Про скільки нам помилок тяжких. Досвід – син помилок важких

"О, скільки нам відкриттів чудових

Готують просвітництва дух

І досвід, син помилок важких..."

Ці рядки з вірша Олександра Сергійовича Пушкіна є свого роду напуттям для людей і змушують замислитися про роль досвіду та помилок у їхньому житті. Що таке досвід? Досвід – це знання, накопичені протягом життя. Чи можна накопичувати досвід, не роблячи помилок? Практика показує, що ні. Можна вчитися на чужих помилках, але жити, не роблячи власних неможливо. Кожна людина, з'явившись на світ, починає набиратися досвіду, роблячи помилки, щоб ставати краще, ніж вони є. "Досвід і помилки" можна назвати родичами, оскільки з помилок з'являється досвід. Ці два поняття дуже близькі та одне є продовження іншого. Яку роль відіграють досвід і помилки у житті людей?

Ці та інші питання є приводом для тривалого роздуму. У художній літературіТема вибору власного шляху, під час скоєння помилок та отримання досвіду, торкається часто.

Наші експерти можуть перевірити Ваш твір за критеріям ЄДІ

Експерти сайту Критика24.ру
Вчителі провідних шкіл та діючі експерти Міністерства освіти Російської Федерації.

Звернемося до роману Олександра Сергійовича Пушкіна "Євгеній Онєгін". Цей твір розповідає про невдалого коханняЄвгенія Онєгіна та Тетяни Ларіної. Онєгін на початку твору представлений як легковажний дворянин, котрий втратив інтерес до життя, і протягом роману він намагається знайти новий зміст свого існування. Тетяна ж серйозно ставиться до життя і до людей, вона мрійлива натура. Вперше зустрівши, Онєгіна вона відразу ж закохалася в нього. Коли Тетяна пише Євгенові любовний лист, вона виявляє сміливість і вкладає в нього всю свою любов до нього. Але Онєгін відкидає Лист Тетяни. Це сталося, тому що тоді він ще не був закоханий у неї. Закохавшись у Тетяну, він відправляє їй листа, але тоді вона вже не могла прийняти його почуттів. Вона навчилася на своїх помилках і не повторила їх знову, тепер вона знала, що закохавшись у таку легковажну людину, вона зробила велику помилку.

Ще одним прикладом, де простежується отримання досвіду з помилок, є твір Івана Сергійовича Тургенєва “Батьки та діти”. Євген Базаров все своє життя був нігілістом, він заперечував все, всі почуття, що могли б зародитися в людині, включаючи і кохання. Його нігілістські погляди були найбільшою його помилкою. Полюбивши Одинцову, його світ починає руйнуватися. Він важко зміг розповісти про свої почуття, які він так завзято заперечував. А Одинцова хоч і любила Євгена, але все одно обрала спокійне життя та відмовила йому. Перед смертю Базаров заповіт саме ту, через яку його світ був зруйнований, його любов не зникла. Перед смертю він зрозумів свою помилку, але, на жаль, він не міг нічого виправити.

Отже, помилки – це те, що дозволяє людям накопичувати життєвий досвід. І не так важливо, чиї це помилки, людина має вчитися на своїх помилках, а також на інших помилках. Тільки так люди будуть здатні вдосконалюватись та формуватись як особистість.

Оновлено: 2017-04-02

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Дякую за увагу.

Але ні, той самий невгамовний «освіти дух» штовхає нас на нові звершення та «відкриття». І в цій фразі, мені здається, міститься ключове розуміння сенсу життя: ставитися до неї як до дивовижної подорожі, повної відкриттів і пригод, або як до нудного одноманітного часу, де ти постійно комусь щось винен. З одного боку, пізнання – це величезна праця, яка завжди приносить людське щастя. Ще один російський класик А.С.Грібоєдов у своєму відомому творі«Лихо з розуму» наочно проілюстрував біблійну цитату царя Соломона: «Багато мудрості багато печалі; і хто множить пізнання, множить скорботу». Не завжди ми готові до відкриттів, які вимагають від нас змін. І не завжди ми визнаємо «добру звістку» за життя несучого її нам. "Менше знаєш, міцніше спиш" - девіз обивателів, які захищають право на безтурботне існування в незнанні реального стану справ.

