Втілення морального ідеалу. А

Розробка уроку з літератури

Тема: А.І.Купрін. Життя та творчість. Втілення морального ідеалуу повісті «Олеся».

Вчитель:Саннікова Н.М.

Ціль: дати огляд творчого шляхуКупріна в порівнянні з творчістю Буніна; розкрити ідею та художні особливостіповісті "Олеся".

Обладнання: портрет А.І.Купріна.

Методичні прийоми: розповідь вчителя, доповідь учня, аналітична розмова.

Хід уроку.

1. Слово вчителя.

Творчість І.А.Буніна, Олександра Івановича Купріна (1870-1938), було відомо радянському читачеві ширше тому, що, на відміну Буніна, Купрін протягом року до смерті, 1937 року, повернувся з еміграції там. Тому твори Купріна видавалися Радянському Союзі, а емігранта Буніна не друкували остаточно 50-х 20 століття.

Цих письменників багато поєднує. Насамперед, наслідування традицій російської класичної літератури, відданість реалізму у зображенні життя, ставлення до творчості Л.Н.Толстого як до зразка, уроки майстерності Чехова. Купріна теж цікавлять відносини людини та природи, кохання як стихія живого життя. Купрін розвиває тему « маленької людини», підкреслюючи «незвичайність кожного». Але якщо Буніна головне- споглядальний, аналітичний початок, то Купріна важливі яскравість, сила, цілісність характеру.

2. Повідомлення учня про біографію А.І.Купріна.

3. Слово вчителя.

Купрін 13 років дитинства та юності провів у закритих навчальних закладах:

Олександрівське сирітське училище, Друга московська військова гімназія, невдовзі перетворена на кадетський корпус, Третє Олександрівське юнкерське училище. Після тяжких років казарменного життя Купрін блукав провінційною Росією, був і репортером, і вантажником в Одеському порту, І керуючим на будівництві, землеміром, працював на ливарному заводі, виступав на сцені, вивчав зуболікарську справу, був журналістом.

«Вічно його мучила спрага досліджувати, зрозуміти, вивчити, як живуть і працюють люди всіляких професій ... Його невгамовний, жадібний зір приносило йому святкову радість! »- Писав про Купріна К.І.Чуковський. Маса життєвих спостережень, вражень, переживань стала основою його творчості. "Ти - репортер життя ... Суйся рішуче всюди ... вліз у саму гущу життя", - так визначив Купрін своє покликання. Купрін- темпераментна, широка натура, людина стихії та інтуїції. Його улюблені герої мають ті ж риси. Колоритен і соковита мова його прози (лірики не писав).

Перша книга, що вийшла 1896 року, мала назву «Київські типи». Через два роки виходить повість «Олеся», яка поставила проблему народного характеруі явилася втіленням мрії письменника про прекрасній людині, про вільну, здорового життяпро злиття з природою.

4. Розмова щодо повісті «Олеся».

- Яке значення має місце дії оповідання?

(Дія відбувається на лоні природи, в глухих місцях Полісся, куди доля закинула героя, міську людину, «на шість місяців». Герой очікує нових вражень, знайомств «з дивними звичаями, своєрідною мовою», з поетичними легендами, переказами. очікування виправдовуються. Місце дії важливе і при поясненні авторської ідеї).

- Яку роль повісті грає пейзаж? Наведіть приклади.

(Зимовий лісовий пейзаж сприяє особливому стану духу, урочисте безмовність підкреслює відчуженість від цивілізованого світу, виття вітру посилює тугу і нудьгу. Природа не просто фон оповідання. Поступово вона стає учасницею подій. Спочатку уособлюються сили природи: «Ветер , змерзлий голий диявол. У його реві чулися стогін, вищання і дикий сміх. герою здається якийсь «страшний гість», що увірвався до його старого будинку.

Описи пейзажу часто пройняті ліричним теплим настроєм: «Сніг рожевий на сонці і синів у тіні. Мною опанувала тиха чарівність цієї урочистої, холодної безмовності, і мені здавалося, що я відчуваю, як час повільно і безшумно минає мене». Нарешті, природа, її сила, загадковість, краса втілюються в «чаклунку» Олесі. Знайомство героїв відбувається навесні: прокидається природа- прокидаються почуття. В останньому розділі-раптовий вихор, нестерпно задушливий день, гроза, град-природа віщує розрив, розлуку, крах любові. Виділяється символічний образтутового дерева, яке «стояло зовсім голе, все листя було збите з нього страшними ударами граду». Тужливий занепокоєння героя виправдовується-«несподіване горе», яке він передчував, сталося: Олеся втрачена для нього назавжди.

Природа то вторить почуттям героїв, сприяє пробудженню та розвитку їхньої душі, то служить засобом створення образу (Олеся), підкреслюючи природну, природну красу людини, то є антитезою «цивілізованого», корисливого світу).

- Як малює Купрін образ головної героїні?

(Поява Олесі віщує сама природа, Ярмола згадує про «відьмака», герой чує «свіжий, дзвінкий і сильний» голос Олесі, і нарешті з'являється вона сама-«висока брюнетка років близько двадцяти-двадцяти п'яти» з обличчям, яке «не можна було забути ..але важко було його описати»: «лукавство, владність і наївність» у погляді «великих, блискучих, темних очей». вирослими у приволе старого бору (гл.4) Героя приваблює і «ореол таємничості, що оточувала її, забобонна репутація відьми, життя в лісовій частіше серед болота і особливо-ця горда впевненість у свої сили» У її нерозгаданості є особлива привабливість. природою Олеся не знає розрахунку і хитрощів, себелюбства.

