Popis obrazu Brána Sergija Grigoryva. Tweet o obraze „Brána“ od Grigor'eva S.A.
Poďme sa rozprávať o maľbe "Brána" od Grigorieva. Tse tsikavyi tvir Záhada, ktorá si bude vyžadovať hlásenie a podrobnú analýzu. Pokúsime sa zahrnúť čo najviac podrobností a zatiaľ budeme hovoriť o autorovi.
Je dôležité, že futbal je hra, ktorú hrajú takmer všetci ľudia. Gras priťahuje chlapcov aj zrelých ľudí. Nie je to prekvapujúce, je to ešte viac ako vzrušenie, adrenalín a živé emócie. Pre človeka je potrebné prejsť loptičkou cez slepé záhyby a prekrížiť kód, aby dosiahol výsledok v bránke. Umelec, o ktorom hovoríme nižšie, sa v roku 1949 rozhodol vytvoriť jedinečný zvrat mystiky, ktorý by pojal celú paletu emócií. Momentálne je obrázok in Tretiakovská galéria, potom si tam po prečítaní článku môžete sami rolovať, aby ste videli krásu a dôkladnosť tohto diela.
O umelcovi
Najprv si prečítajte popis Grigor'evovho obrazu „Brána“ a porozprávajme sa trochu o samotnom umelcovi. Hovoríme o talentovanom maliarovi zo ZSSR, ktorý na všetkých svojich obrazoch zobrazoval deti a deti. Rád sa predvádza správny život rastúcej generácie. Je obzvlášť dôležité, že osud vojny bol pred nami.
Sergey Grigoryev sa narodil v roku 1910 neďaleko mesta Lugansk. Už v roku 1932 mladá žena úspešne absolvovala Inštitút umenia v Kyjeve. Potom vkladateľ spracoval veľa osudov. Hlavnou témou obrazov bola vždy radaanska mládež, presnejšie osobitosti ich chovu.
Iné roboty
Je príznačné, že popri známom Grigor’evovom obraze „Brána“ je aj úlomok Tsikavikh funguje. Napríklad „Na stretnutí“, „Diskusia dvoch“, tento obraz sa nazýva „Otáčanie“. Činnosť talentovanej osoby bola bez rešpektu. Jeho dve dcéry boli ocenené Stalinovou cenou, ako aj rôznymi rádmi a vyznamenaniami. Chcel by som výslovne zdôrazniť: bez ohľadu na tie, ktoré Grigoriev maľoval aj počas kresťanských hodín, takmer všetky sú relevantné. Súčasný systém osvetlenia na to nezabúda. Takže deti v 7. ročníku píšu TV na tému svojho obrázku.
V pozadí
Umelec Grigor'ev „Strážca brány“ napísal pri skale svojho rozkvita. Prote, aká je hlavná myšlienka, ktorú chcete vyjadriť? Je zrejmé, že roboty boli viac orientované na mladého diváka ako na staršieho muža. Ako teda môžu deti pochopiť túto myšlienku? Na začiatok sa stačí naučiť jasne a jasne formulovať svoje myšlienky, vedieť sa ozvať a vyjadriť svoje myšlienky.
Je veľmi dôležité nakresliť pozemok na plátne a pochopiť jeho umiestnenie. Aby ste získali všetky detaily a nielen žasli nad obrazom, je dôležité analyzovať scénu, ktorú umelec tak starostlivo a majstrovsky zobrazuje na plátne.
Sledujte
Najprv hovoríme o histórii vzniku Grigorievovho obrazu „Brána“, potom sa zamyslíme nad časom, kedy bol vytvorený. To je pravda, 1949. Počkajte, dokončite to skladacia hodina. Po vojne bolo stále dosť obetí, hoci krajina sa zotavovala zrýchleným tempom. Vznikali nové podniky, obytné štvrte a kultúrne spory. Obyvateľstvo teda žilo v chudobe, no pokojná obloha im vliala dostatok optimizmu, aby sa im žilo lepšie.
Špeciálne boli deti, ktoré si uvedomovali hlad, chudobu a bombardovanie. Ten smrad bol nepremožiteľný a vyvolával veľkú radosť v jednoduchosti. Dobrý nápad by mohol byť napríklad rovnaký futbal s priateľmi. Rovnaký dôraz sa kladie na jednoduché prejavy a myšlienky Grigorievovho prenosu v obraze „Brána“. Tak to bolo správne.
Téma a hlavná myšlienka maľby „Vorotar“ od Grigor'eva
No a čo je hlavné na obrázku? V prvom rade je dôležité poznamenať, že akcia sa tu odohráva na voľnom pozemku. Nie sme teda presne obstavaní prístreškami, ale prázdnym miestom, kde sa zhromaždili deti. Dokončili domácu úlohu a práve sa chystali zahrať si s loptou.
Hlavnými postavami sú pôvodný malý chlapec. Stojí za zmienku, čo deti zarobili na svojich aktovkách. Toto miesto je určené pre chorých pacientov. Smradi sedeli na polenách, keďže tam neboli žiadne špeciálne lavičky na sedenie. Mi bachimo simoh chlapci. Sedel na nich dospelý muž oblečený v obleku. Praskne vlastnou kvapôčkou.
Popis Grigorievovho obrazu „Brána“ by mal skončiť tým, že na plátne je ďalší hrdina. Toto je chlapec, ktorý stojí za bránou a pozorne sleduje hru. A stvorenia na tomto obrázku. Takže milujeme malého bieleho psíka, ktorý môže pokojne spať s malým dievčatkom. Do konca života rozhodne nejaví záujem.
Najväčší rešpekt nie je ku scenérii, ale ku krajinám a voškám. Čo vidíme na plátne Sergija Grigoryeva? Hľadáme rôzne kostoly. Tie prvé, pred rozprávaním, sú bohaté do hĺbky, čo povieme na tie, že všetka táto činnosť bude stačiť veľká pomsta. Za táborom prírody a samotnými žltými listami môžeme pochopiť, že vonku je jeseň. Deťom je teplo, ale nie je to ako v zime. No počasie je stále chladné.
Chlapec
Vieme už, či Grigor’ev namaľoval obraz „Brána“, ale skôr ukázal svojho hrdinu povojnových hodín? Ide o chlapca, ktorého meno nie je staršie ako 12-13 rokov. Zhora svieti tmavomodré svetlo, spoza ktorého vidno bielu oblohu, takpovediac, že chlapec je starý školák. To isté platí pre nové topánky, šortky a košeľu. Chlapec má na rukách palčiaky.
