Теплі та холодні тони презентації. Теплі та холодні кольори
Всі відчувають, як пригріває сонечко, який жар походить від вогню або яким холодом віє від снігу та льоду. Виявляється, тепле та холодне можна не тільки відчути, а й побачити!
А зараз я розповім вам історію одну.
Історія походження кольору існує з давніх-давен. Згадаймо старовинну мексиканську казку, в якій йдеться про те, що колись давним-давно світ був чорно-білим. Лише на заході сонця і на світанку з'являлися відтінки сірого, щоб «чорний колір не переходив у білий занадто різко». Без кольору безбарвним стають і людські емоції, сни, мрії. Тому боги вирішили створити кольори, щоб зробити світ радіснішим для людей. І тоді вони залізли на верхівку величезного дерева і щедро розкидали кольори всюди. Всі ці кольори були несхожі один на одного. Люди з вдячністю та захопленням прийняли дар справжнього щастя, без якого життя було б монотонним, а світ нудним та нецікавим.
Колір дуже сильно впливає на почуття, стан, настрій людей, наприклад:
Зелений колір – викликає спокій, доброту, умиротворення, приємний настрій;
Жовтий колір – теплий, веселий, бадьорий, привабливий;
Помаранчевий колір – радісний, добрий;
Червоний колір – колір вогню, життя, зігріває і водночас лякає, викликає тривогу;
Синій – викликає почуття холоду, туги, серйозності, смутку;
Фіолетовий - поєднує почуття синього та червоного, сповнений життя в той же час туги;
Білий символізує свіжість, чистоту, молодість;
Чорний – відсутність кольору та світла, недобре, вороже.
Хлопці, давайте уявімо собі літнє сонечко. Воно нас гріє і нам тепло.
Яким кольором ми малюємо сонечко? (жовтим) Значить жовтий колір– теплий!
А тепер уявимо багаття чи вогонь. Він також гріє. А яким ми кольором зображаємо багаття чи вогонь? (помаранчевий, червоний) означає червоний і помаранчевий теж теплі кольори!
Давайте відкриємо підручник, на стор.
І подивимося на зображення унизу, які квіти ви бачите? Це теплі кольори?
Прочитайте інформацію,де жирний шрифт.
Хто відповість до теплих квітів називають що?
Подивіться на стор 31 зображення, що ви бачите? Які кольори використовувалися?
А от якщо ми уявімо, що промокли під дощем, нам холодно.
Яким кольором зображають краплі дощу чи хмару? (синій, фіолетовий,) Значить синій, фіолетовий холодні кольори.
Давайте уявимо річку, вона холодна, у ній ростуть рослини – водорості, вони також будуть холодні. А яким кольором ми малюємо водорості
(зелений) Значить і зелений колір буде холодним.
Відкрийте підручник на сторінці 32.Погляньте на зображення, які кольори тут ви бачите? Це кольори холодні чи теплі?
Зробимо висновок до теплих кольорів відносяться якісь квіти?
А в холодному?
Молодці.
Давайте, попрацюємо в робочому зошиті, відкрили на стор 20-21.
Прочитайте завдання. Що потрібно зробити. Приступіть до завдання, потім перевіримо.
Молодці, я бачу, що ви добре засвоїли цей матеріал і тепер можна приступити до роботи
Колір у живопису – дуже важливе та складне поняття. Це випливає з фізичної природи світла та з устрою людської системи зору, з процесу колірного сприйняття. Давно відомо, що немає двох людей, які однаково бачать одні й ті самі предмети та пейзажі, але при всьому багатстві колоритів у кольорових відчуттях митців є загальні принципи.
Поділ мальовничої палітри на теплі кольори та холодні кольори – одне з таких понять.