- У чому особливість зображення героя-оповідача?

(Героя описує сама Олеся: « людина ви хоч і добра, але тільки слабка ... Доброта ваша не хороша, не сердечна. Слову ви своєму не пан ... Нікого ви серцем не полюбите, тому що серце у вас холодне, ліниве, а тим, які вас любитимуть, ви багато горя принесете.)

- Як побудовано сюжет повісті?

(Картини життя і картини природи пов'язані в єдиний потік: наприклад, після зустрічі героя з Олесею - картина бурхливої ​​весни, пояснення кохання супроводжується описом місячної ночі. Сюжет побудований на протиставленні миру Олесі та світу Івана Тимофійовича. Відносини з Олесею він сприймає як «наївну, чарівну казку кохання», їй же наперед відомо, що це кохання принесе горе, але що воно невідворотне,

що від долі не втечеш. Його любов поступово зменшується, він майже боїться її, намагається відтягнути пояснення, зробити пропозицію Олесі і сказати про свій від'їзд (гл.11). … Не буду ж я нещасніший за інших, справді?». А любов Олесі поступово набирає сили, розкривається, стає самовідданою. Язичниця Олеся приходить до церкви і ледве рятується від озвірілого натовпу, готового розірвати «відьму». Олеся виявляється набагато вищим і сильніший за героя, ці сили у її природності.)

-Який колір супроводжує образ Олеся?

(Це червоний колір, колір кохання і колір тривоги» червона спідниця Олесі виділялася яскравою плямою на сліпучо білому, рівному тлі снігу (перша зустріч); червона кашемірова хустка (перше побачення, в цій же сцені Олеся замовляє кров), нитка дешевих червоних намистів, «коралів»,- єдина річ, яка залишилася «на згадку про Олесе6 і про її ніжне, великодушне кохання» (останній епізод).

- Чому щастя героїв виявилося таким коротким?

(Олеся володіє даром передбачення, відчуває, усвідомлює неминучість трагічного кінця короткого щастя. Продовження цього щастя в душному, тісному місті неможливо. Занадто різні вони люди. Тим паче цінне її самозречення, спроба примирити свій незалежний спосіб життя з тим, що їй глибоко чуже. Тема «чарівної» любові змінюється іншою, що постійно звучить у творчості Купріна,- темоюнедосяжності щастя.)

-У чому, на вашу думку, ідея повісті?

(Купрін показує, що тільки в єднанні з природою, у збереженні природності людина здатна досягти духовної чистоти та шляхетності.)

5. Підбиваються підсумки.

6. Домашнє завдання: перечитати повість Купріна «Поєдинок».

Пестрецова Ольга Сергіївна
Посада:вчитель літератури та російської мови
Навчальний заклад:МАОУ ЗОШ №12
Населений пункт:місто Шарипове Красноярського краю
Найменування матеріалу:КОНСПЕКТ УРОКУ – ПРОЕКТУ
Тема:"Втілення морального ідеалу в повісті "Олеся" А.І. Купріна"
Дата публікації: 16.09.2018
Розділ:повна освіта

МУНІЦИПАЛЬНИЙ АВТОНОМНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД

«Середня загальноосвітня школа№12» м. Шарипове

КОНСПЕКТ УРОКУ – ПРОЕКТУ

Втілення морального ідеалу

у повісті «Олеся» А.І. Купріна

Вчитель російської мови та літератури

Пестрецова Ольга Сергіївна

Ціль:розкрити ідею та художні особливості повісті «Олеся».

Завдання:

1. Особистісні: формувати вміння бачити красу природи.

2. Предметні: вдосконалювати навички аналізу твору виявлення його

ідейно-мистецької своєрідності.

пізнавальні:

створювати

узагальнення,

встановлювати

аналогії;

логічний міркування, робити висновки;

регулятивні:

визначати

навчання,

коригувати

дії відповідно до ситуації, що змінюється;

Комунікативні: вміння організовувати спільну діяльність з учителем та

однолітком, робіть індивідуально та в групі.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Форма уроку: урок-проект

Хід уроку

Етапи уроку

Вступ

(2 хвилини)

Вступне слово вчителя про

прозі початку 20 століття Про яскраві

іменах письменників Буніне та

Повідомлення мети та форми уроку.

Етап актуалізації

(3 хвилини)

У чому особливості творчості

Які твори

належать письменнику?

Про що пише Купрін у цих

творах?

Його герой яскрава,

сильна діяльна,

цілісна особистість.

- «Поєдинок»,

« Гранатовий браслет»,

"Суламіф".

Його твори про

Проблему нерозділеної,

платонічної, високої

кохання, кохання до

самозречення і навіть

самознищення,

гарного кохання

«маленьку людину з

великою душею»

Етап постановки

проблеми

(2 хвилини)

Про що ж пише письменник у

повісті «Олеся»?

Традиційно про кохання.

Олеся та Іван

Тимофійович люблять друг

ставить у цьому творі, якщо

воно про кохання?

Проблема в тому що

герої люблять один одного,

але разом їм не судилося

бути. Адже закономірно:

якщо кохання взаємне,

то люди мають бути

разом. (усвідомлення

проблеми)

проектом

Постановка

визначення

(4 хвилини)

Ось цю проблему ми сьогодні і

Постараємося вирішити на уроці. І

вирішувати ми її через проект.

Яка мета проекту?

Щоб досягти цієї мети, що

ви маєте зробити, тобто. які

завдання вирішити?

Дізнатися причини

нещасливого фіналу

повісті: чому

люблячі один одного

герої не стали щасливими

і не лишилися разом.

Висунути гіпотези.

