Всеросійський урок присвячений г розпутину. Заходи, присвячені пам'яті Валентина распутина

Щоб користуватися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Ти жінка, і цим ти маєш рацію. В. Брюсов.

Боттічеллі «Народження Венери»

Валентин Григорович Распутін 1937 р.н. «… почала закладені в дитинстві людину, схожі на вирізані на корі молодого деревалітери, що зростають, що розгортаються з ним, складають невід'ємну частину його.» В.Гюго

«Я вірю, що в моїй письменницькій справі, вона зіграла не останню роль: колись… Вийшов я до Ангари і обімлів – і від краси, що ввійшла до мене, обімлів, а також від свідомого і матеріального почуття Батьківщини, що з'явилося з неї.» В.Распутін

«...Жінка в Росії завжди була головним оплотом традиційної моральності та духовності...» В. Распутін

«Довго сиділи за столом батько з сином... Дар'я дивилася на них, що сиділи поруч, навпроти неї, і думала: «Ось вона, одна ниточка з вузликами. Мій - то вузлик ось-ось розтягнуть і загладять, щоб з іншого кінця новий підв'язати. Куди, в який бік натягнуть цю ниточку далі? Пощо так хочеться дізнатися, що буде?»

«Ти хоч чув, що в нього, у людини – то душа є?... У кому душа, в тому і Бог… І хоч не вір – зневірся ти, а він у тобі ж і є. Чи не в небі. А більше – людину в тобі тримає. Щоб людиною ти народився і людиною залишився. «Прощання з Матерою»

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Презентація "Творчість В. Распутіна"

До ювілею письменника В. Р. Распутіна. Презентація "Творчість В.Распутіна" може використовуватися як на уроках, так і на позакласних заходах.

Тема сім'ї у творчості В.Распутіна

Тема сім'ї у творчості В.Распутіна. Урок у 11 класі. Короткий описуроку та презентація до нього.

Конспект уроку з творчості В.Г.Распутіна

Конспект уроку з творчості В.Г.Распутіна в 11 класі розроблений у формі бесіди з повісті "Прощання з Матерою". На домашнє завдання учням пропонується твір-міркування. Урок можна пр...

На 1-му курсі пройшов Всеросійський урок, присвячений літературної спадщиниВ.Г. Распутіна

15 березня у бібліотеці ім. Н. Старостіна для студентів 1-го курсу було проведено Всеросійський урок, присвячений літературній спадщині російського драматурга, публіциста, громадського діяча В.Г. Распутіна.

Валентин Распутін- із плеяди письменників, здатних стривожити читацькі душі, передати їм свій людський, громадянський біль за землю, за людину на ній, за те, що відбувається. Підготували та провели урок з використанням інформаційних технологій: викладач російської мови та літератури Бурова Н.В. та співробітниця бібліотеки Березіна Т.Б.

Наталія Володимирівна розповіла студентам про творчість письменника, його найбільш відомих та значних творах, моральних питаннях, які постійно хвилювали автора і які він ставив читачеві від імені літературних героїв. Про любов і відданість, аж до самопожертви, про сімейні зв'язки, своє коріння, любов до землі і Батьківщини і багато іншого говорив письменник у своїх книгах. Ці моральні питання є важливими у всі часи. Про твори «Дочка Івана, мати Івана» та питання, що піднімаються в ньому, розповіла Тетяна Борисівна. Студентам продемонстрували уривки з художніх фільмів за творами письменника.

Проаналізувавши отриманий матеріал, студенти потім відповідали на запитання, виконували творчі завдання, з якими успішно впоралися.

Твори Валентина Григоровичавиділяються у загальному потоці сучасної літературияскравою самобутністю. Інтерес до його книг величезний у всьому світі. Повісті та оповідання Распутінаперекладені всіма європейськими мовами, за його творами ставляться спектаклі та фільми.

Літературна вітальня « Уроки Распутіна»,

присвячена 80-річчю від дня народження В.Г. Распутіна

Корнійчук І.Л.

Педагог доп.

школи-інтернату №26 ВАТ «РЗ»,

м. Нижньоудинськ, Іркутської області.

Звучить музика Ліста «Шум лісу». На екрані слайди. Виходять ведучі.

1 читець:

Досі ходять дурні казки,

Що Сибір – де без сонця, без ласки,

До цих пір ходять байки пусті,

Що Сибір відома лише холодом.

Мовляв хуртовини там пісні заводять,

Та ведмеді вулицями блукають.

Досі ще часто під час зустрічі

Запитає, ахая, житель столичний:

З Сибіру? Та що ви? Далі!

Глухомань вам невже звична?

2 читець:

Так, Сибір далеко від столиці,

Так, тут завірюха тижнями злиться,

Так, садами наш край ще бідний,

Так, у тайзі є, звичайно, ведмеді,

Але ведмежим одним лише невігласи

Край сибірський вважають, як раніше!