З іншого боку, просвітництво – постійне та повсюдне поширення знань і культури – здатне змінювати життя людини на краще. Знання здатне людину робити вільною від пут невігластва. Грецький філософ Сократ стверджував, що «є лише одне благо – знання, і лише одне зло – невігластво». Він прийшов до думки, що "я знаю, що я нічого не знаю", проте додавав, "але інші не знають і цього". Він не просто доводив необхідність освіти, а й наділяв його величезною моральною силою, здатною дарувати радість від праць своїх та почуття власної значущості у цьому світі.

Головне ж, що відкриваючи собі нові горизонти, ми морально вдосконалюємося. Культурний саморозвиток і самореалізація – нелегкий, але необхідний шлях для кожного з нас, які мають горде звання «людина». Тим більше у 21 столітті, коли за плечима довгі-довгі тисячоліття цивілізації. Тисячі найрозумніших людей минулого визнавали цитату, вказану в темі есе, незмінною істинною для себе.«Sapere aude» (з лат.яз. «смівайся знати») - гасло для всіх вчених і просвітителів на всі часи. Вони дотримувалися цього девізу освіти, роблячи справжнє життяцікавіше і різноманітніше, але не легше.

Хто як не ми, вчителі, повинні це усвідомлювати та вести за собою дітей шляхом освіти?! Наш обов'язок – не піддаватися миттєвій малодушності, не шукати винних у своїх бідах – а бути і завжди залишатися прикладом, що «горить серцем» в очах дітей. Пафосно, але хто, як не ми сьогодні! Інакше культура тисячоліть, як дамба, прорветься, поступаючись місцем всепроникному невігластву і, як наслідок, злу.

Для мене дана істина відкрилася щодо генеалогії свого роду через свою спеціальність «історія». Коли я почала збирати по крихтах інформацію про всіх своїх родичів від бабусь і за письмовими джерелами, то я вразилася світові, що відкрився переді мною. Подібно до айсберга, збільшувалася кількість родичів, які якось жили, працювали – і все заради того, зрештою, щоб на вершині опинилася крихітна я. Чим глибше я «копала» інформацію про свій род, тим більше міцніло почуття обов'язку перед усіма предками мого роду. Дійшовши до п'ятого коліна, до прапрадіда Максима Дем'яновича Аржанова, селянина Смоленської губернії, 1852 року народження, я зрозуміла, наскільки мізерні часом наші бажання та вчинки. Я просто зобов'язана, як мінімум, зберегти досягнутий рівень культури своїх батьків, а як максимум, примножити його для свого сина Дімочки. І це відкриття для мене не в тягар, а, навпаки, на радість від почуття причетності до величезного сімейного клану Малахових.

Просвітництво не завжди має добровільний характер, але це не робить його не обов'язковим для кожного з нас. Особисто я сприймаю свою діяльність у ролі вчителя не як щоденну роботу, бо як служіння високим ідеалам. Зрештою, «не хлібом єдиним жива людина». Я вірю у найвищу справедливість знань. Як вчила мене моя мама, якщо людина розумна професіонала, то це рано чи пізно буде помічено і винагороджено.

Л.Ф. А може, вірш не закінчено?

О, скільки нам відкриттів дивовижних

Готує просвітництва дух

І досвід, син помилок важких,

І геній, парадоксів друг,

І випадок, бог винахідник...

Наука у творчості Пушкіна

Вкраплення "наукової" тематики у поетичних творах Пушкіна досить часті. Але це п'ятивірш можна назвати квінтесенцією теми "Наука у творчості Пушкіна".

Усього п'ять рядків, а яке охоплення — просвітництво, досвід, геній, випадок — усі складові, що визначають прогрес людства.

Інтерес Пушкіна до сучасної йому науки був дуже глибокий і різнобічний (як, втім, і до інших сторін людської діяльності). Підтвердження цьому - його бібліотека, в якій є роботи з теорії ймовірностей, праці сучасника Пушкіна, академіка В.В.Петрова - російського фізика-експериментатора з дослідження електричних явищ та інші (російською та іноземними мовами).