Перевірити їх через

аналіз тексту.

Розглянути

художні

особливості, щоб

зрозуміти думки та

настрої Олесі та

Івана Тимофійовича.

Висунення

(3 хвилини)

Які у вас припущення,

чому герої не стали разом?

Вчитель записує гіпотези на

Різне походження

Вони виховувалися і

жили по-різному.

Вона живе в гармонії з

природою, а він зіпсований

світського життя.

Нерозуміння

навколишніх людей.

Ви сформулювали проблему,

визначили мету та завдання,

висунули гіпотези.

Приступайте до реалізації

намічених цілей та завдань для

вирішення проблеми у групах.

При підготовці захисту свого

гіпотези, використовуйте ці

1. Яке значення має місце

дії на почесті?

2. Яку роль у повісті грає

Учні працюють у

Перевіряють гіпотези,

через відповіді на запитання

та аналіз тексту.

Складають схему для

розуміння відповіді.

3. Як малює Купрін образ

головної героїні?

4. У чому особливість

зображення героя-оповідача?

5. Як побудовано сюжет?

6. Який колір супроводжує

Виступи

Відповідають охочі

учні від групи

Результат

(2 хвилини)

Яку схему із запропонованих

ми приймаємо як саму

доступну та зрозумілу?

Ось схема другої групи:

Зображуються

Герої Пейзаж

живе у гармонії

з природою

Іван Тимофійович

не розуміє природу

Друга група.

Висновок полягає в

наступному: тільки в

єднанні з природою,

збереження

природності людина

здатний досягти

духовної чистоти та

шляхетності. Такою була

Олеся. А герой не був у

гармонії із природою.

Тому вони не змогли

бути разом

Узагальнення (1 хвилина)

Ваша відповідь співзвучна з темою

уроку. Так хто в повісті є

втіленням морального

Втіленням

морального ідеалу в

єднання природи та

людини.

Домашнє завдання: (1

Напишіть свій відгук на повість

«Олеся» за планом твору в

Познайомившись із творчістю А. І. Купріна, я відзначив для себе основну тему його творів – це оспівування чистого, непорочного, великодушного кохання. Кохання різних людей: Олеся – “цілісна, самобутня, вільна натура, її розум, одночасно ясний і оповитий непохитним посереднім забобонами, дитячо-невинний, але й не позбавлений лукавого кокетства красива жінка”, а Іван Тимофійович – “людина хоч добра, але лише слабка”. Вони належать до різних соціальних верств: Іван Тимофійович – освічена людина, письменник, який приїхав

У Поліссі "спостерігати звичаї", а Олеся - "відьма", неосвічена дівчина, що виросла в лісі.
Але, незважаючи на ці відмінності, вони покохали одне одного. Проте їхнє кохання було різним: Івана Тимофійовича привабили краса, ніжність, жіночність, наївність Олесі, а вона, навпаки, усвідомлювала всі його недоліки і знала, що їхня любов приречена, але, незважаючи на це, любила його всією своєю палкою душею. Адже заради Івана Тимофійовича вона пішла до церкви, хоча знала, що це закінчиться для неї трагічно.
А ось любов головного героя я не вважаю такою ж чистою та великодушною. Він знав, що може статися нещастя, якщо Олеся піде до церкви, але не зробив нічого, щоб зупинити її: “Раптом раптово страх передчуття охопив мене. Мені нестримно захотілося побігти за Олесею, наздогнати її і просити, благати, навіть вимагати, якщо треба, щоб вона не йшла до церкви. Але я дотримав свого несподіваного пориву…”.

Іван Тимофійович, хоч і любив Олесю, але водночас боявся цього кохання. Саме ця боязнь завадила йому одружитися з нею: «Одна лише обставина лякала і зупиняла мене: я не смів навіть уявляти собі, якою буде Олеся, одягнена в людську сукню, що розмовляє у вітальні з дружинами моїх товаришів по службі, видерта з цієї чарівної рамки ”.
Любов Олесі та Івана Тимофійовича – трагедія, як і доля самої Олесі, адже вона різко відрізнялася від перебродських селян насамперед своєю чистою, відкритою душею, багатством внутрішнього світу. Олеся – повна протилежність Івану Тимофійовичу. У її образі Купрін втілює свої уявлення про ідеал жінки. Вона ввібрала закони, за якими живе природа, її душа не зіпсована цивілізацією.

Письменник створює винятково романтичний образ “дочки лісів”. Життя Олесі проходить ізольовано від людей, а тому її не турбує те, чому присвячують своє життя багато хто сучасні люди: слава, багатство, влада, поголос. Основними мотивами її вчинків стають емоції.

Більше того – Олеся відьма, їй знайомі таємниці людської підсвідомості. Саме це породило ненависть до неї черствих, обмежених людей. І, як відомо, люди завжди прагнуть знищити того, кого вони не розуміють, того, хто від них відрізняється. Тому героїня змушена розлучитися з коханим та тікати з рідного лісу.

Любов Олесі стає величезним даром, який може дати життя герою повісті. У цій любові є і самовідданість і сміливість, з одного боку, і протиріччя, з іншого.
Справжній сенс любові письменник бачить у прагненні безкорисливо віддати своєму обранцю всю повноту почуттів, яку здатний любляча людина. Людина недосконала, але сила любові може, хоч ненадовго, повернути їй гостроту відчуттів та природність, які зберегли в собі лише люди, подібні до Олесі.

