید. - آنچه را که باید در کتابخانه ها انجام دهید پیدا کنید

کازکی چارلز پررو خارجی

به دیدار مادربزرگم رفتم و برایش کیک آوردم. سری ووک او را تعقیب کرد، او را فریب داد و فریبش داد.

پاهای پوپلوشکا دچار تشنج شد. این فقط یک بولا ساده نبود، بلکه یک بلور بود.

جیانی روداری

متولد ایتالیا، نوشته وطنش. Vіn فقط یک پسر جوان نیست، Vіn یک دوست قابل اعتماد و وفادار است.

برادران گریم

وان دوست کوتوله ها بود. و شما، البته، می دانید.

آسترید لیندگرن

همراه با کارلسون استریباو با داخیو شالونیشکای کوچک ما...

کارلو کولودی

پدر ماو پسر فوق العاده ای است. غیر مخرب - چوبی. آل عشق تاتا سین. چه انسان شگفت انگیزی است درخت، روی زمین و زیر آب، آیا کلید طلایی به صدا در می آید؟ اینجا مدتهاست که بیهوده نیست. این چه کسی است؟..

پشت موضوع: تحولات روشمند، ارائه ها و یادداشت ها

درس "قزاق ها از نویسندگان خارجی"

درس خواندن ادبی کلاس سوم "نویسندگان خارجی کازکی" - ارائه قبل از درس. خواندن ادبی " مدرسه بلالقرن بیست و یکم" کلاس سوم. ارائه برای کل درس.

این آزمون بر اساس خلاقیت نویسندگان خارجی است که توسط مجتمع آموزشی "مدرسه پوچاتکوف قرن بیست و یکم" تدریس می شود.

کاوش در سرزمین های جهان و آشنایی با فولکلور کشورهای خارجی

این درس به شما کمک می کند تا مهارت های خوب خواندن، خوب خواندن، حافظه، احترام و درک را توسعه دهید. تدوین شایستگی اطلاعاتی؛ ایجاد علاقه به فرهنگ دیگران ...

یادداشت های درسی از خواندن ادبی، کلاس 2 مجتمع آموزشی "مدرسه روسی". بخش «ادبیات کشورهای خارجی»

مجموعه ای از یادداشت های درسی خواندن ادبی UMK "مدرسه روسیه" کلاس دوم در بخش "ادبیات کشورهای خارجی".

خواندن ادبیات کلاس دوم "مدرسه روسیه"

درس 132 . ادبیات کشورهای گناهکار
(استفاده از درس)

متای فعالیت معلم: ذهن خود را برای تکرار و مرور مطالب پوشش داده شده بسازید، دانش موضوعات یادگیری را تجدید نظر کنید.

نوع درس: دانش کنترل و اصلاح

نتایج برنامه ریزی شده:

موضوع: شروع: شواهد خود را ارزیابی کنید، یک گزینه ممکن برای تصحیح اشتباهات انجام شده برنامه ریزی کنید.انکار توانایی یادگیری: با تأیید شهادت خود از متن، خود را تأیید کنید. به طور مستقل توانایی های خود را ارزیابی کنید.

فرا موضوع: p_znavalny: ساده ترین انواع تجزیه و تحلیل متن را بیاموزید، مهارت های خواندن معنایی متن را با توجه به اهداف و اهداف توسعه دهید.نظارتی: تدوین و توضیح در راس بخش؛ارتباطی : فکر و موقعیت قدرت را تعیین کنید، تک گویی محور باشد و از ابزارهای موجود برای انتقال دشمنتان استفاده کنید.

ویژه: نشان دادن ذوق هنری-زیبایی شناختی، نیازهای زیبایی شناختی، ارزش های مبتنی بر گوش دادن مستقیم و حفظ آثار ادبیات هنری.

متر در اینجا نحوه تشکیل موارد زیر آمده است: فرم: جلویی، فردی؛روش: کلامی، کلامی، عملی.

منابع روشنایی: http://narod.ru/disk/4374095001/literaturnoe_chtenie.rar.html

Obladnannya: تابلوی تعاملی(صفحه نمایش)، کامپیوتر، پروژکتور؛ ارائه؛ جعبه سیاه (نخود، klaptik merzhi، دوک نخ ریسی)، لباس برایشخصیت ها

(دو تاج، کوکوشنیک، شمشیر مقوایی، ماسک ووکا و مگس، چسب چشم مشکی، گوشواره فویل).

پیشرفت درس

– I. بیان موضوعات و اهداف درس.