Поділ спектру
Великий фізик Ісаак Ньютон (1643-1727) першим з'ясував колірний склад сонячного світла. Промінь, пройшовши крізь скляну призму, розклався на сім основних відтінків. Надалі наукові розробки призвели до створення колірного кола з дванадцяти основних кольорів, з яких шляхом змішування можна отримати то різноманіття кольорів, що оточує нас, то багатство відтінків, яке здавна надихає живописців. Це колірне коло носить ім'я швейцарського художника та вченого Йоганнеса Іттена (1888-1967).
Колірний спектр і колірний круг прийнято ділити на дві частини - від зеленого до червоного кольору розташовуються теплі, від блакитного до пурпурового - холодні. Зелений деякими вважається холодним кольором, інші виділяють йому особливе поняття - нейтральний.
Такий поділ усім зрозумілий, всі з ним згодні, але про об'єктивність причини такого поділу сперечаються давно, висуваючи свої версії.
Головний критерій – температурні асоціації
Звичайно, перше, що можна прийняти, розмірковуючи про походження поділу на теплі та холодні кольори, — це природні асоціації. Жовтий, червоний, помаранчевий – це кольори сонця, вогню. Не дарма в російській мові є оборот, що пояснює нагрівання металу: розжарити до червоного. Такі температурні зміни кольору можна побачити в багатті або в каміні, хоча деякі гази при горінні можуть забарвлюватися, здавалося б, холодні кольори: як не згадати блакитне горіння побутового газового палива. І все-таки синюваті та блакитні кольори викликають логічні відчуття прохолоди: це колір неба, води, льоду, снігу.
День-ніч, літо-зима
«Температура» кольору виразно пов'язана з часом доби: сонце, що сходить, зігріває світ фарбує небо в палаючу гаму: червоні, рожеві, помаранчеві відтінки, а нічна прохолода виразніше відчувається в блакитному місячному світлі, який надає природному оточенню. - Захід сонця - може також спалахнути гарячою гамою.
Цікаво, що перед настанням холодів, у передзимі, теплі кольори літа яскраво спалахують у вогняних фарбах осені, щоб змінитися блакитним і синюватим кольором снігу, льоду та холодного неба.
Підсумок: визначальний сенс поняття колірної «температури» має емоційна складова, що надає йому більшої суб'єктивності, хоча згода із загальноприйнятим розподілом на теплі кольори і холодні кольори серед усіх предметів, що мають справу з колірними характеристиками, носить глобальний характер.
Близько – далеко
З часу Відродження з'являється добре опрацьована теорія повітряної перспективи, яка ґрунтується на ще одній емоційній та психологічній характеристиці теплих та холодних кольорів: предмет, пофарбований у холодний колір, здається розташованим далі, ніж жовтий, червоний, помаранчевий або їх відтінків. Навіть не пейзаж, а таблиця, що просто містить теплі і холодні кольори, може дати уявлення про це.
Добре видно, як використовує таку властивість кольору один із титанів Відродження Тіціан Вечелліо (1488-1576) у картині «Вакх та Аріадна».
Майстер чітко ділить колірний простір по діагоналі на дві частини у повній відповідності до колірного кола Іттена, який з'явиться через чотири з половиною століття. Холодні та теплі відтінки кольорів використані для побудови величезного простору картини. На передньому плані домінують теплі кольори, тлом - синюваті розбілені кольори неба, моря і землі, що йде в далечінь, а на кордоні - зелень дерев, яка за всіма теоріями вважається нейтральною, а холодна за кольором драпірування у головної героїніі теплий колір плаща у центрального персонажароблять колірне рішення вишуканим та гармонійним.
Все пізнається в порівнянні
Необхідно розуміти, що «теплохолодність» квітів у живопису - поняття не абсолютне, тобто його не можна виміряти, і правильно оцінити цю властивість можна лише в порівнянні з іншим кольором.
Використання спектральних, однозначно теплих або холодних кольорів - річ у живописі екзотична, картини з істотних за площею площин, пофарбованих одним кольором, - річ швидше концептуальна, наприклад, абстрактний живопис Марка Ротко.