(No Ratings Yet)

Related posts:

1. Познайомившись із творчістю А. І. Купріна, я відзначила собі основну тему його творів – це оспівування чистої, непорочної, великодушної любові. Я перевернула останню сторінку повісті "Олеся" - моєї улюбленої повісті А. І. Купріна. "Олеся" глибоко торкнулася мене, я вважаю цю повість гімном найбільшої, [...]...
2. Образ Олесі, героїні однойменної повісті, є втіленням уявлень А. І. Купріна про особистість, яка не схильна до згубного впливу суспільства. Життя дівчини проходить далеко від людей, тому їй чужі прагнення слави, влади чи багатства. Поліська відьма живе за законами, встановленими природою, не знаючи, що таке цивілізація. Норми поведінки, прийняті у суспільстві, не грають для неї жодної […]...
3. У повісті “Олеся” Купрін торкається теми трагічного кохання. Чому ж Олеся була приречена на нещастя? Саме про це ми зараз поміркуємо. Олеся – це добра, чуйна дівчина, доля якої склалася не найкращим чином. Багатство її внутрішнього світу полягає в любові до людей, в умі та доброті. Це ідеал людини, яка живе в гармонії з собою.
4. Олександр Іванович Купрін - письменник, особливою рисою якого є реалістичний опис дійсності. Він майстерно передає характери, образи персонажів, середовище, що їх оточує через невловимі, ​​здавалося б, деталі. Це і мова героя, і його портрет, і в міру докладний опискраєвид. Повість “Олеся”, незважаючи на реалістичність, пронизана м'яким ліризмом та задушевністю. Розповідь йде від імені […]...
5. Олеся - людина природи, яка виросла в лісі під опікою бабусі. Дівчина наділена містичними здібностями. Чарівність героїні полягає в її природності та абсолютному єднанні з природою. У творі багато разів йдеться про те, що Олеся не змогла б існувати поза її лісом. У ній немає штучності. Все, що має дівчина, дано природою. Вона природна, має нескінченне […]...
6. СВІТ ПРИРОДИ І ЛЮДСЬКИХ ПОЧУТТЕЙ В ПОВЕСТІ А. І. КУПРИНА “ОЛЕСЯ” Твори А. І. Купріна відзначені глибоким проникненням у закони життя та одночасно захопленням її енергією та багатством. Його герої – люди з відкритою душею та чистим серцем, що повстають проти принижень, намагаються відстояти людську гідність та відновити справедливість. Одне з головних почуттів у світі купринських [...]...
7. У повісті “Олеся” краєвид відіграє дуже важливу роль, будучи не просто замальовкою, а безпосереднім учасником дії, що відбиває духовний виглядлюдини. Наприклад, поява Івана Тимофійовича на тлі зимової природи описується за допомогою словосполучень "було... тихо", "пишні груди снігу", "безвітряний день", "холодний вигляд". До того ж, думка про холодну натуру Івана Тимофійовича згодом підтверджується словами Олесі: “Серце […]...
8. Ярмола Ярмола – один із другорядних персонажівповісті А. І. Купріна "Олеся", слуга і лісівник з Полісся. Це один із мешканців глухого села у Волинській губернії, куди доля закинула письменника-початківця Івана Тимофійовича. Він не відрізняється великим розумом чи пізнаннями, але саме у нього головний геройсподівається дізнатися якісь народні легендиі перекази для своєї […]...
9. Він і вона Особливе місце у творчості А. І. Купріна займає тема кохання. У його повісті “Олеся”, яка увійшла до циклу поліських оповідань, кохання постає піднесеною, всепоглинаючою силою. Цей твір письменник створив під час перебування на Поліссі, де він познайомився з місцевими селянами та збирав народні повір'я. Саме цей матеріал послужив основою для його [...]...
10. Преподобний Сергій Радонезький – один із найшанованіших святих на Русі. Він дуже шанований російською церквою, мільйони людей приїжджають до Троїце-Сергієвої лаври, щоб помолитися і попросити у цього святого найнеобхіднішого. Чим же Сергій заслужив таку довіру та любов? У російській історії цієї святої прославився як людина, що мала міцну віру в Бога. Він жив виключно […]...
11. Повість Купріна "Олеся" не може залишити читача байдужим. Історія кохання прекрасної дівчини-чаклунки та молодого пана одночасно трагічна і прекрасна. Купрін створює казковий образ поліської красуні. В Олесі немає нічого штучного, вона не приймає брехні, вдавання. А наскільки відрізняється дівчина від мешканців місцевих сіл! Вона, як вони, проста і неосвічена, але скільки в ній уродженого такту, [...]...
12. На чому чи кому тримається земля російська? Звичайно, відповідь тут проста. Багато хто розуміє, що тримається вона на простих людях. Ці люди зовні не відрізняються від усіх інших. Гірше того, вони іноді просто негарні. Але ці люди непомітно та постійно творять подвиги. І майже кожен автор прагне показати цих простих і [...]...
13. Чим люди живі Твори Олександра Купріна дозволяють поринути у дивовижний світ героїв. Незважаючи на те, що вони різні, у них завжди є щось, що змушує читача співпереживати їм. Оповідання цього письменника сповнені драматизму, але у них життя б'є ключем. Його герої сповнені рішучості, готові боротися за свої права, за кохання та справедливість. Повість “Олеся”, [...]...