Mi bachimo, že má obviazané koleno, ale čo je zároveň nedôležité, je nútený postaviť sa na nohy a napätý sledovať zápas. Hra sa skladá, chlapec sa na chvíľu zohne a dotkne sa lopty. Je úžasné pochopiť, že výsledok je bohatý na niečo, za čím sa skrýva. Vіn zoserezheniy i zіbranyi u tse moment.
Hrdinovia
Sergiy Grigoryev však stvárnil nielen hlavnú postavu, ale aj ďalších. Vzdávame úctu mladým pacientom, chlapcom aj dievčatám. Aj smrad je napätý a dusený. Všetok smrad je očarený, aby sa ťahal za pole. Deti chápu, že os je vždy v rovnováhe. Chceli sa tiež pochovať, ale smrady sú stále príliš malé, takže je pre nich príliš skoro. V tomto prípade chlapci chápu, že je veľmi dôležité aj povzbudiť mužstvo. Takže je úprimne škoda bojovať s Qiu napravo. Jeden z chlapcov si pre intenzívne sústredenie nemohol na mieste sadnúť a vybehol za polia, aby čo najlepšie pozoroval výsledok situácie. Chápem, že ja sám sa nemôžem dostať do hry, ale je to pre mňa škoda.
Reprodukcie Grigor'evovho obrazu „Brána“ sú v mnohých múzeách a rôznych zariadeniach. Autorova tvorba sa datuje do roku 1950 v Treťjakovskej galérii. Pri pohľade na plátno si môžete získať rešpekt k hrdinovi, ktorý je jedinečný a pre dej netypický. Ide o zrelého muža v Cape, ktorý by sa prišiel starať o deti. Nevieme, kto to je: možno náhodný okoloidúci, ktorý sa utopil v dieťati, alebo možno jeden z chlapcov. Je skvelé, že hru sledujete s rovnakým napätím a vzrušením ako samotné deti. Navyše, samotnému mužovi by ani vo sne nenapadlo pokaziť ples.
Vlastnosti
Zvláštnosti Grigor'evovho obrazu „Brána“ možno odhaliť tým, že živo vyjadruje náladu. Cítime vzrušenie a zúfalo chceme žasnúť nad výsledkom. Autor obrazu chce ukázať, aká môže byť táto hra odfláknutá. Bez ohľadu na to, že tento obraz bol namaľovaný už dávno, dej je dodnes aktuálny. Je pravda, že ľudia milujú futbal. Zápasy priťahujú tisíce fanúšikov z celého sveta. Pre deti školského veku Z umelcovho diela sa bude tak ľahko čítať aj písať. Dokonca aj pokožka chlapcov trávi večer s kamarátmi.
Navyše, pokiaľ ide o samotný dizajn, obraz je namaľovaný v pokojných farbách. Autor to určite vytvoril preto, aby ukázal nie práve svätú poslednú hodinu vojny. Máme veľa sivého a studeného oblečenia, keďže hovoríme o tých, ktorí majú na dvore dôležitý čas. V tomto prípade sú svetlá jasné, čo znamená, že viera sa čoskoro zrodí a bude viac nádeje.
Podtext
Ako rešpektujete podtext na tomto obrázku? Je dosť ľudí, ktorí môžu okamžite potvrdiť, že žiadne omilostenie nebude. Po pravde, stále chýba akýkoľvek podtext, ktorý chce autor diela sprostredkovať. O aké víno ide? Z tohto dôvodu pochopme, že v dobe maliarstva prekvital v Radyanskom zväze kolektivizmus. A scho mi bachimo? Tímová hra, ktorý typ účastníka bude mať zlý výsledok. Ide o paralelu s vtedajším stavom Únie. V skutočnosti nám obraz oblohy pripomína tých, ktorí nemôžu žiť bez manželstva. Celé je to neoddeliteľné. Aby ste prežili, musíte sa orezať naraz. Sergey Grigoriev vytvoril takýto podtext vo svojom obraze.
No v skutočnosti by som rád povedal, že dielo tohto umelca je jedno z najkrajších. Ukázala všetky rozmery svojho talentu a na vyjadrenie podstaty použila špeciálny obraz. Ukázali ste, že bez ohľadu na to, koľko štetca alebo talentu máte, je toho veľa. Grigor'evove obrazy sa vyznačujú osobitnou vrúcnosťou a vitalitou. Vine zobrazuje jednoduché zápletky, no ja chcem skôr vyvolať čo najviac emócií ako zložitejšiu chiméru. Chcem si len vžiť do samotnej jednoduchosti, pozrieť sa na ňu a užiť si to.
Každý, kto môže, by mal určite ísť do Treťjakovskej galérie, aby mohol obdivovať Grigorievovu prácu.
Nestará sa o veľkú posadnutosť chlapcovej lúpeže radiánske obdobie v časopise o sebe píšem neodpustiteľne málo. Zlepšujem sa. Ukrajinský umelec, dvojnásobný nositeľ Stalinovej ceny za svoje diela, jednoduché zápletky, občas nechtiac nahliadnuté do dvora či bytu, ktoré pridávajú na spoznávaní postáv špiónmi. Noviny písali o jeho nových obrazoch, diskutovalo sa o nich v skupinách, zobrazovali sa na letákoch, reprodukcie boli zavesené nad pohovkami a pracovnými stolmi.Grigorjev Sergij Oleksijovič (SRSR, 1910-1988)
Sergiy sa narodil 5. júna 1910 neďaleko mesta Lugansk v rodnej krajine mnohých detí, čím sa stal jeho dvanástym dieťaťom.Sergey Oleksiyovych hovorí: „Narodil som sa v Lugansku a detstvo som prežil v Záporizhzhya. Môj otec Oleksiy Vasilyovich pracoval ako dirigent na výstupe. Prezývky mojich otcov sú: otec, Ukrajinec - Grigorash, matka, Moldavčan - Kondra. Otec mi povedal, že bol zaregistrovaný s prezývkou Grigoryev pred jeho pasom, ak by mal požiadať o bezplatný domov. V dedine bol otec jediný gramotný a podľa pochopenia svojich spoluobčanov sa rýchlou kariérou dostal od staničného kováča k sprievodcovi osobného vlaku.