У традиційнішого живопису взаємини різних за «температурою» кольорів відбуваються лише на рівні поєднання невеликих мазків, з оптичного змішування роблять сусідні кольори теплішими чи холоднішими. Зрозуміти, які кольори теплі, а які холодні, неможливо, розглядаючи ділянки мальовничого простору, що містять їх, окремо від оточення.
Відтінок дорожчий за колір
Однією з найявніших якостей високої живописної майстерності є вміння побачити і нанести на полотно ті мільйони відтінків, що містяться в кожному елементі навколишньої природи. Вміння розрізнити в холодних кольорах теплі нотки і навпаки надає особливої виразності зображення. Тут важливо згадати принцип кольорового моделювання об'єму: якщо на об'єкт падає світло, пофарбований теплим кольором, - тінь повинна бути холодною і навпаки. Не всі художники згодні з ним, але застосовується цей закон дуже широко.
Окремі дослідники говорять про некоректність виразу "теплі та холодні кольори". Таблиця показує кольори, які дуже рідко застосовуються без змішування з іншими відтінками, і для більш точного визначення фарб слід говорити "тепліше" або "холодніше". Наприклад, берлінська блакит і ультрамарин - відтінки синього сектора з холодної частини колірного кола, і кожна з цих фарб буде явно холодніше будь-якого відтінку червоного, але навіть художник-початківець скаже, що блакит тепліше ультрамарину.
Використання складних поєднань кольорів і відтінків, отриманих шляхом змішування, дозволяє збагатити палітру, навіть якщо в ній переважно нейтральні кольори. Так, зробити потрібною «температури» зелений колір – теплий чи холодний – можна, додавши до нього потрібну фарбуіз синьою або червоною гамою.
Насиченість та чистота
Художники враховують у процесі створення мальовничих полотен ще деякі властивості відчуттів теплоти чи прохолоди у кольорі. Так, щоб «підвищити температуру» на потрібній ділянці простору картини досвідчений живописець застосовує менш чисті та менш насичені відтінки, які наближатимуться до ахроматичних білого чи сірого. Відповідно, холоднішими є найчистіші і насичені відтінки.
Таке визначення перегукується з питаннями психології: ми вважаємо холоднішим усе, що виглядає суворіше, правильніше, лаконічніше, симетричніше, логічніше тощо. буд. Більш душевне і тепле завжди містить якусь неправильність, недомовленість, незавершеність. Так можна характеризувати як живопис, а й архітектуру, дизайн, поліграфію та інші подібні галузі мистецтва.
Теорія – лише допомога
Історичний досвід тих майстрів минулого, хто застосовував теплі та холодні кольори у живописі, показує важливість цього аспекту сприйняття кольору. Знання про нього, але тільки у поєднанні з досвідом та талантом, допомагають у творчості та сучасним художникам.
Мета уроку:навчити дітей візуально розрізняти теплі та холодні кольори
Завдання:
1) ознайомити дітей із класифікацією кольору, з основними колірними групами: теплою та холодною;
2) розвивати художньо-образну, творчу уяву;
3) формувати вміння: диференціювати та узагальнювати знання про групи кольорів: основні та складові кольори, “теплі” та “холодні” кольори;
4) навчити отримувати ці відтінки через змішування фарб та використовувати їх у живописі.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Цвітка як середовище вираження. Теплі та холодні кольори Вихователь: Наумова К.Р.
Приладдя:
Жили-були на світі дві дівчинки-подружки – дівчинка ЗИМА та дівчинка ЛІТО. Щороку вони зустрічаються, коли на зміну холодної зимиприходить ніжна та тепла весна. На згадку людям про свою дружбу дівчата складають різнокольоровий килим. Серед безлічі фарб, якими працюють дівчатка, кожна з них має свою найулюбленішу, найчарівнішу. У ЛІТА - жовта, теплий сонячний промінь, а у зими - синя або блакитна крижинка. За допомогою цих фарб вони можуть кожен колір перетворити або на холодний, заморозити його, або на теплий, зігріти. Дівчинка ЗИМА опускає в кожен колір маленьку синю крижинку, і колір заморожується, набуває холодного відтінку. А дівчинка ЛІТО зігріває фарби теплим жовтим променем, перетворюючи їх на теплі. Теплі кольори завжди порівнюють із сонцем і називають сонячними, а холодні – з льодом і називають холодними.