3 читець:

А які тут чудові весни!

А які тут дзвінкі сосни!

Тихо кедри волохаті дрімають,

Розбіглися квіти овалами.

Подивишся – не повіриш: на землю

Немов веселка з неба впала.

1 ведучий:

Але багатий наш сибірський край як дивовижною природою, а, передусім, людьми. Багато хто з них прославив Сибір. Серед них видатний письменниксучасності Валентин Распутін.

(Ведучі йдуть)

На екрані – портрет Распутіна.

1 учень:«Я впевнений, що письменником людини робить її дитинство, здатність ранньому віціпобачити і відчути все те, що дає йому право взятися за перо. Освіта, книги, життєвий досвідвиховують та зміцнюють надалі цей дар, але народитися йому слід у дитинстві», - писав В.Г. Распутін.

2 учень:Звернемося до дитинства В.Г. Распутіна, що зробило його письменником.

«Народився я за триста кілометрів від Іркутська, - розповідає письменник, - в Усть-Уді, що на Ангарі. Тож я – корінний сибіряк, або, як у нас кажуть, тутешній. Батько мій селянствував, працював у ліспромгоспі, служив, воював... Словом, був, як усі. Мати працювала, була домогосподаркою, ледве - ледве справлялася зі справами та сім'єю, їй турбот, скільки пам'ятаю, завжди вистачало».

1 учень.Дитинство Распутіна збіглося з війною: у перший клас Аталанської початкової школимайбутній письменник пішов у 1944 році. І хоча тут не лунали бої, життя було важким, напівголодним. Тут же, в Аталанці, навчившись читати, Распутін полюбив книжки.

2 учень.Закінчивши чотири класи в Аталанці, Распутін хотів продовжити навчання. Але школа, в якій були п'яті та наступні класи, знаходилася тільки в районному центрі Усть-Уда, а це цілих 50 кілометрів від рідного села. Щодня не наїздишся – треба перебиратися туди жити, одному, без батьків, без родини. До того ж, як потім напише Валентин Распутін, «до того ніхто з нашого села в районі не вчився. Я був першим.

Про те, як почував себе підліток у незнайомому місті, як жив, про що думав, розповідає Валентин Распутін в оповіданні «Уроки французької»

(Фрагмент фільму «Уроки французької»)

Звучить музика. Виходять ведучі.

1 ведучий:Як починався письменник Распутін?

2 учень:«За освітою я журналіст, закінчив Іркутський університет. Починав із молодіжної газети. На третьому році роботи надіслали мене підготувати нарис про лісозаготівельників до одного з районів Іркутської області. Я такий нарис написав. Але мені сказали, що нарису не вийшло, матеріал ближчий до оповідання. Ця підказка редактора і послужила поштовхом до серйозного ставлення до літератури. Розповідь називалася «Я забув запитати у Льошки» і була опублікована в нашому іркутському альманаху «Ангара» у 1961 році», - каже Распутін в одному з інтерв'ю.

1 учень:Працюючи спеціальним кореспондентом «Красноярського комсомольця», Распутін писав статті про будівництво залізниці Абакан-Тайшет, про Братську та Красноярську ГЕС.

У 1967 р. з'явилася повість «Гроші для Марії » . До цього часу Распутін був прийнятий в спілку письменників СРСР і випустив 3 книги нарисів та оповідань. Однак із повістю «Гроші для Марії» критика пов'язує появу в літературі великого самобутнього письменника, цю ж повість вважає початком нового етапу у творчості сам автор. Повість принесла Распутіну всесоюзну і всесвітню славу: вона неодноразово перевидавалася, по ній була створена п'єса, поставлена ​​в Москві, а потім у Німеччині, книга виходила в Софії, Празі, Барселоні, Братиславі, Гельсінкі, Токіо.

2 учень:Героїня його першої повісті «Гроші для Марії» – продавщиця єдиного на все село магазину. Ревізор виявив у неї нестачу 1000 рублів. Здавалося б, Распутін мав вибухнути обуренням з приводу розкрадання громадського майна. Але письменник вчинив із точністю до навпаки. Зробив із Марії героїню з великої літери. Чоловік Марії Кузьма вирішує зібрати гроші зі світу по нитці, позичати, у кого тільки можна. І письменник при цьому заглядає всередину людської душіговорить про те, хто ми є, розмірковує, звідки в людях з'явилися егоїзм, черствість, бездушність.

(Фрагмент фільму "Гроші для Марії")

1 учень:Найпотаємніші куточки людських характерів, найглибші переживання героїв, почуття людей показані Распутіна в інших його творах. Що може бути прекрасніше за кохання? Тільки саме кохання. Але і любов може приносити страждання, любов може змінювати людину, робити її краще, робити її дорослішою та мудрішою. Про це йдеться в оповіданні «Рудольфіо».