Táto cesta bola dlhá a od samého začiatku naša vlasť, ako všetci naši spoluobčania, žila v chudobe. V sýrskych zemľankách a kasárňach deti žuvali a umierali. Keď sa otec stal dirigentom, dostal byt v jednoposchodovom bytovom dome. Ešte nebola elektrina, voda bola pri studni. Plávali a plávali po veľkej túžbe, zbierajúc vodu do vedier a misiek.
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) „Portrét otca“
robota 1925 roku; mladý umelec v tom čase mal všetko 15 kameňov!
Prvé skaly po revolúcii začali na Zjednotenej siedmej škole. Nemal som rád školu, ale veľa som čítal, mal som dobrú pamäť a na svoj vek som toho veľa vedel. Nemám systematické znalosti, nepoznám potrebné postupy školské programy fyzika, matematika. V neskoršom veku to viac ako raz viedlo k veľkým ťažkostiam
Naša trieda mala študenta menom Tolya Amelin, ktorý sa v celej škole preslávil ako výtvarník namaľovaním portrétu Tarasa Ševčenka s baránkovou čiapkou, a potom Karla Marxa. Zdá sa, že manažér sa na mňa hnevá, že vynechávam hodiny. škola a ako zadok ukázal na Amelinu. Stal som sa sebec a vzal som a namaľoval som Ševčenka ako svojho asistenta ukrajinský jazyk. To by bol môj prvý drobec. Všetci sa tomu čudovali a učiteľka maľovania mi začala pomáhať, maľovať rôzne nešikovné predmety z prírody a nakoniec mi dala novú ovečku a šiť na maľovanie. Tak som začal maľovať, úplne som zabudol na ostatné hodiny...“V rokoch 1923-1926 začínal na umeleckej a odbornej škole Záporizhzhya. Potom som sa pokúsil vstúpiť na Akadémiu záhad neďaleko Leningradu (vtedy Veľký umelecký a technický inštitút), po ktorej som v roku 1928 vstúpil na Malovniki fakultu Kyjevského štátneho umeleckého inštitútu, keď som dokončil špecializáciu grafiky a maľby. Medzi jeho čitateľov patrili ruskí a ukrajinskí umelci – M. Kuprijanov, V. Favorskij, F. Kričevskij, F. Krasitskij. .
1929 – vstup do študentskej organizácie „Zväz mladých umelcov Ukrajiny“. Zaplavené avantgardnými prúdmi, prílevom „boychukistov“.
1930 Grigor'ev Sergey Oleksiyovych (SRSR, 1910 - 1988) „Vyrobené v Donbase“
30. roky 20. storočia Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) „Portrét ženy so sklonenou hlavou“
30. roky 20. storočia Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) "Stalin s fajkou"
Po absolvovaní inštitútu sa v roku 1932 Sergej Oleksijovič presťahoval do Charkova. Pratsyuvav na republikánskom vydaní „Mystery“. Po vytvorení série plagátov „Advanced Donbass“, „Give Contact“, „Give Country Bread“, „Komsomoliya“ atď.V roku 1932 sa Sergiy Oleksiyovich spriatelil s Lyubov Ignativna Steletskaya (1910 - 1991), ktorý bol tiež grafikom a maliarom. V roku 1933 sa narodili dvojičky, dcéry Maya (1933-2004), ktoré sa neskôr stali družinou zneucteného umelca Viktora Zaretského, a Galina.
V roku 1934 bol vymenovaný za mimoriadneho profesora katedry Malyunka Kyjevského umeleckého inštitútu. U vіtsі dvadsaťštyri skál Tým, že začal investovať do toho istého inštitútu, ktorý nedávno absolvoval, dokázal získať vysokú školu a mnohých študentov. Od tohto momentu začína pedagogická práca tvorivá činnosť Mal som taký strach zo všetkého vo svojom živote. A maľby v 30. rokoch sa mu zdali nemožné. Námety a štýl jeho raných malieb sú pre tú dobu typické: telesná výchova, prezentovaná v pozadí kompozície...
1946 Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) „Hádže disk“
Prvá os v roku 1937 bola možno len testom, ako test reakcie diváka predstavením malého diela Sergeja Grigorieva „Deti na pláži“. Kusy boli rozptýlené pozdĺž dlhej míle. Traja chytajú ryby, vikorista a vymieňajú si to šialenejšie tričko. Starší je zaneprázdnený mladším bratom: leží na piesku, s nohami visiacimi pri vode a bielohlavé batoľa rozmazáva mokrý piesok hladkým chrbtom - miie... A samotná os tejto jednoduchej scény bol označený. Divákov to zaujalo, odborníci o tom diskutovali a z výstavy kúpilo Kyjevské múzeum ukrajinskej mystiky.
1937 Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Deti na plážach. Na ražni"
1939
Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) „Model v štúdiu“
1941
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Portrét Fomina“
Od roku 1940 do roku 1945 sa Serhiy Oleksiyovich ako vojenský dôstojník zúčastnil Veľkej vietnamskej vojny. Na skalách vojny, keď som sa v blízkej budúcnosti vzdal maľby, možno nebol čas na mystiku. Po víťazstve namaľoval celý rad akvarelových krajiniek - oblastí Kyjeva, ktoré boli terčom bombardovania. Veď vojna, ruiny znamenajú smrť, ale maľovanie znamená život. Nemôžeme, akceptovať, nie je našou vinou maľovať, ktoré je zasvätené smrti.
1946 Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Po vojne“
1946
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Ruiny“
1946
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Voznesensky zväz“
1946
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Bilya richki“
1946
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Kúpeľ“
1946
Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) „Chlapec pre bieleho muža“
1946
Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) „Dievča v kožuchu“
1946 Grigor'ev Sergiy Oleksiyovich (SRSR, 1910 – 1988) „Umelecká“ skupina maliarov
1947
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) „Žiak šiesteho ročníka“
1947
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910-1988) „Na zhromaždení“
1947
Grigor'ev Sergiy Oleksiyovich (SRSR, 1910-1988) „Portrét umelca Kostyantina Zarubiho“
V roku 1948 získal Serhiy Oleksiyovich titul zaslúžilý umelec Ukrajinskej socialistickej republiky.