Бібліотека Пушкіна в музеї-квартирі, включає чимало книг з природничо тематики: філософські праці Платона, Канта, Фіхте, роботи Паскаля, Бюффона, Кюв'є з природознавства, твори Лейбніца з математичного аналізу, праці Гершеля з астрономії, дослідження та Даламбера, роботи Лапласа з теорії ймовірності та ін.

Пушкін, будучи редактором і видавцем журналу " Сучасник " , регулярно розміщував у ньому статті вчених, що відбивають наукову та технічну тематику.

Про досягнення фізики на той час Пушкін міг дізнаватися і з спілкування зі знаменитим ученим, винахідником П.Л.Шиллингом, творцем першого електромагнітного телеграфного апарату, електричної міни. Його Пушкін знав дуже добре і винаходи Шиллінга цілком міг бачити у дії.

Інтерес Поета до творчості Ломоносова можна оцінити з того факту, що він, прочитавши журнал "Московський телеграф" "Послужний список М.В. Ломоносова за 1751-1756 рр..", Вразився багатогранністю, глибиною досліджень. Своє замилування поет висловив так: "З'єднуючи незвичайну силу волі з незвичайною силою поняття, Ломоносов обійняв всі галузі освіти. Історик, ритор, механік, хімік, мінералог, художник і поет, він випробував і все проник…". А згодом додає: "Він створив перший університет. Він, краще сказати, сам був першим нашим університетом".

тепер подивіться, яким приблизно міг бути цей вірш, якби Поет спробував дописати рядок з рифмою, що бракує.

О, скільки нам відкриттів дивовижних

Готує просвітництва дух

І досвід, син помилок важких,

І геній, парадоксів друг,

І випадок, бог винахідник...

І пустий фантазер-мрійник.

Це Пушкінське п'ятивірш було виявлено після загибелі поета, при розборі його робочих зошитів. У чотирьох перших рядках римування суміжне, а п'ятий рядок залишився без пари. Можна припустити, що Пушкін не закінчив цей вірш.

Читаю ці рядки і бачиться мені, як поет нашвидку накидає експромт, що дозрівав у підсвідомості, і раптом вилився в готовому вигляді при читанні в газеті або журналі повідомлення про чергове науковому відкритті. Я представив - "нашвидкуруч", але якось не в'яжеться це слово з писанням гусячим пером; Найбільш правдоподібно, що писав Пушкін досить повільно, що сприяло народженню у його підсвідомості цих геніальних рядків, які включають у собі " двигуни прогресу " — просвітництво, досвід, геній, випадок — вже готовому вигляді. Мені здається, що експромтом були написані перші 4 рядки, а 5-й, після перечитання написаного, поет додав після деякого роздуму. Додав і відклав для подальшого прочитання та можливого використання у будь-якому з майбутніх творів. Але… не сталося і фрагмент так і залишився не опублікованим за життя автора.

Звичайно, це тільки мої особисті уявлення, не на чому не засновані, але й пишу я їх під заголовком "Нотатки на полях".

А тому продовжу. Мені здається, що поет відклав цей фрагмент, оскільки відчував деяку неповноту охоплення у тому вірші явища народження нових відкриттів. Відклав, щоб згодом додумати. Але… не сталося.

Виявляється, якщо при вивченні людства використовувати методи квантової механіки, виходять несподівані результати.
"Про скільки нам відкриттів дивовижних готує просвітництва дух! І досвід - син помилок важких, і геній - парадоксів друг," - ці пушкінські рядки ми всі знаємо не від великого коханнядо класика і не з шкільної програми, А виключно завдяки Сергію Петровичу КАПИЦЕ, що відкопав їх у пушкінських чернетках. Тому самому Капіце, який за часів тягучої радянської влади був незмінним ведучим програми "Очевидне-неймовірне". Пам'ятаєте його тисячоразово пародіюване "Добрий де-ень"?
Тепер наукпоп не в моді, роздумлива програма пішла з телеекранів, а спадковий фізик Капіца захопився, як не дивно, демографією. Каже, що демографія – найважливіше та найцікавіше на сьогоднішній момент. У науку про соціум Капіца вніс щось таке, ніж раніше демографи не скористалися - математичні методи, що застосовуються у фізиці елементарних частинок. Адже люди ті ж частки - такі ж принципово непередбачувані і такі ж атомарні - дрібні неподільні частинки суспільства. І у Капиці вийшла картина світу зовсім не така, до якої ми звикли.