Які кольори ви знаєте? Основні? Складові?
Колірний круг ДИВИСЬ на колірний круг і визнач, де теплі, а де холодні кольори? Всі кольори діляться на теплі і холодні. При погляді на теплі ти відчує тепло, а на холодні – холод.
Але існує між подружками суперечка. Подружки ніяк не можуть вирішити, як назвати зелений колір - теплим або холодним. Як ви вважаєте чому? Як отримати зелений?
Якщо в зеленому виявиться більше синьої крижинки Зими, він стане холоднішим, але якщо Літо постарається і в синій опустить жовтий промінь – зелений стане теплішим.
Природа багато прикрашена холодними та теплими квітами.
Розгляньте дві картинки з пейзажами. Який із цих пейзажів «Теплий», а який «Холодний»? Чому?
Поєднання теплих та холодних кольорів
Завдання: Розділити олівцем листок формату А4 навпіл і, згадавши казку, намалювати сюжет, де на одній частині листка дівчинка Літо, а на іншій дівчинка Зима. Розфарбувати у правильних відтінках кожну частину картини (теплі та холодні).
Дякую за урок!
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Презентація до уроку "Салют Перемоги. Теплі та холодні кольори".
Презентація допомагає учням уявити картину війни від самого початку і до кінця, сприяє вихованню патріотизму, гордості за свою країну, поваги до ветеранів та учасників війни та праці,...
Урок складено відповідно до вимог ФГОС. Тема уроку: Теплі та холодні кольори. Боротьба теплого і холодного. Мета уроку: створення умов для емоційного сприйняття кольору, як засобу образу.
Тема заняття:«Квітознавство. Теплі та холодні кольори».
Форма заняття:«Подорож до країни «Різноцвіття»».
Учасники заняття:учні 7-10 років.
Ціль: ознайомлення учнів із основами художнього відображення дійсності – найважливішими засобами передачі думок, почуттів художника.
Завдання:
Освітні:
Ознайомлення учнів із поняттям кольорознавства – як науки про колір,
Познайомити учнів із теплими та холодними квітами.
Розвиваючі:
Формувати навички малювання з натури, пам'яті, уявленню,
Розвивати образотворчі здібності, творчу просторову уяву, мислення,
Виховні:
Виховати інтерес до образотворчого мистецтва,
Розширити уявлення про навколишній світ.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Тема заняття: «Квітознавство. Теплі та холодні кольори».
Форма заняття: «Подорож до країни «Різноцвіття»».
Учасники заняття:учні 7-10 років.
Ціль : ознайомлення учнів із основами художнього відображення дійсності – найважливішими засобами передачі думок, почуттів художника.
Завдання:
Освітні:
Ознайомлення учнів із поняттям кольорознавства – як науки про колір,
Познайомити учнів із теплими та холодними квітами.
Розвиваючі:
Формувати навички малювання з натури, пам'яті, уявленню,
Розвивати образотворчі здібності, творчу просторову уяву, мислення,
Виховні:
Виховати інтерес до образотворчого мистецтва,
Розширити уявлення про навколишній світ.
Необхідне оснащення заняття:
Папір,
Акварель фарби,
Щітки №3,4,5,
Олівець,
Ластик,
Баночка для води,
Палітра,
Заготівлі – смужки,
Презентація «Теплі та холодні кольори».
Етапи заняття:
1. Організаційний момент.
2. Повідомлення теми заняття.
3. Повідомлення нового матеріалу.
4. Практичне завдання.
5. Рефлексія.
Хід заняття.
1. Вітання. Підготовка робочих місць учнями.