1948
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) „Jednotka prírodovedcov“
1948
Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) „Na strane rodiny“
1948
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) „Zátišie“
1948
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Školáčka“
1948
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Ližnica
1949
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Brána“
1949
Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) „Recepcia v Komsomole“
Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910 - 1988) „Recepcia v Komsomole“
Po hanobení kultu Stalina umelec stiahol z plátna jeho bustu
1950
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910-1988) „Diskusia o dvoch“
V roku 1950 bola udelená Stalinova cena inej úrovne za obrazy „Brána“ a „Recepcia v Komsomole“.V roku 1951 získal majster titul Ľudový umelec URSR jej bol udelený Rád Červeného prapora práce. A tiež Stalinova cena inej úrovne bola udelená za obraz „Vyjednávanie dvoch“.
Po vytvorení stereotypného a optimistického obrazu „Nadšenie z Kakhovky“; Po tomto neúspechu tri roky bez zavádzania nových robotov. V rokoch 1951 až 1955 bol rektorom Kyjevského umeleckého inštitútu
50. roky 20. storočia Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Portrét Dini Frumina“
1952
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910-1988) „Pioniersky krab“
1952
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 - 1988) „Hlava chlapca“
Od roku 1954 na výstave v Moskve venovanej 300. výročiu znovuzjednotenia Ukrajiny s Ruskom ukázal Sergej Oleksijovič divákom obraz „Otáčanie“ a začali o ňom hovoriť. Sála, v ktorej bol prezentovaný, bola plná ľudí a ľudia sa neponáhľali opustiť obraz. A potom sa to stalo každý deň a viac ako dvaja z nich sa doma, v práci, s priateľmi, súdruhmi v službe tlačili: „Neodpustím mu dlho?
1954 Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) „Sústruženie“
...Ťažká ľudská topánka je dodávaná s pokynmi od tendenčného hračkárskeho servisu. A vzhľadom na nedostatočnosť tohto súdnictva je obzvlášť akútne cítiť, ako veľmi ohrozuje svet neistoty inváziou nových dospelých nezáhradníkov, škodcov a robotníkov. Vypil som dymovú cigaretu a vyfajčil som ju na farebnom ražni a plyšový medveď a bábika si s radosťou vychutnávali čaj. Aký dôležitý muž, otec, ktorý si sadol na detský stôl a nevšimol si všetku hlúposť svojho správania. Aje vin yshov tu s dvoma krabicami cukety a s chválou, že sa jeho farnosť stane svätou opustenej vlasti. A uchvátenie nevraživosti u malej dcérky, neústupčivosť u malého syna.V pohľadoch, pózach, výrazoch muža a ženy, ktorí si boli najbližší ľudia, teraz vysvitlo, že volajú silných ľudí bez toho, aby bol niekedy strážcom, oporou, priateľom tímu. Tá nudná a unavená žena sa zdala byť silná a duchovne ho chránila. Nie je ľahké ho súdiť, chápe svoju slabosť. Ľudí majú posudzovať diváci.
Stále čítaš Grigoriho obrazy. Možno preto, že Sergej Oleksijovič má v živote zázračného svedka a tento dar obrazného uznania si vybral jeho obraz. Tak je to v mnohých monografiách o kreativite S.A. Grigor'ev, publikácie, články, kresby.
Vo svojich žánrových maľbách, ktoré mu priniesli veľkú popularitu, umelec odhalil veľké kompozičné majstrovstvo a šikovne sprostredkoval ten najlepší štýl. ľudská duša, prenikavo odhaľujú detinský charakter (Natalia Bugaeva, vedúca vedecká špecialistka na biologické vedy súčasná história Luganské múzeum)
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) Náčrt „Sústruženie“
1955
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910 – 1988) „Merry Peepers“
1955
Grigor'ev Sergey Oleksiyovich (SRSR, 1910-1988) „Nový bicykel“
1955
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910-1988) „Michalovov portrét“
1958
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910-1988) „Fajčenie“
1958
Grigor'ev Sergej Oleksijovič (SRSR, 1910-1988) "Ribachok"
50. roky 20. storočia Grigor'ev Sergey Georgiyovich (SRSR, 1918-1984) "Ľudový umelec SRSR V. N. Pashennaya."
1951
Grigor'ev Sergej Georgijovič (SRSR, 1918-1984) „Pionier“
1948
Grigor'ev Sergej Georgijovič (SRSR, 1918-1984) „Nataša“
Grigor'ev Sergej Georgijovič (SRSR, 1918-1984) „Autoportrét“ 1936
Budú ďalšie...
Obraz S. A. Grigor'ev "Brána".
S. A. Grigor'ev je slávny ukrajinský umelec, autor mnohých obrazov, ktorých postavy sú deti. Jedným z najkrajších diel maliara je obraz „Vorotar“, napísaný v roku 1949.
Aktivita sa koná na školskom dvore v jeden z teplých dní na začiatku jesene. V diaľke vidno malé budovy, budovy a pustatiny, ktoré sú ukryté v buzkovo-blakitovej serpanke. Cordoni kradne – chlapčenské tašky a čiapky.
Hlavný hrdina Fotografie: dlhosrstý, svetlovlasý chlapec. Vyzerá ako ostrieľaný športovec, má na sebe modré šortky, ľahkú bundu, čierne kožené palčiaky, znížené šatky. Chlapec má obviazané koleno a to svedčí o tom, že už nehrá. Postavte sa v napätej polohe: s nohami doširoka rozkročenými, rukami položenými na kolenách, sledujte súperove akcie. Za bránkou, kolíše sa, hučí, žije, s rukami zopnutými za chrbtom, v červenom obleku, jeho asistent, pripravený odpáliť loptu, nech sa deje čokoľvek.
Pozorovatelia boli umiestnení na nedbale poskladané dosky. Všetko smrdí rôzneho veku. Za lesom nasledujte muža, ktorý prechádza cez vozík a pochováva svoje deti v náručí. Najviac „chorý“ je chlapec v tmavom obleku a dievča v červenom captura. Ostatní chlapci sú pokojní. Všetci pacienti sú prekvapení rovnako. Z toho môžete získať bonus, aby ste mohli okamžite dostať pokutu. Hru stráži malý biely psík, schúlený v klbku bielych detí.
Umelec sa rozhodol spojiť veľa postáv do jedného obrazu. Detail kože si našiel svoje miesto, hrdina kože sa odhaľuje svojským objektívnym spôsobom. Farebnosť maľby je rôznorodá. Má bledé aj mäsité podtóny a yaskravі farbi.