امروز با انجام کارهای زیادی در مورد قصه ها از نویسندگان خارجی درسی برگزار خواهیم کرد ، اکنون سعی خواهیم کرد خود داستان را به صحنه ببریم.

II. روی موضوع کار کنید.

1. کازکا را بشناسید.

بچه ها درسی از یک افسانه می خوانند، نویسنده و نام افسانه را نام می برند.شاهزاده خانم را در آشپزخانه گذاشتند. از همان روز اول، خدمتکاران شروع به تمسخر او کردند. کم کم او را صدا زدند. قبل از آن، او بسیار مجدانه اجرا می کرد و معشوقه اجازه نمی داد از او تقلید شود.»

(چارلز پرو «پوست الاغ»)خواهرها واقعاً هول شده بودند. وقتی ساقه کوچک دیگری را از گل کلم بیرون کشید و روی پای دیگرش گذاشت، بوی تعفن بیشتر شد.»

بیا، عزیزم، با ما به شهر برمن برویم و ما در آنجا نوازنده های خیابانی خواهیم شد. تو صدای خوبی داری، بالالایکا می‌خوانی، ویولن می‌خوانی، سگ را می‌خوانی و طبل می‌زنی، و من گیتار می‌خوانم.»(برادران گریم "نوازندگان برمن".)

"پری اول به او زیبایی بخشید، دوستش به او مهربانی کرد، سومی به او هوش داد. سه پری دیگر به او این فرصت را دادند که برای همه آواز بخواند، برقصد و بخواند آلات موسیقی. در وسط جشن، خنده‌های تند به گوش می‌رسد و وسط سالن یک شبح سیاه از انگور به چشم می‌خورد. تسبولا پری پیر، شیطان و نگارنا، یاکو پادشاه و ملکه به صورت مقدس درخواست نکردند.(چارلز پرو "زیبای خفته")

رودخانه ای از کنار باغ می گذشت و در کنار ساحل آن باتلاقی وجود داشت. اینجا، کنار گل باتلاقی، یک وزغ پیر با پسرش زندگی می کرد. گناه خیس و عرق خواهد بود - درست مثل مادرش، وزغ پیر.»(H.-H. Andersen "Thumbelina".)

«پادشاه عزیزم، تو مرا مجازات کردی تا از قلعه خود بدانم که برای تو عزیز نیستم. اما هیچ چیز در دنیا برای من عزیز یا عزیز نیست - من تو را یکباره از خودم گرفتم.(برادران گریم "یک دختر دهقان دانا.")

2. تماس سوم.

– از سه موضوع گرفته تا یک داستان آواز، یک جمله را انتخاب کنید و دلیل آن را توضیح دهید.

3. جعبه سیاه.

برای این موضوع اضافی، شاهزاده از شاهزاده خانم کمک خواست.

صد سال همه با این موضوع خوابیدند.

دختر روستایی خود را در این شیء پیچید تا ابتدا نزد شاه بیاید.

4. تصویرسازی قبل از داستان.

– لطفاً تصویر نویسنده از قزاق را ببینید.

"ریش آبی"، سی پررو.

«دختر دهقان خردمند»، سی پررو.

"پری دریایی کوچک"، G.-H. اندرسن.

"نهنگ در Chobotyah"، C. Perrault.

"موسیقیدانان برمن"، برادران گریم.

"زیبای خفته"، سی پررو.

"شاهزاده خانم و نخود"، G.-H. اندرسن.

"پوپلوشکا"، سی پررو.

5. پشتیبانی از کلمات.

برای کلمات حمایتی، بچه ها کازکا را هجی می کنند.

Fizkultkhvilinka "ما هنرمند هستیم".

– امروز داستانی در مورد ایوان تزارویچ می شنویم. اگر فقط این فرصت را داشته باشید که نه تنها آن را بشنوید، بلکه آن را نشان دهید. Viberemo Vikonavtsіv. خوب، داستان شروع می شود.

«روزی روزگاری یک تزار و یک تزارینا زندگی می کردند. بوی تعفن در زمانه و نعمت ها زندگی می کرد. و زیبایی داشتند، بوی تعفن را بسیار دوست داشتند. اسمش تزاریونا بود.

شاهزاده خانم بیرون می آید و با پدرانش می نشیند.

تزار و ملکه اغلب سر تزارینا را نوازش می کردند و اصلا پارس نمی کردند. و در Tsarivna اسامی ایوان Tsarevich وجود داشت.

ایوان بیرون می آید و با افتخار جلوی تماشاگران راه می رود.

او جوانی شجاع، نیرومند و قهرمان بود. Vіn اغلب با مهمانان قبل از بالای مورد نظر خود در Siroma Vovka بازدید می کرد.