Років двадцять тому людина на прізвище Хантінгтон написав статтю про те, що ХХІ століття буде віком військових сутичок не країн, а цивілізацій. Мусульманської та християнської. Ідея видалася вченим, психологам, соціологам, журналістам та політологам цікавою, але до 11 вересня цього року популярністю у широкої публіки не мала. А тепер усі кому не ліньки говорять про зіткнення цивілізацій.
Повилазили з усіх дірок похмурі геополітики, що запобіжно і грізно піднімали криві вказівні пальці. Нарешті ми побачили в газетах і на телеекранах благообразне обличчя чорного містика Дугіна, про яке досі писала лише так звана "патріотична" преса, яка за бюджетною убогістю не особливо витрачається на фотографії персонажів. А тепер геополітик-християнин Дугін став пізнаваним. Ось вона, бісівська сила телебачення!
Мене все це страшно дратує... Як представник точних наук за освітою та гуманіст за складом душі, я завжди з недовірою ставився і до теорії зіткнення цивілізацій, і до гумілівських марень про пасіонарність, а геополітику взагалі вважав і вважаю за лженауку. Але – каюся! - сам часом використовував усі ці терміни. Така сила інформаційного середовища, коли культурний шторм захоплює і несе, мимоволі наковтаєшся.
Напевно, невиразне занепокоєння наростаючим суспільним психозом, а також вроджена потяг до простих раціональних пояснень і привели мене до Капиці. Щоправда, простих пояснень я не почув, бо " квантова фізиканародонаселення" виявилася наукою непростою. Та й сам Капіца - людина складна. Добре ще, що закінчував я не журфак, інакше після перших же неласкових слів, типу "інваріант", "адитивність" і "збіжність функції" був би змушений піти несолоно хлібавши, розмазуючи горючі сльози у всій морді.
…Я почав вивчення «квантової демографії» з уважного розгляду графіка, під чуйним керівництвом Сергія Петровича. Графік зображував зміну чисельності населення на планеті за останні кілька тисяч років ... Треба сказати, до ХХ століття чисельність населення на планеті вибухоподібно зростала гіперболічною кривою. Якби все йшло так і далі, то в першій половині ХХ1 століття людство мало б потрапити у велику неприємність - на так звану область збіжності функції, тобто на ту ділянку графіка, де крива асимптотично спрямовується в нескінченність. Насправді це означало 100, 200, 500 мільярдів населення, чого планета, звісно, ​​не витримала б. Це означало б катастрофу і захід цивілізації Землі. Але щось сталося. Втрутилися деякі обмежуючі чинники, функція вийшла межі області визначення, гіперболічна крива загальмувала своє зростання. Загалом сталося те, що Капіца називає демографічним переходом.
Спочатку в Швеції, потім в інших європейських країнах швидкість зростання населення спочатку сповільнилася, а потім стала нульовою. У Швеції цей процес розпочався на початку ХХ століття та тривав приблизно до середини ХХ століття. В інших країнах демографічний перехід почався пізніше, натомість і проходив швидше, як би по накатаній колії.
Розрахунки Капіци показують, що приблизно через 45 років крива чисельності населення планети вийде на насичення, зростання припиниться та стабілізується на рівні 10-11 мільярдів людей. В історичних масштабах процес відбувається практично миттєво, лінія графіка буквально ламається про 2000 рік, немов гілка об коліно.
...Дивився я, дивився на функцію і раптом щось давнє, первісне ворухнулося в мозку, і я вигукнув: "Та це типовий фазовий перехід!"
- Так, - анітрохи не здивувавшись моїм глибоким знанням життя, кивнув Капіца. - Найточніше визначення.
…Я вам скажу, любі читачі, що таке фазовий перехід, я це добре знаю... В інституті Сталі та сплавів, який я успішно закінчив, ми довго й наполегливо вчили металознавство, а там суцільні фазові переходи. Фазовий перехід – це коли температура зразка поступово підвищується, підвищується – і нічого із зразком не відбувається. Не відбувається, не відбувається, а потім раптом – і весь масив зразка миттєво змінює структуру. Була одна фаза з одними властивостями, а стала зовсім інша, з іншими властивостями. Хімічно речовина залишилася колишньою, а Фізичні властивостізразки різко змінилися. Бувають такі дивовижні штуки у нашому світі. І не тільки з металами та сплавами, виявляється, але й із населеними планетами...
Схвильований цим відкриттям, я деякий час обмірковував його наслідки, після чого спитав:
– А з чим пов'язаний цей фазовий перехід? Що таке трапилося у світі на початку ХХ століття, що поклало край кількісній зміні населення на планеті і започаткувало якісну зміну?