Ako bohatí chlapci by som si mal dávať pozor na niečí futbalový zápas. Byť chorým človekom je naozaj zábavná práca.
Mal som tú česť s obrazom, pretože umelec chcel sprostredkovať napätie futbalových vášní.
Popis obrazu od S. Grigor'eva "Brána"
tvorím plán.
Sergey Oleksiyovich Grigor'ev ten obraz "Brána"
Dej a kompozícia obrazu
Obrázok brankára
Sergey Oleksiyovich Grigor'ev sa narodil v roku 1910
V Mitzovej kreativite zohráva dôležitú úlohu téma mladosti, fyzického a duchovného zdravia ľudí. Grigor'evovo dieťa je obzvlášť bežné školská téma. Venované deťom krásne roboty umelca. Obraz "Vorotar" priniesol Grigor'evovi zaslúženú slávu. Grigoriev za svoje činy vrátane „strážcu brány“ odmietol Štátna cena. Samotný robot má tento obrázok.
Tento obrázok je ešte dynamickejší. Dej sa blíži. Na plátne panuje jeseň, takže môžete vidieť tmavú, ponurú oblohu, listy, ktoré odumierajú a padajú. Chlapci sa potulovali zo školy a išli na uvoľnený pozemok hrať futbal. Prázdny pozemok sa nachádza celkom blízko miesta, na obzore je vidieť niekoľko budov a vidieť kupoly kostola. Chlapci vyčistili brány od aktoviek a školských tašiek, jednoducho ich hodili na zem a nasledovala drmoliaca hra. O tých, ktorí hazardujú, je vidieť nekritický záujem pacientov. Peepers sedia na hromade dosiek.
Ústredná postava Na obrázku je chlapec z brány. Obojok stojí ohnutý, jeho postoj je napätý a je potrebné sledovať líniu. Pre túto pozíciu môžete predpokladať, že lopta je ešte ďaleko v nedohľadne. Keby tam bol chlapec pripravený zapojiť sa do hry a brániť svoj cieľ. Hrdina chce byť podobný správnemu brankárovi. Má pózu profesionálneho futbalistu s rukavicami na rukách. Koleno je omotané obväzom, aby svedčilo o tých, ktorí brankára na futbalovom ihrisku nikdy nezastavili a vždy ukradli bránku za cenu mocných kolien. Zdá sa, že chlapec často sleduje futbalové zápasy a nededí futbalistov po svojej rodine. Chlapec má na nohách pančo a pletené galoše. Je jasné, že brankár je dobromyseľný, nebojácny chlapec, ktorý miluje svoju pravú ruku.
Za bránou stojí s rukami za chrbtom malý chlapec v červenom obleku. Zdá sa, že sa považuje za profesionálneho futbalistu s výzorom dieťaťa, ktoré vie sledovať hru. Ale zatiaľ nebude prijatý do tímu Yogo.
Pozrite sa na všetkých hráčov, priamočiari praváci, je tu intenzívny boj o loptu. Ostatné postavy s loptou nie sú na plátne zobrazené, no pozornosť divákov je napätá, aby si všimli tajný príbeh. Zdá sa, že muž v plášti a saku, celá hra a samotné nebo chcú byť vzaté do nového osudu. V tejto póze umelec inteligentne zobrazuje napätie a pripravenosť na prasknutie rúk. Muž sedí s mierne rozkročenými nohami, kolená opreté o kolená, naklonený dopredu a do strany, kde hráči bojujú o loptu. Možno je mladý muž dobrý vo futbale. A možno po uhádnutí sily detstva a samotných pretekov s loptou v pustatine.
Chlapec má na sebe oblek a červené šperky, nie menej ako hromady zlata. Môžete žasnúť, vytiahnuť hlavu dopredu a našpúliť ústa. Chlapec s dieťaťom v náručí a dievča v školskej uniforme s červenou mašľou vo vlasoch tiež s úctou sledujú hru. Iné dievčatá, ktoré sedia na doskách – s bábikou, v capture, v červenom klobúku – sú na sedenie k hre pokojnejšie, no s úctou ju strážia. Pokojní, pomenujme niektoré postavy na obrázku – maličkého s chlpatým kríkom a bieleho strapatého psíka s čiernym uchom. Dieťa sa pokojne usadilo k bratovi a pes sa skrútil a spal.
Obraz sa nazýva „Brána“ a tento názov odráža podstatu umelcovej myšlienky. Grigorjev sa snažil predstierať, že je chlapec stojaci na plote.
Bez ohľadu na tých, ktorí sledujú futbalový zápas, môžete pochopiť, že Grigoriev zobrazil jeden z najpálčivejších momentov hry. Je to cítiť v postoji brankára - napätom, obnovenom sústredení, ako aj v záujme divákov.
Na rozvoj myšlienky Grigorievov používa Vikorist také maliarske techniky ako zosvetlenie, farba, kompozícia. Obraz je jednoduchý na dokončenie a maximalizuje zámer autora. Ako sme už povedali, na centrálnom mieste sedí brankár, hlavná postava plátna. Bránu obrazov v popredí lemujú ostatné hroby tímu. V inej rovine sa môžete starať o deti a mladého muža. Na pozadí obrázku možno uhádnuť miesto, vysoké budovy, živé budovy. Dôležitú úlohu maľby zohrávajú detaily. S úctou otáčajú vrátka z aktoviek a tašiek, vrátnik má obviazané koleno.
Obraz je zavesený v blízkosti teplého pestré farby. Umelec maľuje farbami žltej, svetlohnedej a červenej. Zem na obrázku je svetlohnedá, pošliapaná, trochu rosená a je vidieť: na tejto pustatine sa ani zďaleka nekoná futbal. Na čajových záhradách a poliach môžete pestovať zlaté listy a červenožlté stromy zohrávajú úlohu lavičky pre chorých. Červené odtiene sa objavili na obleku malého chlapca a na mašličkách a klobúkoch dievčat. Takéto farby pomáhajú Mitzevovi sprostredkovať napätie zápasu.