ایوان بر روی Vovka خاکستری "سوار" شد و به تزاریونیا دوید و نظم دوباره برقرار شد.

وقتی ایوان تسارویچ نشست، به تساریونا دستور داد که از او تعجب نکند. روزی روزگاری به تزارینا دستی داده شد تا از او شگفت زده شود. ایوان تسارویچ اغلب در مورد موفقیت های خود به شاهزاده خانم می گفت - چگونه شجاعانه و قهرمانانه جنگید. فرض کنیم مقابل سیروما ووکا به اوج بروم.

ایوان به سیروما ووکا می رود.

فقط یک بار که به کاخ تزار و ملکه رسید، بلبل شرور دزد با دزدانش.

گروهی از سارقان فریاد می زنند و حاضران پارس می کنند.

سارقان بلافاصله بر سر همه فریاد زدند و سپس شاهزاده خانم را دزدیدند - آنها پنهان شدند و او را به جنگلی انبوه کشاندند.

صحنه وایکینگ

ایوان تسارویچ، بدون اینکه به چیزی مشکوک باشد، سوار سیروما ووکا به کاخ تزار شد و در آنجا پدران شروع به خندیدن کردند. پدران همه چیز را به تو دادند. ایوان تسارویچ نشست سیروگو ووکاو به جنگل انبوه رفتم تا تزارینا را صدا بزنم.

تا سه درخت بپرید.

چه تزارویچ ایوان تاخت بلند یا کوتاه، دزدان را پیدا کرد. او بدون ترس به آنها حمله کرد. دزدها عصبانی بودند و به داخل سرازیر شدند. سپس ایوان تزارویچ دست تزارینا را گرفت، از او به سمت گرگ خاکستری رفت و به سمت کاخ سلطنتی تاخت. تزار و شاهزاده خانم شروع کردند به بغل کردن دخترم و بوسیدن او. و تزار گفت: "اگر به آنها دروغ گفتی، پس با هم دوست شویم!" و بوی تعفن ضیافت را به تمام دنیا پخش کردند. این همان جایی است که تمام می شود و هرکس آن را در آنجا قرار می دهد کار خوبی کرده است.

6. جدول کلمات متقاطع.

تغذیه:

1. Kazka "Chervona..."(کلاه.)

2. الاغ، کنده، سگ و نهنگ به کدام نقطه افتادند؟(برمن.)

3. پوپلوشکا در توپ چه خرج کرد؟(کفش.)

4. کازکا "سینیا..."(ریش.)

5. پادشاه برای گرفتن چه چیزی از دخترش مجازات کرد؟(دوک.)

6. پدر و دختر هنگام کندن زمین چه شیئی را در نزدیکی زمین پیدا کردند؟(خمپاره.)

7. چه کسی لودوگر را فریب داد؟(چینی ها)

8. فلز گرانقیمت که گندر از آن خرد می شد.(طلا.)

9. نام های Thumbelina که از Sontse متنفر است.(خال.)

10. شاهزاده خانم زیر تخت پر چی گذاشت؟(نخود.)

III. کیف های درس. انعکاس.

– امروز چه رشته ای خواندی؟

– با چه روحی باید کلاس رفت؟ در طول درس از چه چیزی بیشتر لذت بردید؟

– با پیشنهاد ادامه دهید:

خیلی خوشحال شدم...

من می خواستم...

من فهمیدم که...

دریافت کردم...

بهبود منزل: ویکوناتی از کوچولوها به قزاق که لیاقتش را داشت.

درس خواندن ادبی

UMK "مدرسه روسیه" کلاس دوم

موضوع: درس از تقسیم

"ادبیات کشورهای خارجی"

متا: دانش آکادمیک خود را بهبود بخشید، احترام، حافظه، مهارت های تفکر را توسعه دهید، مهارت های خواندن خوب را توسعه دهید،عشق را به ادبیات بیاورد

سر درس.

لحظه سازمانی

بررسی تکالیف

ویرازنه قصه خوانی"شاهزاده خانم و نخود"

ІІІ. تنظیم طرح درس

امروز کاشت بقیه قزاق ها را در این بخش تکمیل کردیم. به نظر شما موضوع درس امروز ما چیست؟

- حدس بزنید چه نوع داستان هایی می خوانیم؟

- سزاوار کدام قزاق بیشتر از دیگران بودی؟ چرا؟

IV . تأیید مجدد جهانی دانش

کلاس به دو تیم تقسیم می شود، تمام بازی ها و مسابقات را می توان در نزدیکی مسابقه رله برگزار کرد (کودکان کار خود را به پایان خواهند رساند).