(Уривок з фільму «Рудольфіо»)

1 ведучий:Читачам завжди цікаво зазирнути у творчу лабораторію письменника.

1 учень:Ось що говорив про свою роботу Распутін: «Починаю писати важко – сторінка-півтори на день. Найчастіше не знаю, що буде у наступному розділі. Поступово матеріал прояснюється, попереду блимає фінал розповіді, я вже уявляю, як до нього підібратися, і тоді пишу дуже багато, часто не вистачає дня. Пишу олівцем, на жаль, дуже дрібно, доводиться потім самому передруковувати написане.»

2 учень:Багато зараз говорять про мову повістей Распутіна. Читачів тішить його свіжість, образність, неповторність. Валентин Григорович якось сказав: «Не вважайте за нескромність, але я вважаю, що мови, якою пишуть «сільські» письменники – Астаф'єв, Бєлов, – вивчитися не можна. Ця мова належить їм та їхнім героям, з якими вони довго жили, вбрали його. Мої сибіризми – це моя термінологія, мова, якою розмовляють сибіряки».

1 провідний.

Рідна сибірська говірка,

Як тепла легенька парок

У губ, коли мороз під сорок.

Як омуль, що вимер майже,

Ні-ні він раптом блисне в дорозі

Забутим сплеском у розмовах.

2 ведучий.

Рідна сибірська говірка,

Мене ти, хлопче, вберіг

Від усіх прилизаних промов

З гладких рівних цеглин,

Де немає нарізників різьблених

І блакитний пустотливих,

Як над тобою, моя хата.

Як над тобою моя доля.

3 ведучий.

Я був у всьому величезному світі

Послом не чиїмось – Сибіру,

Хоч я зовсім не дипломат.

І до кінця – у відповідь наклепам –

Сибірським буду я поетом,

А той, хто мені не вірить у це,

Що ж, той нічого не розуміє.

1 учень.

Від кохання до малій батьківщиніберуть витоки всі книги Распутіна. Невипадково в повісті «Прощання з Матерою» легко прочитується доля рідного села письменника – Аталанки, яка в роки будівництва Братської ГЕС потрапила до зони затоплення. У Распутіна Матера - і острів, і однойменне село. Триста років обживали це місце російські селяни. Але надумали побудувати на річці потужну гідроелектростанцію. Острів потрапляв у зону затоплення. Все село треба було переселяти в нове селище на правому березі Ангари. Але ця перспектива ніяк не тішила людей похилого віку. Душа, наприклад, бабки Дар'ї обливалася кров'ю. Адже в Матері не лише вона зросла. Це батьківщина її предків. А сама Дар'я вважає себе хранителькою традицій свого народу.

(Буктрейлер "Прощання з Матерою")

2 учень.

Така доля спіткала і село Аталанка, з якою пов'язані дитячі роки Распутіна. Його перенесли на інше місце. До нової Аталанки переїхала мати письменника. Але чи можна на нове місце перенести колишній життєвий уклад? Виявилось, що ні. Адже відбувся не просто переїзд. Людям довелося міняти ремесла. Рукотворні моря позбавили їхнього звичного укладу. Ніде стало сіяти хліб. Багато нових ріллі не годилися: навколо була переважно глина. У землю тоннами вбухали добрива, але мало допомагали. Ось чому стали змінюватися звичаї.

1 учень:Після публікації повісті Распутін говорив журналістам: «Не варто зваблюватися – нам уже не повернути багато добрих традицій. Тепер мова йде про те, щоб зберегти ті, хто залишився, не відмовлятися від них з тією ж легкістю і безшабашністю, як це було донедавна». Цьому – порятунку Землі, життя, корисних традицій – присвячено практично всю творчість та вся громадська діяльність письменника.

2 учень:Повість «Пожежа». В.Г. Распутін вважав "по суті прямим продовженням" повісті "Прощання з Матерою". Люди перебралися до нового селища. Герой повісті І.П. Єгоров - сусід письменника по селі І.Є. Слобідчиків. Він не змінився з переїздом села та зі зміною її укладу. Без совісті, без любові до землі за будь-якого укладу жити не можна.

1 учень:Автор говорить про нікому не видиму внутрішню пожежу в душі героя, яка страшніша за те, що знищив склади. Іван Петрович судомно міркував про те, що «світло перекинулося не відразу, а ось так, як у нас: було не покладено, не прийнято - стало покладено і прийнято, було не можна - стало можна, вважалося за ганьбу, за смертний гріх - шанується за спритність та доблесть».

1 учень:Пожежа висвітлила такі людські вади, як боягузтво, крадіжка,

вседозволеність, пияцтво, байдужість, зневажання елементарної справедливості. Але він

також показав, що не перевелися на нашій землі справжні російські характери, які

живуть по совісті, чесно трудяться і люблять свою землю.