- Не в ХХ столітті, все трапилося раніше... Дивіться, якщо продовжити графік вліво, початок кривої зростання населення був би за кілометр звідси! Приблизно півтора мільйони років тому почалося зростання населення, крива плавно пішла вгору. Потім темпи зростання збільшилися, період особливо бурхливого набухання тривав останні 4 тисячі років - на графіку він займає кілька сантиметрів довжини тимчасової осі. Після чого зростання населення різко - протягом сотні-півтора сотень років - припиниться. На графіку цей перегин займе півсантиметра. Відчуйте різницю масштабів: кілометри – сантиметри – міліметри. Типовий фазовий перехід - немовби ударна хвиля пройшла! Точніше, ще минає - ми в ній живемо.
До демографічного переходу зростання населення було автомодельним, тобто пропорційним квадрату числа людей Землі. І якби продовжувався далі, гіперболічна крива розійшлася б у 2025 році – кількість людей стала б нескінченною.
Я думаю, і бурхливе зростання населення, і фазовий перегин на кривій пов'язані з інформаційними процесами у суспільстві. Якби люди перебували у рівновазі з природою, як усі інші тварини, нас було б сто тисяч. Усього. Як інших тварин, аналогічних людині за масою та типом харчування. Але людина приблизно півтора мільйона років тому взяла в руку палицю, почала вдосконалювати мову, транслювати інформацію по вертикалі та по горизонталі.
- Тобто?
- За вертикаллю – передача знань майбутнім поколінням, від батьків дітям. А по горизонталі... Нові рішення, нові винаходи швидко поширювалися географічно, синхронізуючи різні спільноти людей в історичному часі... Коли з'явилася писемність, інформаційні процеси прискорилися. Одночасно росла інструментальна міць людини... Про що взагалі говорить той факт, що зростання кількості людей на планеті залежало від квадрата числа самих людей? Про те, що це було зростання, зумовлене взаємодією самих людей. N2 – це параметр колективної взаємодії, мережева функція.
- Нептун, як відомо, було відкрито на «кінчику пера», розрахунково. І лише потім виявлено на практиці за допомогою телескопа. А вашу теорію підтверджує практика?
- Так. Якби населення розмножувалося як раніше, відповідно до гіперболічної кривої, нас було б зараз 10 мільярдів, а не 8. Наявна тенденція уповільнення зростання. Включився якийсь регуляторний механізм, що має інформаційну природу. Людство накопичило стільки інформації, що її кількість перейшла в якість, позначившись на демографічній кривій.
Раніше людина могла одружуватися, ставала самостійною у 16-18-20 років. Наразі цивілізована людина досягає аналогічного рівня самостійності до 30 років. І все частіше говорять про те, що вчитися потрібно все життя, щоб встигати за технологіями, що змінюються. Тобто з освітою ми вже вперлися в певну біологічну межу.
Нещодавно я був в Англії у музеї вікторіанської доби, це друга половина ХІХ століття. Там експонувалася табличка із пабу. На ній написано: "Спиртні напої відпускаються особам, які досягли 13 років." У той же час, коли я гуляв музеєм, у США вибухнув скандал. Дочок Буша, двох 18-річних дурниць.у Техасі заарештували за те, що вони пили пиво. Тому що у Техасі пиво відпускається лише з 21 року. Вікторіанська Англія за всієї суворості тодішніх порядків вважала, що з 13 років людина вже доросла. У бурхливому сучасному Техасі вважають, що людина до 21 років – дитина. Адже фізіологічно сучасні люди нічим не відрізняються від тих, що були 150 років тому!
- Виходячи з ваших таблиць і даних виходить, що в середньому планетою демографічний перехід почався приблизно з 60-х років ХХ століття. І триватиме він приблизно 90 років. З них 45 років уже минуло і 45 залишилося. Цей процес пов'язаний із урбанізацією. За півстоліття процес урбанізації в усьому світі остаточно завершиться. А в Європі, США, Росії процес переходу сільського населення до міст уже завершився... Виходить, що за всіма ознаками Росія – розвинена країна?
- Так, у Росії, лише 25% населення живе у селах. За цією ознакою вона, звісно, ​​розвинена країна. І форма піраміди населення (статевікова діаграма) Росії характерна для розвинених країн, а не для країн, що розвиваються... У нас процес урбанізації завершився приблизно до середини сімдесятих.