Gra "قزاق را بشناسید."

پشت کلمات حمایت کنندهنام قزاق را بگو:

دختر، وزغ، لاستیوکا، میشا، کریت;("Tumbelina")

شاهزاده، نخود، شاهزاده خانم؛ ("شاهزاده خانم و نخود")

احمق، پیرمرد، گندر، ملکه. ("گندر طلایی")

الاغ، سگ، کنده، نهنگ، سارقین. ("موسیقی برمن")

دختر، مادربزرگ، گرگ؛ ("کلاه شرونا")

برادران، نهنگ، پادشاه، شاهزاده خانم، مرد؛("نهنگ در Chobotyakh")

اسم قزاق ها را به من بده.

نام افسانه ها را از این کلمات اضافه کنید.

موزیکانتیکیت (معلمان با بیرون آوردن کارت ها، یک ساعت قبل از خواندن آماده می شوند. سپس کوژن به طور موثر متن را می خواند و پس از خواندن، کلاس قهرمان افسانه را نام می برد.)

چوبوتینخود نگاه کردن

شاهزادهطلایی برمن

به قهرمان کمک کنید تا به کازکا خود برگردد.

کلمات روی کارت ها نوشته شده و به طور تصادفی به یک تخته مغناطیسی متصل می شوند. دو دانش آموز به مدرسه می روند و شخصیت ها را پشت داستان های خود قرار می دهند.

vislyukغوککنده سوسکلاستیوکا

سگدزدان میشا کیتدختر

(خر، کنده، گربه، سگ، دزد - نوازندگان برمن؛ دختر، وزغ، سوسک، میشا، پرستو - Thumbelina.)

ربات گردش مالی.

من یک تأیید خاص خواهم گفت، اگر تأیید درست است، 1 را بنویسید، اگر نه، 0 را بنویسید:

پیرمرد به احمق نگاهی کرد.

لودوژر به یک سوسک تبدیل شد.

برادر جوان، از افسانه "موسیقیدانان برمن" در میانه ناکجاآباد بود.

کلاه شرونا پای مادربزرگ و یک قابلمه روغن زیتون را حمل می کرد.

نوازندگان برمن سارقان را از خانه بیرون کردند.

در نزدیکی لبه گرم، Thumbelina یک دختر آورد.

Thumbelina از قفس بیرون آمد.

کیت از خط کشش چیزی خواست.

غول یک گربه.

Thumbelina با خال ازدواج کرد.

V. فیزکولتخویلینکا.

VI . ادامه کار روی موضوع درس.

تایید غذای خود را بدهید:

حافظهآیا می توانید قزاق هایی را که در این بخش ملاقات کردید نام ببرید؟

کدام یک از داستان های نویسندگان خارجی را که از دوستتان خواندید بیشتر دوست داشتید؟

چه اهمیتی دارید که داستان های عامیانه یا داستان های نویسنده؟ ایده خود را توضیح دهید.

آیا می توانیم افسانه ها را جذاب بنامیم؟ چرا؟

در مورد چه چیزی فاش می کنند؟ چه درسی داده شده استکار خوب بچه ها

از داستان هایی که می خوانیم؟ نویسندگان آنها را نام ببرید.

چه کسی و چرا ما شاهزاده خانم و نخود را صدا می کنیم؟ز

kazki توسط هر نویسنده pіshov tsey wisłow؟

چه قسمتی از افسانه را می توانید به عنوان صحنه بازی کنید؟

کارتون "موسیقیدانان برمن" برای همه پسران شناخته شده است. آهنگ "هیچ چیز در دنیا زیباتر از گنگ نیست، هر چقدر هم که ما روشن باشیم، دوستان، با نور روشن..."آشکار ساختن

قبل از چه نوع رویکردی باید در پیش بگیرم؟

گارنیوسدوست برای روح خوب است

زیبا کسی است که از دور زدنش زیباست.

زیبایی به خاطر زیبایی که آشکار می کند برای قلب عزیزتر است.

V III . کیف درس. انعکاس.

درس گرفتی؟ چیم؟

- حدس بزن چیکار میکنیخوانده ایم؟

- به خصوص چه نوع فردی را که دوست داشته شده است به یاد می آورند؟ چرا؟

- مثل زودپزها و ورودها را فراموش کرده اند

آشکار ساختنقهرمانان داستان؟ چرا این قزاق باید به ما بگوید؟

آیا از کدو سبز معروف مافینا اطلاعی دارید؟ یک کاوون را از روی کتش قضاوت نکنید، بلکه مردم را از روی پارچه اش قضاوت کنید.