14. Олеся Олеся – головна героїня однойменної повісті А. І. Купріна, онука чаклунки. Образ Олесі є уособленням жіночності та великодушності. Її бабусю Мануйліху в селі вважають відьмою і всі цураються. За це вони з онукою змушені жити в глухому лісі далеко від людей. У Олесі та її бабусі насправді є особливий дар. Вони вміють […]...
15. “Олеся” – один із перших великих творів автора і, за його ж словами, один із найулюбленіших. Аналіз повісті логічно розпочати з передісторії. У 1897 році Олександр Купрін служив керуючим маєтком у Рівненському повіті Волинської губернії. Молодого чоловікавразили краса Полісся та складні долімешканців цього краю. На основі побаченого був написаний цикл "Поліських оповідань", [...]...
16. Тема кохання основна тема у творчості А. І. Купріна. Саме любов дає можливість реалізуватися найпотаємнішим засадам людської особистості. Особливо дорогі письменнику сильні натури, які вміють пожертвувати собою заради почуття. Але А. Купрін бачить, що людина в сучасному йому світі подрібнювала, опошлилась, заплуталася в життєвих проблемах. Письменник мріє про особистість, яка не схильна до згубного впливу середовища, […]...
17. Риси романтизму і реалізму Письменника А. І. Купріна по праву вважають реалістом, оскільки його твори описують повсякденне життяЗвичайних людей. Однак сьогодні люди, подібні до героїв Купріна, зустрічаються все рідше. Його розповіді – не вигадка. Вони взяті із реального життя, із ситуацій, у яких побував сам письменник. Якщо придивитися, можна помітити, що реалізм в […]...
18. У своїй творчості Олександр Іванович Купрін неодноразово торкався теми кохання, особливо це торкнулося трьох його геніальних творів, що назавжди увійшов до золотого фонду світової літератури - це повісті "Олеся", "Суламіф" і "Гранатовий браслет". У кожній з перелічених вище повістей письменник намагався показати різні видикохання між чоловіком і жінкою. Для одних […]...
19. Наприкінці дев'ятнадцятого століття А. І. Купрін був керуючим маєтком у Волинській губернії. Під враження від прекрасних краєвидів того краю та від драматичної долійого мешканців він написав цикл оповідань. Окрасою цієї збірки стала повість “Олеся”, яка розповідає про природу та справжнього кохання. Повість “Олеся” – один із перших творів Олександра Івановича Купріна. Воно вражає своєю [...]...
20. Повість "Олеся" А. І. Купріна - одне з кращих творівписьменника. У ній, як і в багатьох його творах, оспівується чисте, непорочне, великодушне кохання. Олеся – не просто дуже гарна дівчина: "Оригінальну красу її обличчя, якщо його побачивши, не можна було забути, але важко було, навіть звикнувши до нього, його описати". Далі А. І. Купрін каже […]...
21. Оповідач Іван Тимофійович повідомляє, як, відпочиваючи у відпустці в селі, почув про якусь місцеву чаклунку. Заінтригований, він знаходить у лісі житло старої відьми та знайомиться з її онукою Олесею. Іван знаходить Олесю цікавою у спілкуванні дівчиною та починає з нею зустрічатися. Він дивується розумним промовам лісової затворниці, яка не вміла навіть читати, і ще більше уражається [...]...
22. Драматично, але перш за все лірично, зумів Олександр Купрін показати долю звичайного російського інтелігента. Це люди особливого сорту, які тонко відчувають, шукають, багато знають, але при цьому ніколи ні в що не втручаються і не бажають щось дійсно змінити у своєму житті. Російський інтелігент позаминулого століття – людина іронічна, водночас уважна, яка розуміє, що життя її […]...
23. Купрін у своїй повісті “Олеся” звертається до романтичній темі"природної людини", що має давню традицію в російській літературі. Пушкінська "діва гір", "Земфіра" з "Циган", Лермонтовська Бела з однойменної повісті, що відкриває роман "Герой нашого часу", Мар'яна з толстовських "Козаків" - йог неповний перелік жіночих літературних образів, пов'язаних з цією темою. За всієї різниці названих героїнь їх об'єднує […]...
24. Творам чудового російського письменника А. І. Купріна судилося довге життя. Його повісті та оповідання продовжують хвилювати людей різних поколінь. У чому ж їх невичерпна чарівна краса? Напевно, в тому, що вони оспівують найсвітліші та найпрекрасніші людські почуття, звуть до краси, добра, гуманності. Найбільш зворушливі та проникливі твори Купріна – це його повісті про кохання: […]...
25. Отже, щоб зрозуміти основну думку повісті потрібно засвоїти, що – природна краса чи ідеал, як хочете, втілилися образ Олесі. Вона (краса), на думку автора, лише там, де повне відокремлення від будь-яких суспільних умовностей, а таке можна досягти лише в житті дикої природи. Тепер усім зрозуміло, чому Олеся виросла саме в лісі, а не [...]...
26. Тема кохання хвилює і хвилює багатьох представників мистецтва та літературних діячів. Письменники всіх часів оспівували це почуття, його красу, велич та трагізм. А. І. Купрін – один із тих письменників, хто розкриває тему кохання у різних її проявах. Два його твори “Олеся” та “Гранатовий браслет” написані у різний час, але їх поєднує тема трагічного кохання. […]...
27. Образ Олесі змушує читача згадати дивовижних казкових красунь, які, крім своєї краси, мали безліч талантів. Дівчина виросла в єднанні з природою та близька до неї. Не випадково вже в момент знайомства насамперед головний герой звертає увагу на птахів, яких дівчина приносить до будинку. Вона сама називає їх "ручними", хоча це звичайні дикі лісові [...]...