2 учень:У Распутіна завжди було особливе ставлення до жінки, матері, старої. У всіх його непомітних, тихих героїнь душа неспокійна і сумлінна, їх турбує, що совість «стоншується» в людях. Його сором'язливі, покірні й чисті бабусі, всі ці Анни, Дар'ї, Насті, Олени стали на шляху Зла та Безстрашності. Патріарх сказав якось: «…білі хусточки бабусь врятували православну церквувід знищення». Старі Валентина Распутіна, наші матері та жінки Росії врятували совість народу, відігріли його душу, вдихнули сили.

1 учень:Повість "Останній термін", яку сам В. Распутін назвав головною зі своїх книг, торкнулася багатьох моральні проблеми. У цьому творі В.Распутін показав взаємини всередині сім'ї, порушив проблему поваги до батьків, дуже актуальну в наш час, поставив питання про совість та честь, що торкнувся кожного героя повісті.

2 учень.«Моя бабуся Марія Герасимівна не просто допомагала мені, - каже письменник, - а всю себе віддала, разом із говіркою, характером, долею, мисленням, щоб я міг написати своїх стареньких - Ганну в «Останнім терміні» та Дарину в «Прощанні з Матерою» », Василісу у «Василії та Василисі». Ні з ким у житті я не розмовляв

з таким інтересом і з такою користю, як із нею, особливо коли подорослішав, а вона злягла, і поспішати їй стало нікуди».

1 учень:Валентин Распутін упевнений, що сучасна молодь погано знає своїх людей похилого віку, не цінує їх. І хоче наголосити, що «наодинці з природою і працями вони все життя при істині і Богу, не розпорошили і не розкришили своє життя на криві побігушки по порожніх весях, вченнях і пристрастях. Пошлюся знову на свою Дар'ю, на її слова, звернені до онука: “Я мало бачила, та багато жила. На що мені довелося дивитися, до-о-олго на нього дивилася, а не схожа, як ти”».

2 учень:«Ні з кого душа не вимагає так суворо, як з російської людини»… Повість «Живи та пам'ятай» була написана в 1974 році і народилася з пережитого письменником у дитинстві та роздумів про село воєнних років. Просто та буденно розповідає письменник про ціну зради. Зради, що виросло з невеликих поступок

совісті, обов'язку, честі. Згубивши себе, Андрій Гуськов губить і найдорожчих та найулюбленіших людей.

1 учень:Після важкого поранення Гуськов відчайдушно захотів хоч ненадовго повернутись на батьківщину, лише поглянути на свою Атаманівку, притиснути до грудей Настену, перемовитися зі старими. Але йшла війна: вона встановлювала свої жорстокі закони. Йому не зустрілися ні патрулі, ні перевірки, не було прискіпливих розпитувань. Але уникнувши трибуналу, Гуськов все ж таки не пішов від суду, суду совісті. Він сам перетворив себе на ізгоя, що не значиться ні в живих, ні в мертвих. Він блукає рідною округою, поступово втрачаючи людську подобу.

2 учень:Змінивши солдатський обов'язок, Гуськов зрадив не тільки себе, а й свою дружину, яку відлучив від села та від народу. Зневірившись знайти вихід із глухого кута, кидається Настена в крижані води Ангари. Для Валентина Распутіна неприйнятна філософія всепрощення. У цьому полягає трагічний і високий моральний урокдля справжніх та майбутніх поколінь.

1 учень:Одна з останніх повістейРаспутіна «Дочка Івана, мати Івана» заснована на реальних подіях, що відбулися з його знайомими в Іркутську, і розповідає про те, як героїня повісті стала впоперек звичного перебігу життя, при якому ґвалтівник, давши хабар, може піти безкарним. Вона сама вершить відплату - вбиває ґвалтівника своєї дочки із власноруч виготовленого обрізу. Але, за словами В.Распутіна: «Вона ще не знала чи не хотіла говорити, що не уникнути її цієї довічної каторги під попитом совісті і тепер». Письменнику вдається на цьому страшно простому матеріалі дати картину життя сучасної Росії, позначити всі болючі точки сьогоднішньої народної трагедії

2 учень:В.Распутін відомий не лише як автор художньої прози, але як яскравий публіцист. Він добре розумів свій обов'язок перед Батьківщиною і зробив свій моральний подвиг - став писати статті на захист Байкалу, звернувся особисто до президента Росії В.В. Путіну з проханням захистити Байкал, доводячи, що Байкал створений як вінець природи не для виробничих потреб, а для того, щоб ми могли пити з нього воду, головне і безцінне його багатство, милуватися державною його красою і дихати його заповідним повітрям. І це, перш за все, потрібно нам.»

Результатом розмови з президентом було те, що гілка нафтопроводу проходить не дном Байкалу, а відсунута від великого озера на кілька кілометрів.

(Під звучання пісні про Байкал слайди про Байкал з цитатами В. Г. Распутіна з есе «Байкал переді мною».)