Grigor'evov obraz vyjadruje ľahkosť a jasnosť jesenného vetra. Krajina v tomto diele hrá rolu pozadia, v nenápadných a víťazných scénach v dosť tlmených prostrediach: nemé, zahmlené miesto v pozadí, tma teplý tón zem, svetlé, tmavé čajové záhrady. Všetko na obrázku je v súlade s hlavnou myšlienkou umelca a subtílneho psychológa: čo najpresnejšie zobraziť mladého brankára, ktorý sa v dôsledku hromady hry ideálne hodí na svoju úlohu. Grigorjevov obraz je príbehom o deťoch hrajúcich futbal.
Rozdelený: ruský jazyk
Trieda: 7
Ciele lekcie:
- pripraviť štúdie popisujúce činy ľudí zobrazených na obrázku;
- zabezpečte si meno vikoristov vo svojej propagácii;
- zbierať materiál na maľovanie;
- poskytnúť pochopenie kompozície obrazu ako jedného zo spôsobov vyjadrenia umelcovej myšlienky.
Návod na lekciu:
Multimédiá Prezentácia pred vyučovaním, podkladové poznámky.
VYSOKÁ LEKCIA
Príbeh o umelcovi.
Sergey Oleksiyovich Grigor'ev je ľudový umelec Ukrajiny, narodený v Lugansku (Donbass) v rodnej krajine bohatej rodiny.
Získal širokú popularitu ako autor prác na tému rodina a škola. Najkrajšie maľby umelca sú venované deťom. Medzi nimi sú tieto obrazy: „Diskutované dvojky“, „Rybár“, „Prvé slová“, „United Naturalists“. Obraz „Vorotar“ priniesol umelcovi zaslúženú slávu. Autorovi bola udelená štátna cena.
Rozmov podľa obrazu:
Aký je čas, aby sa na obrázku zobrazil rock a doby? Ako si myslel ten zlozvyk?
(Jeseň. Lítium vyschlo a padá zo stromov. Vône sú rozptýlené po zemi. Umelec zobrazil pekný jesenný deň, zrejme každodenný, pretože tiene ľudí a predmetov sú krátke, rovné. Obloha je jasná, v Je to pocit, akoby svietilo slnko.)
Kde je akcia znázornená na obrázku?
(Chlapci sa hrajú na prázdnom námestí za kabínou a nie na skutočnom futbalovom ihrisku: „klopali“ brány smradu, otáčali sa od škôl, od aktoviek, tašiek a baretov.)
Kto je hlavnou postavou špeciálneho obrazu?
(chlapec brankár)
Ako umelec stvárňuje brankára? Opíšte jeho pózu, postavu, vzhľad, oblečenie.
(Brankár je na kolenách, stojí, ohnutý v napätej polohe, ženie za loptou, sústredene sleduje hru. Z jeho pozície je zrejmé, že lopta smeruje ďaleko. Brankár je pripravený vstúpiť do hry a brániť jeho cieľ Chlapec chce vyzerať ako skutočný brankár, ale chce zdediť imidž od Odyaza: v novom tmavom svetle, krátkych nohaviciach a dlhých rukaviciach na rukách je jasné, že brankár je odvážny, nebojácny chlapec .
Opíšte malého chlapíka, ktorý stojí za brankárom.
(Za bránkou v nenásilnej polohe stojí s rukami za chrbtom a s nafúknutým hlasom žije malý chlapec v červenom obleku. Považuje sa za odborníka na futbal a chce vziať osud hru, ale ešte ju neprijme).
Ako umelec ukázal posadnutosť divákov vo futbale? Koho obzvlášť dusia tí, ktorí čakajú? Popíšte ich.
(Pozrite sa na všetkých divákov rovno napravo, na ihrisko, tam je napätý boj o loptu. Dospelý pacient, ktorý sa tu zrazu potkol (z dôvodov nie na to, aby sedel na doskách na dvore: v strašnom výšivka, na bráne a sako má medailové prúžky, v Rutsi) s papiermi, na hlave kvapôčky), na povrchu pohrabov výhľadu budete prekvapení ponáhľať sa do boja. s malým chlapcom v náručí a dievčaťom s červenou mašľou na hlave.
Koho pred tým postavia na ihrisko?
(Bavlna, dotkla sa v teple hustka, I zgornu je bila ї nig lopovuha pes).
Prečo sa obrázok volá Vorotar?
(Vorotar - smola Diyova osoba maľby. Umelec ukázal dobre zakopaného vrátnika, ktorý vyvoláva naše sympatie).
Ako veľmi vám záleží na tom, čo chce umelec svojim obrazom povedať, aká je jeho hlavná myšlienka?
(Futbal je skvelý.
Futbal je obľúbený šport.
Nebojácny brankár so skúsenosťami ako brankár.)
Umelec ako spisovateľ zobrazuje na obraze každý jeden moment. Tsikavo, S.A. Grigorjev na svojom obrázku nezobrazuje futbalový zápas: z napätej pózy brankára spoza očí prizerajúcich sa hádame, že na ihrisku je napätý moment. Na rozvoj svojej myšlienky umelec skúma také maliarske techniky, ako je farba, zosvetlenie a kompozícia.
Poďme sa pozrieť, ako obraz vznikal. De - v popredí a pozadí - zobrazujúci S.A. Grigor'ev hlavná postava, brankár?
(Vstupná brána obrazov je v popredí, možno v strede obrazu, vedľa ostatných hrobov tímu. Náš rešpekt jasne vidíte a okamžite sa zamilujete)
Kto sú obrázky na druhej strane obrázku?
(Deti a mladý muž, s ktorým sa odstraňuje smrad, aby bolo všetko dobre viditeľné)
Čo sleduješ v pozadí?
(Miesto, majestátne budovy, živé budovy)
Je tu veľký rešpekt k detailom maľby (brány, škriatky z aktoviek, tašiek a klobúkov, obviazané členkové čižmy a rukavice s koženým golierom atď.), čo jednoznačne hrá rolu v umelcovej vízii.
Aké farby a odtiene zvolil umelec, aby odrážal veselý charakter podlahy zobrazený na obraze?
(Teplé farby a odtiene sú žltá, svetlohnedá, červená. Zem je svetlohnedá, na čagarách a na poli zlaté, oranžové listy, na ktorých sedia chorí, svetložltý. Červeno sfarbený oblek na bavlna za brankárom, dievčenská čiapka, výšivka na pánskej košeli, mašľa pre školáčku, postieľku.
Vyhovuje vám tento obrázok?