28. Роман-епопея великого російського письменника Л. Н. Толстого ”Війна та мир” дозволяє нам у тому числі оцінити життєву позицію самого автора. Авторське ставленнядо тих чи інших питань проявляється у вигляді зображення їм персонажів. Толстой створює цілу галерею образів, кожен із яких дуже цікавий і достовірний. Свій твір мені хотілося б присвятити двом героїням роману [...]...
29. Дуже душевно та лірично, письменник зумів описати свого героя читачам. У повісті показується образ простого інтелігента на той час. З повісті бачимо, що це прості люди, це особливий клас населення. Це люди дуже тонкі душею і тілом, начитані та освічені, але що найцікавіше, вони пливуть за течією свого життя, не хочуть на щось [...]...
30. Сповнений гріха, без розуму і волі, Неміцний і пихатий чоловік. Куди не подивися, одні втрати, болі Йому терзають тіло і душу ціле століття… Ледь підуть одні – на зміну їм інші, Все у світі йому страждання суцільні: Його друзі, вороги, кохані, рідні. Анна Бредстріт Російська література багата на чудові образи прекрасних жінок: сильним характером, розумних, […]...
31. У російській літературі дуже багато характерних образів жінок. Серед них зустрічаються і сильні духом, і розумні, і самовіддані, і багато інших. Росіяни з їх багатством внутрішнього світу завжди притягували відомих письменниківта поетів, чиї твори дають можливість краще зрозуміти людські взаємини та життя в цілому. Вони описують складні трагічні ситуації, поведінку різних характерних персонажів [...]...
32. "Як не сумно в цьому незрозумілому світі, але він все ж таки прекрасний ..." І. А. Бунін. (За розповіддю А. І. Купріна "Олеся"). Важко повірити, що ці слова вимовлені людиною, яка жила на “стику часів”, у той самий важкий період, коли скидалися з п'єдесталів колишні ідеали, які місце займали нові, незнайомі і незвичні, чия справжня цінність […]...
33. Що таке кохання? Дуже важко відповісти на цей вічне питання. Біблія стверджує, що в любові немає перешкод, що над усім вона тріумфує. У всі віки люди розмірковували на тему кохання, у тому числі вчені, філософи, письменники, композитори. Одні називають любов'ю мету та сенс життя, інші таємницю, найвищу радість. А […]...
34. У своїй ранній повісті “Олеся” (1898) А. І. Купрін висловив мрію про існування особистості, яка не зазнала жодних впливів суперечливого середовища, суспільства і живе лише своїми щирими поривами. Головною героїнею твору, як на мене, можна вважати дівчину Олесю. Вона не знайома з цивілізацією, з дитинства живе у лісі, в оточенні давніх повір'їв своїх предків. Тому Олесі […]...
35. Мануйліха Мануйліха - стара відьма з повісті А. І. Купріна "Олеся", бабуся Олени (Олесі). Ця жінка похилого віку, чиє походження покрите таємницею. Швидше за все, вона походила від циган, бо вміла добре гадати та бачити майбутнє. Зовні вона була схожа на справжню бабу-ягу з народного епосу. У неї були запалі щоки, гостре підборіддя, висячий ніс, беззубий [...]...
36. Повість “Олеся”, написана А. І. Купріним в 1898 року, – одне з ранніх творів письменника, проте звертає він увагу складністю проблематики, яскравістю і образністю характерів героїв, тонкою красою пейзажу. Для своєї розповіді автор обирає ретроспективну композицію, коли йдеться від імені оповідача, що описує давно минулі події. Звісно, ​​з часом змінилося ставлення […]...
37. Творам чудового письменника А. І. Купріна суджено довге життя. Його повісті та оповідання продовжують хвилювати людей різних поколінь. У чому ж їх невичерпна чарівна краса? Напевно, в тому, що вони оспівують найсвітліші та найпрекрасніші людські почуття, звуть до краси, добра, гуманності. На мою думку, найзворушливіші і найпроникливіші твори Купріна – це його повісті про кохання […]...
38. Характеристика героя Іван Тимофійович Іван Тимофійович – головний герой та оповідач повісті “Олеся”. Це міський інтелігент, пан і письменник-початківець. У Поліссі він опинився у службових справах і сподівається заодно зібрати народні оповіді та билини цієї місцевості для своєї творчості. Проте місцеві селяни його швидко розчарували. Вони малотовариські, похмурі та досить обмежені. Так, наприклад, він [...]...
39. Твір: Олеся Олеся (Олена) – дівчина 25-ти років, яка живе разом із бабкою у лісі. Її бабуся Мануйліха, яка прийшла з росіян чи з циган, вважалася у селі відьмою. За це мешканці прогнали її з онукою до лісу. О. є уособленням природного, природного життя. Вперше вона постає як казкова істота у супроводі майже ручних зябликів. “Оригінальну красу […]...
40. Лобов у російській літературі (за повістю “Олеся”) Олександр Іванович Купрін – чудовий майстер слова. Він зумів відобразити у своїй творчості найсильніші, піднесені та тонкі людські переживання. Кохання – це прекрасне почуття, яким перевіряється людина як лакмусовим папером. Здібністю глибоко і щиро любити мають далеко не багато. Це доля сильних натур. Саме такі люди приваблюють […]...