1 ведучий:У статті «Питання, питання…» В. Г. Распутін розмірковує про совісті, про село, про молодь, про патріотизм, про мову, про російськість та багато іншого. Почитайте його роздуми. Не пошкодуєте! А закінчується ця стаття такими словами:

2-й ведучий:Вірю в кінцевий світлий зміст нашого існування на землі, у те, що життям своїм ми удобримо якісь великі цілі.

3-й ведучий:Вірю в добро, що перемагає зло, в поступове накопичення та об'єднання добра, в те, що воно буде вільно обране всіма…

(Відео «В.Распутін. Душа зберігає» (до слів про героя нашого часу))

1 учень:Письменника Валентина Распутіна не стало 2 роки тому. Його відхід став справжньою втратою для Росії. Володимир Крупін називає його «людиною трагічних передчуттів», яка закликала співвітчизників не зрікатися самих себе, пам'ятати і зберігати свої святині.

2 учень:Творчість Валентина Распутіна – це пророцтво, що здійснилося за життя письменника. Це звернення до людства, яке сьогодні стало як ніколи актуальним. Це заклик зберегти в собі людське і залишатися людьми, щоб у нас було «добре серце та правильна душа»!

Продавить російська весна
Греблю ворожого кола.
Росія буде врятована -
І це є твоя заслуга.

Боротьба небаченої напруження
Очистить Батьківщину від смогу.
Задихають Волга і Байкал
І в цьому є твоя підмога.

3 читець: Вилікує російська душа
Народ від гіркоти та гніту
З православного ковша -
І в цьому є твоя турбота.

1 читець: Господь Великий якось
Нас відведе від замогілля.
Освітить сонце Русский Шлях
І в цьому є твої зусилля.

В Іркутській ОДБ ім. Марка Сергєєва школярам розповіли про життя та творчість всесвітньо відомого письменника, класика російської літератури, сибірського прозаїка Валентина Григоровича Распутіна

Уроки пам'яті «Світ та слово Валентина Распутіна» та літературна година «Військове дитинство» пройшли для старшокласників 39-ї та 46-ї шкіл та для учнів 7-го класу СКШ № 11 м. Іркутська у відділі краєзнавства та бібліографії Іркутської обласної дитячої бібліотеки ім. . Марка Сергєєва. Усі заходи були присвячені дню народження та річниці від дня смерті всесвітньо відомого письменника, класика російської літератури Валентина Григоровича Распутіна.

Минув рік без В. Г. Распутіна, який лише кілька годин не дожив до свого дня народження. На уроках пам'яті бібліотекарі познайомили підлітків із біографією знаменитого прозаїка, чиє дитинство пройшло у глухій сибірському селі, за 400 кілометрів від Іркутська. Сюжети творів представника сільської прози, прототипи героїв взято здебільшого з дитячих років його життя. Як зазначав сам Валентин Григорович: «…Письменник починається у дитинстві від вражень, якими насичується саме тоді. Він може потім довго не знати себе як письменника, а можливо, і ніколи не впізнати, проте душа засіяна, схвалена, і вона при спрямованому зверненні до неї будь-якої миті здатна дати врожай».

Розмова зі школярами пройшла із показом слайд-презентації. У ній було використано знімки відомого іркутського фотохудожника Бориса Дмитрієва, який, зокрема, проілюстрував збірку нарисів Валентина Распутіна «Сибір, Сибір...».

І звичайно, головне, про що йшлося з читачами підростаючого покоління, – це про кохання письменника до рідної Росії, Сибіру, ​​про його боротьбу за збереження чистоти сибірської перлини – озера Байкал та річки Ангари, з якою було тісно пов'язане життя прозаїка.

Старшокласники з цікавістю слухали розповідь бібліотекаря. Виходець із селянської сім'ї, завдяки таланту та працьовитості Валентин Распутін став одним із класиків російської літератури. Взагалі, це була чудова людина, скромна і делікатна в повсякденному житті, непримиренний і жорсткий під час захисту основних людських цінностей. Усі його художні твори, Публіцистика, виступи - це звернення до душі людини. Недаремно Валентина Григоровича називають совістю Росії.

Потім бібліотекарі запросили молодих людей ознайомитися з оформленою у відділі книжковою виставкою "Все життя я писав любов до Росії", де представлені твори В. Г. Распутіна різних років. Особливо привертали увагу читачів ювілейні та подарункові видання книг автора, збірки нарисів «Земля у Байкалу», а також повість «Прощання з Матерою», ілюстрована іркутянином, заслуженим художником РФ Сергієм Елояном.

А в ході літературної години«Військове дитинство» семикласники подивилися уривки з фільму з розповіді В. Распутіна «Уроки французької». Під час бесіди учні активно ставили питання, обговорювали вчинки головного героя, порівнювали повоєнне життя та стосунки людей тих років із нашим часом. Після заходу хлопці довго не розходилися, цікаво розглядаючи книги на виставці.