А в цьому столітті процес урбанізації завершиться і в мусульманських країнах, Індії, Китаї. В Індії та Китаї, до речі, зростання населення вже сповільнилося. Тож усі розмови про те, що у Третьому світі люди неймовірно розмножуються – дуже застаріли. Населення Китаю зростає тепер лише на 1,2% на рік, Індії – на 1,3%, а в середньому у світі зростання населення становить 1,4% на рік. Якщо взяти криву демографічного переходу для світу загалом, стане видно, що швидкість зростання населення падає і через півстоліття стане нульовою у всьому світі. А в розвинених країнах демографічний перехід уже відбувся. Населення там стабілізувалося і зростати більше не буде НІ за яких умов. І всякі розмови про політику стимуляції народжуваності, які у нас ведуться – порожні балачки. Проти фізик не попреш.
- У вашій математичної моделізростання населення залежить лише від квадрата чисельності вже існуючого населення?
- Так. І від часу, звичайно. Між іншим, під час демографічного переходу у формулах відбувається зміна змінних. Грубо кажучи, населення починає керувати часом.
- Не зрозумів.
- Ну, це такий досить тонкий суто математичний ефект, пов'язаний із нелінійністю функції. Функція квадратична. Тому, до речі, модель не можна застосовувати в одній окремо взятій країні, адже сума квадратів не дорівнює квадрату суми.
- І що це означає?
- Що людство єдине. Воно не ділиться ні на конфесії, ні на протиборчі цивілізації, а є єдиним зразком, в якому йдуть об'єктивні процеси. Отже всі розмови про війну цивілізацій, війну бідних і багатих - нісенітниця. Людство розвивається як єдина система. Квантова демографічна модель дозволяє побачити, як глобальний розвиток впливає окрему країну, але з навпаки.
Знаєте, вся сучасна наукаі громадське сприйняття засноване на редукціонізмі, тобто люди вважають, що якщо вони розберуться в психології людини, громади, міста, регіону, країни... то з цих цеглин складають загальносвітову картину. Це помилка. Загальну картину дають лише загальні закони. У чому основна слабкість демографів? Вони ніколи не надавали значення розвитку людства загалом як загальнопланетарного феномена. Вони завжди розглядали демографію окремих країн. Тому загальна картина і вислизала.
Мене часто дорікають, що розглядаючи систему загалом і нехтуючи окремими країнами, я вводжу «середню температуру лікарні». Але середня температура - зовсім не безглузда річ! Для головного лікаря вона може бути сигналом, тому що головний лікар займається не здоров'ям окремих пацієнтів, а станом справ у лікарні, і якщо середня температура по лікарні збільшилася, отже, у лікарні епідемія.
- А якщо середня температура впала градусів до двадцяти, то всі вже померли... Чи правильно я зрозумів, що причиною демографічного переходу є процеси урбанізації? Сучасні освічені городянки не хочуть народжувати, приріст населення знижується… Так?
– Ні. У нелінійних системах не можна розмірковувати у термінах причинно-наслідкових зв'язків. Тут причина та слідство переплутані. Навіть саму будову формул не дозволяє сказати - населення залежить від параметра часу або час від населення.
- О, млинець, як… Але якщо відкинути всю цю математичну тряхомудію, то ясно, що населення залежить від часу. Чим більше часу минуло – тим більше народувстигло народитись.
- Молода людина, історичний час та фізичний час суттєво відрізняються один від одного! Історичний час- Це логарифм астрономічного часу, перетворення Фур'є. Це просто... Тут треба розмірковувати не в термінах причин і наслідків, а термінах інваріант. Твір часу населення – величина постійна…
- Добре, добре, не сваритимемося… Повернемося до причин…
- Так ось, демографічний перехід відбувається не через якусь певну причину, а просто тому, що він відбувається. Такі загальні властивостісистеми! Тут усе перемішано – і наука, і релігія, і війни… Дуже багатофакторний простір. І ні головної причини. Але є головна змінна – загальна чисельність населення. Точніше, її квадрат. Чим нас більше, тим більше ми взаємодіємо один з одним – спілкуємося, дивимося кіно, літаємо на літаках, виробляємо товарів та науковців, воюємо, купуємо, створюємо секти, конфесії та комісії… Ми – тісто. Наше спілкування між собою – дріжджі.
Потрібно врахувати одне важливе міркування - якщо раніше система розвивалася адіабатично, повільно, в квазістатичному режимі, то при тепер, при поширенні ударної хвилі фазового переходу, система перебуває у вкрай нерівноважному стані. Так званого нормального розподілу властивостей у ній не відбувається, класичної кривої Максвелла не виходить, тому що на її формування потрібен час. Звідси розрив між багатими та бідними; звідси професори з нашого академічного будинку, які раніше були людьми забезпеченими, тепер шукають булку хліба біля смітника. Весь роздратування наш - прямий наслідок фізичної нестійкості системи.