А. І. Купрін. Життя та творчість.

Втілення морального ідеалу у повісті «Олеся»

Цілі уроку:дати огляд творчого шляху Купріна у порівнянні з творчістю Буніна; розкрити ідею та художні особливості повісті «Олеся».

Обладнання уроку:портрет А. І. Купріна.

Методичні прийоми:розповідь вчителя, доповідь учня, аналітична розмова.

Хід уроку

I. Слово вчителя

Творчість ровесника І. А. Буніна, Олександра Івановича Купріна (1870—1938), було відоме радянському читачеві ширше тому, що, на відміну Буніна, Купрін протягом року до смерті, 1937 року, повернувся з еміграції там. Тому твори Купріна видавалися у Радянському Союзі, а емігранта Буніна не друкували до кінця 50-х років ХХ століття.

Цих письменників багато поєднує. Насамперед, дотримання традицій російської класичної літератури, відданість реалізму у зображенні життя, ставлення до творчості Л. Н. Толстого як до зразка, уроки майстерності Чехова. Купріна теж цікавлять відносини людини та природи, кохання як стихія живого життя. Купрін розвиває тему «маленької людини», наголошуючи на «незвичайності кожної». Але якщо для Буніна головне — споглядальний, аналітичний початок, то для Купріна важливими є яскравість, сила, цілісність характеру.

ІІ. Повідомлення учня про біографію А. І. Купріна

ІІІ. Слово вчителя

Купрін тринадцять років дитинства та юності провів у закритих навчальних закладах: Олександрівське сирітське училище, Друга московська військова гімназія, невдовзі перетворена на кадетський корпус, Третє Олександрівське юнкерське училище. Після тяжких років казарменного життя Купрін блукав провінційною Росією, був і репортером, і вантажником в Одеському порту, і керуючим на будівництві, землеміром, працював на ливарному заводі, виступав на сцені, вивчав зуболікарську справу, був журналістом...

«Вічно його мучила жага досліджувати, зрозуміти, вивчити, як живуть і працюють люди всіляких професій... Його невгамовний, жадібний зір приносив йому святкову радість!» — писав про Купріна К. І. Чуковський. Маса життєвих спостережень, вражень, переживань стала основою його творчості. «Ти — репортер життя... Суйся рішуче всюди... лізь у саму гущу життя» — так визначив Купрін своє визнання. Купрін - темпераментна, широка натура, людина стихії та інтуїції. Його улюблені герої мають ті ж риси. Колоритен та соковита мова його прози (лірики він не писав).

Перша книга, що вийшла 1896 року, мала назву «Київські типи». Через два роки виходить повість «Олеся», яка поставила проблему народного характеру і стала втіленням мрії письменника про прекрасну людину, про вільне, здорове життя, про злиття з природою.

IV. Розмова по повісті «Олеся»

— Яке значення має місце дії оповідання?

(Дія повісті відбувається на лоні природи, в глухих місцях Полісся, куди доля закинула героя, міську людину, «на шість місяців». Герой очікує нових вражень, знайомств з дивними звичаями, своєрідною мовою з поетичними легендами, переказами. І його очікування виправдовуються. . Місце дії важливе і для прояснення авторської ідеї.)

— Яку роль у повісті грає краєвид? Наведіть приклади.

(Зимовий лісовий пейзаж сприяє особливому стану духу, урочисте безмовність підкреслює відчуженість від цивілізованого світу, виття вітру посилює тугу і нудьгу. Природа не просто фон оповідання. Поступово вона стає учасницею подій. Спочатку уособлюються сили природи: «Ветер , змерзлий голий диявол. У його реві чулися стогін, вереск і дикий сміх... Зовні хтось люто кидав у шибки вікон жмені дрібного сухого снігу. матеріалізуються, і герою здається якийсь «страшний гість», що увірвався в його старий будинок.

Описи пейзажу часто пройняті ліричним теплим настроєм: «Сніг рожевий на сонці і синів у тіні. Мною опанувала тиха чарівність цієї урочистої, холодної безмовності, і мені здавалося, що я відчуваю, як час повільно і безшумно минає мене» Нарешті, природа, її сила, загадковість, краса втілюються в «чаклунку» Олесі. Знайомство героїв відбувається навесні: прокидається природа — прокидаються почуття. В останньому розділі - раптовий вихор, нестерпно задушливий день, гроза, град - природа віщує розрив, розлуку, аварію любові. Виділяється символічний образ тутового дерева, яке «стояло зовсім голе, все листя було збите з нього страшними ударами граду». Тужливий занепокоєння героя виправдовується — «несподіване горе», яке він передчував, сталося: Олеся втрачена йому назавжди.

Природа то вторить почуттям героїв, сприяє пробудженню та розвитку їхньої душі, то служить засобом створення образу (Олеся), підкреслюючи природну, природну красу людини, то є антитезою «цивілізованого корисливого світу».

- Як малює Купрін образ головної героїні?

(Поява Олесі віщує сама природа, Ярмола згадує про «відьмака», герой чує свіжий, дзвінкий і сильний голос Олесі, і нарешті з'являється вона сама — «висока брюнетка років близько двадцяти-двадцяти п'яти» з обличчям, яке «не можна було забути». Але важко було його описати»: лукавство, владність і наївність» у погляді «великих, блискучих, темних очей». бору (глава IV). розрахунку та хитрощі, себелюбства. Їй чуже все, що отруює взаємини людей у ​​цивілізованому світі, до якого належить Іван Тимофійович.)

— У чому особливість зображення героя-оповідача?

(Героя описує сама Олеся: людина ви хоч і добра, але тільки слабка... доброта ваша не хороша, не сердечна. Слову ви своєму не пан... Нікого ви серцем не полюбите, бо серце у вас холодне, ліниве, а тим, які вас любитимуть, ви принесете багато горя».)

— Як побудовано сюжет повісті?