2. Педагог:
Скажи, скажи, художник,
Якого кольору дощ,
Якого кольору вітер,
Скажи, якого кольору вечір?
Скажи, якого кольору
Зима, весна та літо?
Ромашку зроби білою,
Гвоздику зроби червоною,
Лілію - помаранчевий,
Жовтий Кульбаба.
І ми побачимо також:
Якого кольору дощ,
Якого кольору вітер,
Якого кольору вечір,
Зрозуміємо якого кольору
Величезна планета!
Прослухавши цей вірш, подумайте і скажіть про що ми з вами будемо сьогодні на занятті розмовляти?(відповіді дітей: про колір)
Справді, ми з вами поговоримо про таємницю кольору. Яку роль грає в нашому житті колір, як впливає наш настрій, на сприйняття навколишнього світу і як за допомогою кольору передати почуття. Тема нашого заняття «Квітознавство. Теплі та холодні кольори». Ми сьогодні з вами з'ясуємо – які кольори відносяться до теплих, а які до холодних.
3. Педагог:
Історія походження кольору існує з давніх-давен. Згадаймо старовинну мексиканську казку, в якій йдеться про те, що колись давним-давно світ був чорно-білим. Лише на заході сонця і на світанку з'являлися відтінки сірого, щоб «чорний колір не переходив у білий занадто різко». Без кольору безбарвним стають і людські емоції, сни, мрії. Тому боги вирішили створити кольори, щоб зробити світ радіснішим для людей. І тоді вони залізли на верхівку величезного дерева і щедро розкидали кольори всюди. Всі ці кольори були несхожі один на одного. Люди з вдячністю та захопленням прийняли дар справжнього щастя, без якого життя було б монотонним, а світ нудним та нецікавим.
Колір дуже сильно впливає на почуття, стан, настрій людей, наприклад:
Зелений колір – викликає спокій, доброту, умиротворення, приємний настрій;
Жовтий колір – теплий, веселий, бадьорий, привабливий;
Помаранчевий колір – радісний, добрий;
Червоний колір – колір вогню, життя, зігріває і водночас лякає, викликає тривогу;
Синій – викликає почуття холоду, туги, серйозності, смутку;
Фіолетовий - поєднує почуття синього та червоного, сповнений життя в той же час туги;
Білий символізує свіжість, чистоту, молодість;
Чорний – відсутність кольору та світла, недобре, вороже.
(Входить Майстер Олівець).
Майстер Олівець:
Ой ой ой! (тримається за голову)
Здрастуйте хлопці! Ось чудово, що я сюди потрапив! Тут у вас фарби, пензлики, ви мені точно допоможете! Забув я, хлопці, - якого я кольору! Ніяк не можу згадати (крутиться), подивлюсь сюди – червоний, подивлюсь сюди -
жовтий чи синій чи зелений… Щось я зовсім заплутався…
Педагог:
Стривай, Майстер Олівець, не переймайся! Ми постараємось тобі допомогти. Сьогодні ми якраз вивчаємо кольори – теплі та холодні. Ти поки посиди, відпочинь і послухай уважно, може, з нашою допомогою розберешся!
Хлопці, давайте уявімо собі літнє сонечко. Воно нас гріє і нам тепло.
Яким кольором ми малюємо сонечко?(жовтим, слайд 1) Значить, жовтий колір – теплий!
А тепер уявимо багаття чи вогонь. Він також гріє. А яким ми кольором зображаємо багаття чи вогонь? (помаранчевий, червоний, слайд 2)значить червоний та помаранчевий теж теплі кольори!
А от якщо ми уявімо, що промокли під дощем, нам холодно.
Яким кольором зображають краплі дощу чи хмару?(синій, фіолетовий, слайд 3)Значить синій, фіолетовий холодні кольори.
Давайте уявимо річку, вона холодна, у ній ростуть рослини – водорості, вони також будуть холодні. А яким кольором ми малюємо водорості
(зелений, слайд 4)Значить, і зелений колір буде холодним.