(Takže, pretože je na ňom všetko zobrazené tak, ako to v živote býva. Chcel by som sám vidieť ihrisko a hrať futbal.)
Slovnikov robot. Vyvarovaním sa pravopisných chýb sa pravopis slov ako napr futbal, oblečenie, zápas, úzke palčiaky, bunda, svetlo(zdá sa ťažšie [t]), kapucňa, ľahká serpanka, kontúry každodenného života.
Drmolený zápas, futbalový zápas, mierne sa zohnúť, začať hru, rýchlo reagovať, vyhrať loptu, útočiť na bránu, kryť bránu, nebojácny brankár, nelepiť ruku na loptu, trieť si rukou koleno
Práca v slovenskom štýle.
1. Zvoľte denné účtovné otáčky.
1) Chlapec yishov na bránu.
2) Nikto sa nemohol vyrútiť z miesta s takou ostrosťou ako štrk a tak neochotne sa nechať pozinkovať.
3) Naozaj sa nahneval a... hodil päsťou, keď išiel.
4) ... prudko natiahol ruku dopredu, vyzývavo, kudi bitime
Na dokončenie:
Dva krátke kroky pred loptou pred úderom; neplytvanie loptou; cval a zmena rovno; bez zmeny rytmu krvi, nie teraz.
2. Vymenujte slová, ktorými možno opísať pozície a akcie vo futbale. Tvorte s nimi vety.
(Chytiť loptu, hodiť loptu, hodiť loptu, streliť gól, útočiť na bránu, útočiť na bránu, zavrieť bránu, zavrieť bránu, rútiť sa k bráne, mierne sa zohnúť, dať nohu dozadu, rútiť sa z brány. miesto, začínajúc dlhý beh, po začatí gru reagoval shvidko, mittevo prigalmuvavshi.)
Obrázok popíšem plánom.
Uveďme najprv hlavné dôkazy, napr.
1) miesto a hodinu;
2) športovci;
3) peepers;
4) umelec ta jogo maľba.
Z inteligencie je jasné pomenovaná postupnosť opisov a možnosti ďalších vnuknutí, napríklad môžete začať informáciami o umelcovi, potom popísať športovcov, potom napríklad divákov – hodina, miesto To je ono.
Potom je potrebné transformovať schému popisu na plán, t.j. špecifikovať každý bod schémy a nahradiť ho. V dôsledku takejto práce sa študenti naučia napísať (samostatne) plán na popis obrázka, napríklad:
možnosť 1
1) Mimo stánku je pekný jesenný deň.
2) Nebojácny brankár a asistent joga.
3) Diváci „ochorejú“ rôznymi spôsobmi.
4) Majstrovstvo umelca: hlboká kompozícia, živé detaily, jemné sfarbenie obrazu.
Možnosť 2
1) Téma je hlavnou myšlienkou maľby.
2) Popis obrazu od S.A. Grigor'ev "Vorotar":
a) na voľnom pozemku v pekný jesenný deň;
b) nebojácny brankár;
c) chlapec v červenom obleku;
d) pacienti a diváci.
3) Vlastnosti kompozície obrázka.
4) Úloha detailov na obrázku.
5) Farbenie maľby.
6) Moja scéna je pred maľbou.
Podporné zhrnutie
| Aký je čas, aby sa na obrázku zobrazil rock a doby? | |
| Kde je akcia znázornená na obrázku? | |
| Ako umelec stvárňuje brankára? Opíšte jeho pózu, postavu, vzhľad, oblečenie. | |
| Opíšte malého chlapíka, ktorý stojí za brankárom. | |
| Ako umelec ukázal posadnutosť divákov vo futbale? | |
| Čo chce umelec svojim obrazom povedať, aká je jeho hlavná myšlienka? | |
| De - v popredí a pozadí - zobrazujúci S.A. Grigor'ev hlavná postava, brankár? | |
| Kto sú obrázky na druhej strane obrázku? Čo sleduješ v pozadí? |
|
Detaily maľby |
|
Aké farby a odtiene zvolil umelec, aby odrážal veselý charakter podlahy zobrazený na obraze? |
Futbal bol posledné tri roky ukrátený o jednu zo svojich obľúbených hier nielen chlapcov, ale aj dospelých. Pre nich nie je nič dôležitejšie, ako skórovať loptu na bránu, ktorá prešla nekonečným počtom prihrávok. Táto hra je venovaná mnohým filmom a piesňam. Nezabúdajú na to ani umelci. Tsikavov obraz „Brána“. Grigor'ev Sergey Oleksiyovych je umelec, ktorý po vytvorení svojho diela v roku 1949 dokázal na plátno presne sprostredkovať všetko vzrušenie a emócie sily športu. Dnešný obraz je zachovaný v Treťjakovskej galérii, ak ho niekto môže získať.
Životopis umelca
Vidomý Radyanský maliar, ktorý vo svojich dielach zobrazil život mladej generácie po vojne. Narodil sa v roku 1910 v Lugansku. 1932 absolvoval Kyjevský umelecký inštitút, po ktorej som sa pustil do nových investičných aktivít. Mitets vo svojich obrazoch zničil problémy mravnej výchovy radyanskej mládeže.
Krim „Strážca brány“ napísal diela ako „Otáčanie“, „Rozhovor dvoch“, „Na stretnutí“ a iné. Za svoju prácu bol umelec dvakrát ocenený Stalinovou cenou, ako aj niekoľkými medailami a rádmi. Bez ohľadu na to, že umelec žije v radiánskej ére, jeho kreativita dodnes nestratila svoj význam. V 7. ročníku ťa naučíme písať Grigorjevovu „Bránu“.
Spoznávanie diel umelca
Povzbudzovanie detí k tvorivosti je jednou z priorít súčasného systému osvetlenia. Učitelia učia deti písať opis obrazu Grigor'eva „Brána“ s cieľom priblížiť im mystiku, rozvíjať v nich schopnosť logicky formulovať svoje myšlienky, naučiť sa formulovať silnú myšlienku z toho, čo je namaľované. na plátne. Aby študenti úspešne napísali báseň na danú tému, musia najprv dôkladne analyzovať scénu zobrazenú na obrázku.