Червоною ниткою через усі заходи пройшла думка про важливість читання та самостійного відкриття для себе дивовижного світу прозаїка. Надихаюче звучала цитата іркутського критика В. Семенової: «Що означає пам'ятати письменника? Це означає пам'ятати те головне, заради чого він жив – його книги. Але спершу їх треба прочитати!».

Каширцева Ірина Миколаївна, головний бібліотекар,
Журавльова Катерина Леонідівна,головний спеціаліст зі зв'язків із громадськістю
Іркутської обласної дитячої бібліотеки ім. Марка Сергєєва
Фото І. Н. Каширцевої

"Уроки моральності" (за творчістю В. Распутіна).

вчитель Тележкіна Маргарита Веніяминівна

11 клас

Цілі та завдання уроку:

розкрити моральні проблеми літератури 80-х 20 століття;

продовжити знайомство із творчістю В.Распутіна;

дати уявлення про своєчасність та сучасність твору «Прощання з Матерою»;

продовжити розмову про людяність, про милосердя, про любов до своєї малої батьківщини;

запровадити хлопців у духовний світ Распутіна, у моральний світ його героїв;

сприяти вихованню у дітей потреби в наявності власної думки у самоаналізі;

виховання почуття відповідальності за свої слова та вчинки, любові до Батьківщини, до малої батьківщини.

Тип уроку:урок засвоєння нових знань.

Вигляд уроку:усний журнал.

Епіграф:

Чотири підпори у людини в житті:

будинок з сім'єю, робота, люди, з ким

разом правити свята і будні, і

земля, на якій стоїть твій дім.

(В.Распутін)

Обладнання:

• епіграф на дошці;

  портрет письменника;

  презентації.

Словникова робота:

Прощання - розлучення

Попрощатися -

1) з будь-ким обмінятися привітаннями при розлуці;

2) покинути щось, розлучитися

Матери - запеклий; Мати; материк.

Материй -

1) повний сил, міцний, який досяг повної зрілості;

2) досвідчений, знаючий;

3) непоправний, запеклий.

Хід уроку:

Організаційний момент.

Записуємо дату уроку, тему, епіграф у зошит. Визначаємо цілі уроку.

Слово вчителя.

На початку уроку ми познайомимося із біографією письменника (презентація).

Распутін Валентин Григорович народився 15 березня 1937 року в Іркутській області, селищі Усть-Уда на березі Ангари за 300 км. Від Іркутська, між Іркутськом та Братськом. Мати – Распутіна Ніна Іванівна, батько – Распутін Григорій Микитович.

У 1 клас Аталанської початкової школи майбутній письменник пішов у 1944 році. Тут, навчившись читати, Распутін назавжди полюбив книгу. Закінчивши 4 класи, Распутін хотів продовжити навчання. Але школа, в якій були 5 та наступні класи, знаходилася за 50 км від рідного села, так почалося життя письменника без батьків та родини.

У 1959 закінчив історико-філологічний факультет Іркутського державного університету. У студентські роки він став позаштатним кореспондентом молодіжної газети. Один із його нарисів звернув на себе увагу редактора. Пізніше цей нарис під заголовком «Я забув запитати у Льошки» був опублікований в альманасі «Ангара» (1961). працював на телестудії в Іркутську, потім, після переїзду до Красноярська, співпрацював з газетами «Красноярський комсомолець» та «Красноярський робітник». Як кореспондента «Радянської молоді», а пізніше – «Красноярського комсомольця» та «Красноярського робітника» обійшов пішки міжріччя Єнісея, Ангари та Олени.

Перша збірка оповідань – «Я забув запитати у Льошки», вийшов у 1961. З 1966 р. Распутін – професійний літератор. З 1967 р. член Спілки письменників СРСР.

Самостійною громадською діяльністюпочав займатися у першій підлогу. 80-х, ставши одним із ініціаторів кампанії за порятунок оз. Байкал від стоків Байкальського целюлозно-паперового комбінату. Активно виступав проти проекту повороту північних та сибірських річок. 1979 року увійшов до редакційної колегії книжкової серії «Літературні пам'ятки Сибіру» Східно-Сибірського книжкового видавництва (Іркутськ). У 1980-х роках був членом редакційної колегії журналу "Роман-газета".

У 1986 був обраний секретарем правління Спілки письменників СРСР та секретарем правління Спілки письменників РРФСР.

У березні 1990 року, після обрання М. Горбачова Президентом СРСР, Распутін був указом Президента призначений членом Президентської Ради СРСР. За матеріалами Всеросійського конкурсу читацьких симпатій "Золотий ключик - 98", проведеного Російською державною дитячою бібліотекою, серед 50 найпопулярніших авторів підлітки називають В.Г.Распутіна.