Отже, теплі кольори (жовтий, червоний, помаранчевий) асоціюються з теплом, а холодні кольори (синій, зелений, фіолетовий) асоціюються з холодом!
4. Педагог:
Тепер ми маємо виконати практичне завдання і, звичайно ж, допомогти Майстру Карандашу. Я вам приготувала білі смужки, у кожного з вас буде 3 смужки. Давайте з вами розділимося на дві групи, одна група зафарбовуватиме свої смужки лише холодними квітами, а інша – лише теплими квітами. Перед початком роботи хочу всім нагадати про техніку безпеки(Не брати пензлика в рот, не крутитися під час роботи з пензликами, ви можете поранитися самі і поранити товаришів, згадайте, як правильно сидіти за партою).
Ну а тепер можете відкрити фарби та починайте виконувати завдання, а ми з Майстром Олівцем вам допомагатимемо.
(Під час виконання практичного завдання Майстер Олівець з дітьми проводить динамічну паузу)
Динамічна пауза:
Дощ, дощ, лей та лей.
(на долоні пальцями показують краплі дощу)
Мокрих крапель не шкодуй.
Ми в долоні плескаємо
(плескають у долоні)
Ми ногами тупаємо.
Вийшло сонечко знову і
діти всі йдуть малювати.
(тупають ногами)
Учні продовжують виконувати практичне завдання.
Педагог:
Молодці! Усі впоралися із завданням. Скільки багато у вас вийшло смужок і теплих, і холодних. Майстер Олівець давай разом підіб'ємо підсумки і у кожного виберемо найяскравіші смужки і зберемо їх разом на дошці!
Діти, подивіться, що в нас вийшло?(олівець) А якого він кольору?(різнокольоровий) А давайте подивимося, чи схожий наш гість на цей олівець?
Майстер Олівець:
Точно! Це ж я! Я згадав – я різнокольоровий! Дякую вам хлопці, без вас я не розібрався б. Гаразд тут у вас, весело! Але мені час прощатися! На мене чекає коробка з олівцями! До побачення!
5. Педагог:
- Отже, хлопці, давайте закріпимо знання про теплі та холодні кольори. Я пропоную вам пограти в гру, яка називається "Тепло - холодно". Я вам називатиму слова, а ви повинні хором відповісти, яке почуття викликає у вас воно – тепло чи холод.
(вогнище, сніговик, сніжинка, сонце, небо, дощ, червона квіточка, вода, золота рибка, осінній лист)
Молодці, хлопці. А тепер можете прибирати робочі місця та бути вільними.
До побачення!
Конспект уроку образотворчого мистецтва
Тема: Холодні та теплі кольори
Розділ: Як каже мистецтво
УМК: Школа Росії
Ціль: Розширити уявлення про теплі та холодні кольори, про їх значення у створенні художнього образу.
Завдання: 1) вчити отримувати якнайбільше теплих і холодних кольорів шляхом насичення кольору жовтою або синьою фарбою, досягати контрасту;
2) розвивати творчі здібності, фантазію, удосконалювати техніку роботи з графічними матеріалами;
3) виховувати інтерес до уроків образотворчого мистецтва.
Використовувана література:
Б.М. Неменська Уроки образотворчого мистецтва. Поурочні розробки 1-4 класи. - 2-ге вид. - М.: Просвітництво, 2013.
О.В. Островська Уроки образотворчого мистецтва в початковій школі: 1-4 кл.: посібник для вчителя. - М.: Гуманітар. вид. центр ВЛАДОС, 2007.
http://zagadki.info/zag/zhar-ptitsa.html
Обладнання: презентація, робочий зошит, колір коло, гуаш, пензля.
Хід уроку
Організаційний момент
Доброго дня, 2-ий клас,
Мені приємно бачити вас
Встаньте рівно, підтягніться
І один одному посміхніться!
Молодці, тепер сідайте!