Počnúc „Bránou“ S. Grigor'eva je potrebné uhádnuť, v akej dobe vznikla. 1949 rіk je ťažká hodina pre obyvateľov Radyan. Po skončení Veľkonemeckej vojny prešli len 4 roky a krajina sa rozrastala rýchlym tempom. Objavili sa nové podniky a obytné priestory. Väčšina ľudí žila v chudobe, no pokojná obloha nad ich hlavami im vlievala nádej na svetlú budúcnosť. Povojnové deti, ktoré si pamätajú všetky obavy z nevery a bombardovania, vyrastali v neistote a nerady počúvali extrémne reči. Napríklad hrať futbal. Práve táto epizóda sprostredkúva túto myšlienku svojmu tvorcovi.
S. Grigor'ev "Brána": na základe maľby. Začať s čím?
Akcia opísaná na plátne sa odohráva v opustenej pustatine. Po vyučovaní sem prišli deti hrať futbal. Hlavnou postavou deja je výnimočný chlapec, ktorý stojí na improvizovaných bránach, medzi ktorými sú označené študentské aktovky. Miestom lávy v pustatine sú paluby, kde boli rozobratí pacienti: sedem detí a dospelý muž v obleku a plášti. Ďalší chlap stojí za plotom, za bránou. Axis a všetci reprezentovaní obrazom „Brána“. Grigoryev tiež zobrazoval bieleho psa. Najmenší pacient Vaughna rozpálil a spal pokojne, neprejavoval žiadnu túžbu po tom, čo sa okolo nej dialo.
Odvážny popis obrazu S. Grigor'eva „Cieľ“ si vyžaduje rešpekt nielen k vzhľadu futbalového ihriska, ale aj ku krajinám, ktoré je za ním vidieť. V pozadí je jasne vidieť chrámy a z čoho sa dajú urobiť základy, v ktorých sa budú realizovať veľká pomsta. Potom, čo sa na jar odohral futbalový zápas, úlomky pustatiny po sebe zanechali čagarníci s vlhkým lístím. Súdiac podľa toho, že najmladší pacienti boli chorí, vonku bolo chladné počasie, no zvyšný chlad ešte nenastal.
Zoznámenie sa s chlapcom-brankárom
Príbeh za Grigor'evovým obrazom "Brána" ľahko obsahuje podrobný popis hlavnej postavy. Chlapec stojaci na bráne nevyzerá na viac ako 12 rokov. Má na sebe tmavomodrý sveter, z ktorého krku vidno biely chvost školskej košele, šortky a topánky. Mladý brankár má na rukách rukavice. Koleno má obviazané, no zranenie mu nezabránilo pokračovať v napätej a chrápajúcej práci. Golier je mierne ohnutý a všetok rešpekt je zabalený v poli, ktoré stratilo pózu z obrazu. Stačí sa pozrieť na ostatných futbalistov a z napätého výzoru brankára len tušíte, že sa chystá poriadna hra a lopta skončí v bráne. Podiel zápasu v rukách chlapca a víťazstiev, vzhľadom na všetku spoľahlivosť, pravdepodobne strelí góly za každú cenu.
Ďalší hrdinovia plátna
Pri zostavovaní opisu maľby Grigoryeva „Brána“ musia študenti venovať pozornosť stresu u pacientov, chlapcov aj dievčat. Nikto z nás nemôže spustiť oči z ihriska. Lopta je už blízko cieľa a rozpadla sa, aby dosiahla vrchol. Deti, ktoré sedia na palubovkách, by sa rady hrali, ale smrad je stále príliš malý a starší chlapci ich od futbalu neodvádzajú. Okrem podpory kolektívu je to veľmi spoľahlivá činnosť a malý sa úplne poddal. Najoduševnenejší z bavlnených mužov nezavadzal a vybehol z brány. Uvedomujúc si, že výsledok nebude vôbec trvať, stále nemôžeme sedieť.
Na voškách vidieť najmä zrelého muža, ktorý príde aj chlapcom fandiť. Popis obrazu S. Grigor'eva "Brána" bude napísaný bez hádanky tohto charakteru. Kto je na obrázku, nie je známe. Je možné, že je otcom jedného z detí a možno jednoducho nezvládol túto úlohu. Pripadá mi, že s takým vzrušením sleduje zrelý a vážny človek detskú hru, rovnako ako sa obáva o jej výsledok. Nie menej ako táto osoba by chcela spadnúť na futbalové ihrisko a vziať loptu nepriateľovi.
Vlastnosti kreativity
Obraz „Cieľ“ vyjadruje celkové vzrušenie z futbalu. Grigorjev dokázal zamerať rešpekt divákov na emotívny súboj hry, ukázať, ako veľmi potopí všetkých prítomných v pustatine. Hoci to v poslednom čase nie je dôležité, je to aj dnes, hoci milióny ľudí na celej planéte sú posadnuté futbalom. Dnešní stredoškoláci vedia dobre opísať dej filmu, keďže ide o šport, ktorý dobre poznajú.
Grigor'evov obraz „Brána“ bol namaľovaný na desiatke streamovacích médií. Táto farebná schéma vyjadruje náladu vojenského bojovníka. Studené sivé tóny svedčia o dôležitosti života, ktorý utkal ľudí, ktorí pozdvihnú krajinu z ruín. A jasne červené prvky, ktoré sú obzvlášť zreteľne viditeľné na pochmúrnej voške, dodávajú plátnu optimizmus a pokoj v šťastnej a ponurej budúcnosti.
Aby študenti stredných škôl uľahčili písanie učiteľskej správy na tému „Umelec Sergei Grigor'ev“: pohľad na obrázok, musia vytvoriť krátky obrys textu. Musíte urobiť úvod, potom stručne hovoriť o biografii umelca a potom pokračovať v opise zápletky diela. Tak či onak, môže to skončiť zvratom, ktorý dieťa spozná u toho, kto po detailnom namaľovaní obrázka stratil svoje nepriateľstvo. Musíte podmieniť svoju myseľ.
Podtext k zápletke obrázka
Prečo umelec zobrazil futbal na svojom plátne? Radyansky zväz zrejme spopularizoval kolektivizmus. Futbal je súčasťou jedného systému a bez neho nemôže plnohodnotne fungovať. Takže samotní Radiančania neboli schopní žiť ako tím. Dá sa povedať, že obraz „Brána“ najlepšie vyjadruje radiánsku éru. Grigoryev, zobrazujúci veliteľskú skupinu na plátne, sprostredkujúci atmosféru toho, ako v tú hodinu prebiehala svadba.