Ми розбирали це з прикладу Першої світової війни. Демографічна система тоді перебувала на межі стійкості завдяки страшно інтенсивному розвитку. Економіки Росії та Німеччини розвивалися по 10% на рік. Це занадто багато. Відповідно, й у Росії, й у Німеччині складалася передреволюційна ситуація. Загалом ситуація в Європі була розжареною. Будь-який звук міг спровокувати сходження лавини. І такий звук пролунав – постріл у Сараєво. Почалася Перша світова війна, яка плавно перетекла у Другу світову - адже це насправді два бої однієї війни.
- А чи не спровокує що-небудь нині Третю Світову війну?
- Навряд чи зараз щось спровокує Третю світову війну в тому сенсі, як її розуміють. У всякому разі, це не буде війна між Північчю і Півднем або Заходом і Сходом. Тому що у Західному світі немає демографічних ресурсів для війни. Росія, наприклад, яка теж є частиною західного світу, ледве укомплектовує свою армію. Не краща ситуація і в інших цивілізованих країнах з аналогічними статево-віковими характеристиками (пірамідами населення). Дуже багато людей похилого віку, мало молоді - тривалість життя висока, народжуваність маленька. Ким воювати?
- Зате мусульмани мають, ким воювати...
– Є. Тільки не із Заходом. Мусульмани добре бігають із калашниковими по своїх горах. Але у світовій світовій війні перемагають ядерні балістичні ракети. Яких мусульман практично немає. Та й звичайна зброя мусульманським країнамтеж продаємо ми – Захід. У разі Третьої світової ми ж не будемо ворогові продавати зброю. У них патрони закінчаться.
- Угу. Ви сказали, що ми зараз живемо в епоху нестійкості. А як це відбивається на психології людей?
- Психологія взагалі змінюється повільно – поколіннями. Нині ж час змін у системі можна порівняти з часом людського життя. Тобто, зміни відбуваються швидше, ніж змінюються покоління. Звідси розрив між поколіннями у ціннісних установках. Проблема батьків та дітей у гострій формі. Оскільки структура суспільства змінюється швидко, розколюються навіть пласти покоління.
- Ну, добре, мине 45 років, все втрясеться. Що ж буде далі після того, як чисельність населення планети стабілізується на позначці 10-11 мільярдів?
- Кількісне зростання закінчилося. Розпочнеться якісне вдосконалення людства. Буде зовсім інша часова структура історії. Почнеться бурхливе зростання зростання тривалості та якості життя, піднесення культури, науки.
- Золоте століття.
- Не повік. І не тисячоліття. Епоха. Нова ера. Це можна чітко сказати.
- Та-ак. Ось що я подумав… Якщо в планетарних масштабах система розвивається об'єктивно, як фізичний процес, значить, що б ми не робили, уникнути щастя все одно не вдасться?
- Так. Головне – не потрапити під колесо Фортуни. Процес, звісно, ​​об'єктивний. Але він, як і всі процеси, може йти в межах певних допусків плюс-мінус. У нашій ситуації ці допуски можуть обернутися мільйонами життів.
Користуючись критерієм Ляпунова, можна прорахувати стійкість системи. Для західних країн, у яких демографічний перехід розпочався раніше, ніж у країн Сходу, пік нестійкості припадав саме на світові війни. Тобто для нас західників криза минула. Але зараз ударна хвиля демографічного переходу якраз дійшла країн третього світу. І в них теж може статися втрата стійкості. У вигляді величезної війни
- Ага, отже, Третя світова війна таки можлива, але вже не для нас - ми своє сьорбали в ХХ столітті, - а для країн третього світу? Але їхня «світова» війна не може позначиться на нас настільки, що ми підемо з історичної арени? Захльосне…
- Позначиться, звичайно. Але з історичної сцени ми не підемо. Ми не пішли з не під час своїх світових воєн, чому повинні піти через чужі? Але якщо «світова» війна у третьому світі і станеться, і вони між собою переберуться, можуть загинути вже не сотні мільйонів, як у ХХ столітті, а мільярди людей. Звичайно, це не може не зачепити західний світ. Якщо таке станеться, нам буде нелегко, повірте. А станеться може - Китай та Індія знаходяться зараз на взводі. І можуть вибухнути. Всі ознаки цього є, в тому числі й бурхливе економічне зростання... Але якщо вибуху вдасться уникнути протягом найближчих 20 років, вважайте, що пронесло: сама можливість війн тоді зійде нанівець, тому що демографічна крива мине ділянку нестійкості і вийде на плато насичення. Імовірність військових конфліктів прагнутиме нуля. І далі на нас чекає щасливе майбутнє.
- Нам би лише 45 років простояти та 45 зим протриматися…