2.Самовизначення до діяльності
- Подивіться на картину Івана Айвазовського « Чорне море". Який настрій вона викликала у вас? (Тривогу, смуток, смуток)
Чому ця картина створює такий настрій? (Використані похмурі, темні фарби)
А тепер подивимося на картину Ван Гога "Червоні виноградники". Які почуття вона викликає у вас? (Урочистість, радість, тепло)
Які фарби допомагають нам це відчути? (Червоні, жовті, оранжеві)
Чому ці картини мають різний настрій? (Використані різні кольори)
Зараз я вам прочитаю невелику казку, після цього ви подумаєте та скажете, про що ми говоритимемо на уроці? (Про кольори, про настрій, який вони можуть створювати)
Живуть у світі дві дівчинки-подружки – дівчинка Снігуронька та дівчинка Весна. Щороку вони зустрічаються, коли на зміну холодній зимі приходить ніжна та тепла весна. На згадку людям про свою дружбу дівчата складають різнокольоровий килим. Серед безлічі фарб, якими працюють дівчатка, кожна з них має свою найулюбленішу, найчарівнішу.
У Весни – жовтий, теплий, сонячний промінь, а у Снігуроньки – синя чи блакитна крижинка. За допомогою цих фарб вони можуть кожен колір перетворити або на холодний, заморозити його, або на теплий, зігріти. Сонячні кольори завжди порівнюють із сонцем і називають теплими, а холодні – з льодом і називають холодними.
Робота з кольором.
У дівчаток-подружок є ще один секрет: розташовані поряд теплі та холодні кольори допомагають один одному звучати голосніше, яскравіше, соковитіше. Але існує між ними і суперечка. Вони ніяк не можуть вирішити, як же назвати зелений колір – теплим чи холодним, адже він складається з їхнього теплого – жовтого та холодного – синього кольору. Якщо в зеленому виявиться більше синьої крижинки Снігуроньки, він стане холоднішим, але якщо Весна постарається і в синій опустить великий жовтий промінь - зелений колір стане теплішим. Все пізнається в порівнянні!
Підготовка до практичної роботи
Відгадайте загадку.
Солодке яблукоаромат
Заманив того птаха в сад.
Пір'я світиться вогнем,
І світло довкола, як удень. (Жар-птиця)
У якій казці можна зустріти жар-птах? (Коник Горбоконик)
Уявіть перо жар-птиці, що залишилося в руках Івана, коли вона вирвалася. (Учні представляють палаюче перо, що сяє відтінками жовто-жовтогарячого та червоно-жовтогарячого кольорів)
Яскравість теплих квітівчарівного пера посиляться, якщо розташувати його на тлі холодного неба.
Вчитель демонструє цей контраст фарбою на папері, що прикріплена до дошки.
Холодні кольори також набудуть ще більшої виразності від того, що будуть знаходитися біля теплих. Холодне небо з відтінками синіх, блакитних та фіолетових немов запалює теплу пляму.
Сьогодні ви спробуєте передати боротьбу теплих та холодних кольорів у своєму малюнку, зображуючи перо жар-птиці. Використовуйте знання, які отримали на уроці. Наприкінці уроку ми зробимо виставку ваших робіт, подивимося, які кольори ви використовували, який малюнок вийшов у вас.
Практична робота
Виконання учнями роботи у робочому зошиті стор.35
6. Аналіз робіт, оцінювання
Декілька учнів виходять до дошки, демонструють свою роботу, коментують її.
Ваші роботи чудові. Ви всі використовували у своїх малюнках і холодні, і теплі кольори.
7. Підсумок уроку
Про що ми говорили під час уроку? (Про холодні та теплі кольори)
Які кольори належать до теплих? До холодних? (Відповіді дітей)
Навіщо в роботі потрібно використовувати ці кольори? (Щоб передавати різний настрій, доповнювати один колір іншим, робити виразну роботу)
Подумати, де ще у природі зустрічається боротьба теплих і холодних квітів, у якому пори року більше виражений контраст теплих і холодних квітів.