Нагороди В.Г. Распутіна:

Герой Соціалістичної Праці (1987),

Два ордени Леніна (1984, 1987),

Трудового Червоного Прапора (1981),

Знак Пошани (1971),

Лауреат Державної преміїСРСР (1977, 1987),

Лауреат премії Іркутського комсомолу ім. Йосипа Уткіна (1968),

Лауреат премії ім. Л. Н. Толстого (1992),

Лауреат премії Фонду розвитку культури та мистецтва при Комітеті культури Іркутської області (1994),

Лауреат премії ім. Святителя Інокентія Іркутського (1995),

Лауреат премії журналу "Сибір" ім. А. В. Звєрєва,

Лауреат премії Олександра Солженіцина (2000),

Лауреат Літературної премії ім. Ф. М. Достоєвського (2001),

Лауреат премії Президента РФ у галузі літератури та мистецтва (2003),

Лауреат премії ім. Олександра Невського «Росії вірні сини» (2004),

Лауреат премії «Найкращий зарубіжний роман року. XXI століття» (Китай, (2005),

Лауреат Всеросійської літературної преміїімені Сергія Аксакова (2005),

Лауреат премії Уряду Росії за видатні заслуги у галузі культури (2010),

Лауреат премії Міжнародного фонду єдності православних народів (2011 р.).

Почесний громадянин Іркутська (1986), Почесний громадянин Іркутської області (1998). Помер 14 березня 2015 року, за 4 години до свого 78-річчя.

Вивчення нового матеріалу.

Аналіз повісті «Прощання з Матерою».

У своїх творах В.Распутін говорить читачам про загальнолюдські цінності – совісті. Про батьківщину, про сенс людського життя, про душу, про пам'ять.

Письменника хвилюють такі питання: «Для чого живе людина? Навіщо? Для якої користі?

«Цікаво, куди подінеться життя?» - думала стара Анна з «Останнього терміну».

Стара Дарина з повісті "Прощання з Матерою" запитувала себе і не могла відповісти: Хто знає правду про людину: навіщо вона живе?

У чому ми переконуємося, прислухаючись до питань, що хвилюють В. Распутіна? (У тому, що кожен нормальна людинане може не ставити ці питання і не замислюватися над ними).

Твір розповідає нам про остров Матера, який має затонути у зв'язку з побудовою нової ГЕС. А разом із островом має зникнути і те життя, яке складалося тут протягом трьохсот років, тобто сюжетно ця ситуація зображує загибель старого патріархального життя і зацарювання життя нового.

В. Распутін стосується багатьох моральних питаньу своїй повісті, але доля Матери – провідна тема цього твору.

У ній легко прочитується доля рідного села Распутіна – Аталанки, яка в роки будівництва Братської ГЕС потрапила до зони затоплення.

Матера - це і острів, і однойменне село. Триста років обживали це місце російські селяни. Неквапливо, без поспіху, йде життя на цьому острові, і за ті триста років багато людей зробила щасливими

Матері. Усіх приймала вона, всім ставала матір'ю і дбайливо вигодовувала дітей своїх, і діти відповідали їй любов'ю. Але йде Матера, йде душа цього світу.

Надумали збудувати на річці потужну електростанцію. Острів потрапив до зони затоплення. Все село треба переселяти в нове селище на березі Ангара.

Головним патріотом і філософом Матери виявляється, як завжди у Распутіна, стара – Дарина.

«Распутинські старі» - таке ж культурно-історичне поняття, як «шукшинські чудики» або (якщо зазирнути у ХIХ століття) «тургенівські дівчата» та «лісковські праведники».

Господар - звір-охоронець острова, царський листя - його світове дерево, Дар'я - матір і пам'ять Матери. Цей образ - не просто характер, але - точка зору, граничний, узагальнений погляд на світ, що наближається до авторського, але не зливається з ним.

Дар'я - «найстаріша з старих», навіть не пам'ятає дати свого народження: «Літ своїх точно ніхто з них не знав, тому що точність ця залишилася при хрещенні в церковних записах, які кудись відвезли - кінців не відшукати» (гл . 2). Вона вже стоїть на зламі, на краю, на межі між світом живих і тією безперервною чергою безіменних предків, що сягає глибини, під землю. «Мені б рано зібратися, я давно вже нетутешня… я тамтешня, того світу. І давно ніби не по-своєму, по-чужому живу, нічого не зрозумію: куди, навіщо? А я живу. Але світло навпіл переломилося: евон чо діється! І по нас переломився, по старих… ні туди ми, ні сюди. Не приведи господь! (Гл. 4).

Як показано моральну красу Дарії?

(Распутін показує моральну красу Дарії через ставлення до неї людей. До неї йдуть за порадою, до неї тягнуться за розумінням, теплом. Це образ праведниці, без якої "не вартує село").

Через що відкривається образ Дарії?

(Глибина образу Дарії розкривається й у спілкуванні з природою. В основі світорозуміння героїні лежить властиве російській людині усвідомлення нерозривного, органічного зв'язку людини та природи).