(Картини життя та картини природи пов'язані у єдиний потік: наприклад, після зустрічі героя з Олесею — картина бурхливої ​​весни, освідчення в коханні супроводжується описом місячної ночі. Сюжет побудований на протиставленні світу Олесі та світу Івана Тимофійовича. Відносини з Олесею він сприймає як «наївну» , чарівну казку любові », їй же заздалегідь відомо, що це кохання принесе горе, але що вона невідворотна, що від долі не втечеш. Його любов поступово зменшується, він майже боїться її, намагається відтягнути пояснення, зробити пропозицію Олесі і сказати про свій від'їзд. (Глава ХI) Він думає насамперед про себе: «Одружуються ж добрі і вчені люди на швейках, на покоївках ... і живуть прекрасно ... Не буду ж я нещасливіший за інших, насправді?» А любов Олесі поступово набирає силу, розкривається, стає самовідданою.

— Який колір супроводжує образ Олесі?

(Це червоний колір, колір кохання і колір тривоги: «червона спідниця Олесі виділялася яскравою плямою на сліпучо білому, рівному тлі снігу (перша зустріч); червона кашемірова хустка (перше побачення, в цій же сцені Олеся замовляє кров)), нитка дешевих червоних бус , коралів - єдина річ, яка залишилася «на згадку про Олеса і про її ніжне, великодушне кохання (останній епізод).

— Чому щастя героїв виявилося таким коротким?

(Олеся, яка володіє даром передбачення, відчуває, усвідомлює неминучість трагічного кінця короткого щастя. Продовження цього щастя в душному, тісному місті неможливо. Занадто різні вони люди. Тим паче цінне її самозречення, спроба примирити свій незалежний спосіб життя з тим, що їй глибоко чуже (Тема «чарівної» любові змінюється іншою, що постійно звучить у творчості Купріна, — темою недосяжності щастя.)

— У чому, на вашу думку, ідея оповідання?

(Купрін показує, що тільки в єднанні з природою, у збереженні природності людина здатна досягти духовної чистоти та шляхетності.)

V. Доповідь учня (або повідомлення вчителя) про історію повісті «Олеся» та її зв'язки з циклом І. С. Тургенєва «Записки мисливця»

Купрін завжди відчував потяг до землі, до природи, що втілювала йому уявлення про свободу, гармонійне життя. В одному з інтерв'ю він казав: «Я люблю Росію і прив'язаний до її землі. Мені та моїм писанням вона дає силу. Я з радістю проводжу час у простому російському селі: поле, ліс, мужики, хороводи, полювання, риболовля, простота, розмах російської природи...»

Навесні 1897 року письменник перебував у Волинській губернії, на Поліссі. Враження цієї поїздки стали основою циклу оповідань. Окрім власних спостережень Купріна, у поліському циклі явно видно вплив Тургенєва, зокрема його «Записок мисливця».

Для обох письменників характерне прагнення «природного стану» особистості: злиття з природою, потяг до духовної гармонії, відсутність практикизму стосовно природних багатств, природні відносини людей, засновані не так на розрахунку, але в любові. І Тургенєв, і Купрін співчутливо і уважно ставилися до долі простих людей, зображували в умовах утисків, історичних випробувань, важкої праці. З цим пов'язана проблема взаємовідносин народу та інтелігенції.

Багато герої купринських творів нагадують персонажів Тургенєва, є безперечна спільність у зображенні дійсності, побуту, вдач.

Обидва письменники створили цикл оповідань про народне життя. Проте принципи об'єднання оповідань різні: у «Записках мисливця» вони пов'язані спільним героєм-оповідачем, у Купріна кілька оповідачів. Поєднує твори письменників ставлення до селянства, до проблеми людини та природи.

Герой «Записок мисливця» Єрмолай та герой «Олесі» Ярмола схожі. Насамперед співзвучні їхні імена, вірніше, Ярмола — просторичний варіант імені Єрмолай. Обидва мають мисливський дар, спостережливі, розуміють мову природи. Обидва відчувають свою перевагу над паном-мисливцем. Якщо Тургенєв ставиться до недоліків Єрмолая з гумором (той байдужий до повсякденної сільської праці), то Купрін зображує свого Ярмолу критично: неосвіченим, темним, схильним до забобонів. Коли мисливець дізнається про знайомство «панича» з «відьмакою» Мануйліхою, він відвертається від Івана Тимофійовича:

«Його чорні очі стежили за мною здалеку з докором і невдоволенням щоразу, коли я збирався йти в ліс, хоча осуду свого він не висловив жодним словом».

Купрін підкреслює зв'язок Ярмоли з іншими поліськими мужиками, які звикли до свого рабського становища: «Вони дивилися на мене з подивом, відмовлялися розуміти найпростіші питання і всі поривалися цілувати в мене руки, а інші так прямо падали в ноги і щосили прагнули облизувати мої чоботи». Для Купріна приналежність до селянського стану, до «простий» життя зовсім не означає внутрішню розкутість, близькість до природи, до природності. Забобони, пригнічене становище, важке життя селян не дають розвинутися їх світлим початкам.

Купрін визначає жорстокість, невігластво, пияцтво з явним осудом. Оповідальний тон Тургенєва спокійніший, об'єктивніший, усунений, незворушний. Він намагається показати неординарність натури селян, їхню природну обдарованість. Ця різниця багато в чому пояснюється тим, що Тургенєв був, по суті, першовідкривачем селянської теми, його завданням було уявити селян людьми, які часом не поступаються «панам» за своїми душевними якостями, а в чомусь і перевершують їх.

p align="justify"> Спільність письменників проявляється найбільш значно у зображенні природи, у розумінні її ролі в житті людини. Ідеал Купріна - нероздільне злиття людини з вічно прекрасним земним світом. Пейзажна живопис Тургенєва, цінна як така, часто служить передачі душевних станів. У Купріна образ природи наділений різноманітними функціями.

2. Відповісти на запитання:

— У чому сенс назви повісті?

— Які теми торкається письменник?