Що таке будинок, хата для Дарії?

(Як би від батька з матір'ю отримує Дар'я наказ проводити хату, обмити як небіжчика, обрядити на все краще. Хата пов'язує її з батьком, з матір'ю, з їхніми батьками та матерями. Її не залишає відчуття цього зв'язку з тими, хто пішов.)

Вона не тільки побілила, але вискребла підлогу, помила вікна, думаючи при цьому: "Чує, ох, чує, куди я її обряджаю".

Сільська неписьменна людина, вона думає про те, що має турбувати всіх у світі: заради чого ми живемо? Що має відчувати людина, заради якої жили покоління? Дар'я розуміє, що попередня материнська рать віддала для неї все, що "правда - у пам'яті".

Підбиття підсумків уроку.

Завершуючи сьогоднішній урок повісті В. Распутіна "Прощання з Матерою", спробуємо кожен для себе виділити головне: що нам дала зустріч з Матерою? Чи змусила задуматися над питаннями моральності, про дбайливе ставлення до малої батьківщини, Батьківщини.

Я хочу ще раз звернути вашу увагу на епіграф

Я бажаю вам, щоб все ваше життя підтримували вас ці 4 підпори, щоб ви ніколи не забували про рідний дім.

«Вона повернула вліво і відшукала в глибині ліска горбок, під яким лежали батько та мати, ті, хто дав їй життя. Холмік був забруднений землею від вивернутого хреста. Ліворуч, її клали першою, лежала мати, праворуч батько. Дарина вклонилася до могильного пагорба і опустилася поруч на землю. Вітерець сюди не пробивався, було тихо, лише сухо і колко шаруділи трінки. Вона прикрила очі, щоб не бачити ні диму, ні розорених могил, і, погойдуючись засипаючими рухами вперед-назад, ніби відлітаючи від одного стану і правлячи до іншого, набираючись полегшення небуття, тихенько з'явилася:

Це я, тятко. Я це, мамко. - Голос був невірний, - Ось прийшла. Зовсім ослобонилася, корову й ту седню повезли. Можна помирати. А помирати, тятко, доведеться мені повз Матері. Не ляжу я до вас, нічого не вийде. І вас хотіла з собою взяти, щоби там разом лягти, і це не вийде. Не гнівайтесь на мене, я не винна. Я винна, винна, я вже тому винна, що це я, на мене впало. А я безглузда, не знала, що робити. Ти мені, тятко, казав, щоб я довго жила... я послухалася, жила. А нащо було так жити, треба б до вас, ми б разом і були. А тепер що? Не померти мені в спокійному стані, що я від вас відмовилася, що це на моєму, не на чиєму віці відрубає наш рід і віднесе.

Вона уткнулася обличчям у траву на могильному пагорбі, плечі її здригалися. І туди, в траву, у землю, гірко поскаржилася: - Ди-и-имно, димно у нас. Продуху немає від диму. Самі бачите. А мене ви бачите? Бачите, яка я стала? Я ваша, ваша, мені до вас треба... якщо можна мене до живих? Я ж туди непридатна, я вашого віку. Мені до вас... я б хату ішо проводила і до вас. Пухай вогонь, вода... - Вона підняла голову і поправила хустку. А я дивитися буду. Підійду, щоб не сильно пекло, і дивитимусь, чи добре горить. А потім прийду і скажу тобі. Що я зроблю? Ну? І раптом їй спало на думку - ніби донесло шепотом, що вгадується, звідкись здалеку-здалеку: "А хату нашу ти прибрала? Ти проводжати її зібралася, а як? Алі просто підеш і двері за собою зачиниш? Прибрати треба хату. Ми всі в ній. жили". Здригнувшись, Дарія квапливо погодилася: "Приберу, приберу. І як я з пам'яті випустила? Сама повинна знати. Приберу". "А шо че? - сподіваючись на відповідь, запитала вона. - Ішо че мені робити? Як бути мені?" - і напружилася, натягнулася, вслухаючись, збираючи в одне слабкі звуки, що пропливали повз. Але ні, нічого не далося їй. Найголовніше не позначилося. Як і раніше, було тихо, шелест листя і трави не зійшовся у відповідь.

Вона ще раз спитала, вже без надії, — могили мовчали. І вона вирішила, що не отримала вибачення. Так їй треба. За які заслуги вона збиралася його отримати? Сама себе не може пробачити, а хоче, щоб пробачили вони, чи не сором?»

Домашнє завдання.

Прочитайте уривок з повісті та дайте відповідь на запитання:

За що просить Дарина прощення у своїх батьків?

Чому у скрутну хвилину вона приходить на цвинтар?

Які моральні якостіу характері Дар'ї змушують нас поважати її?

6. Рефлексія.

- Чи всі зрозуміли тему уроку?

-Чи досяг урок мети?