Неможливо бути молодим та досвідченим. Досвід – є знання накопичені під час проходження життєвого шляху. Купується він не лише з прожитими роками, а й з подіями, якими ці роки були сповнені. Причому ці події повинні супроводжуватися застосуванням практичних навичок. Зазвичай, подолання життєвих труднощів. Іншими словами - досвід це те знання, яке людина набуває, виправляючи наслідки власних помилок.

Нове сприйняття фрази "Досвід - син помилок важких"

Якби не завдання написати твір з російської мови та літературина задану тему, то, напевно, не скоро з'явилося б таке сприйняття понять “досвід” та “помилка”. Роздуми на цю тему трохи по-іншому змусили дивитися на цю тему, що теж є класичним прикладом набуття житейської мудрості.

Чи не можна вчитися якось інакше

Найбільш цінною буде наука, придбана на власних опіках. Тобто якщо не знайоме почуття болю від наслідків тієї чи іншої помилки, то досить складно не допустити її, як тільки з'явиться така можливість. Не просто встояти перед спокусою самоумовлянь: "Зі мною такого ніколи не станеться".

Головне призначення та цінність помилкових дій

Самостійні помилки дають основу знань у тому як їх уникнути, чи то, як подолати труднощі, що вони викликали. Такі знання є досвідом. Досвід – це безцінний багаж, який в умілих руках перетворюється на потужний життєвий інструмент, що допомагає не тільки в особистих справах, але й дає право спрямовувати та наставляти людей, які таких знань не мають.

Як правильно використовувати помилку, щоб вона перетворилася на досвід

Насамперед потрібно не дозволити помилці вбити власні життєві устремління. Щоб вона не змусила опустити руки та втратити життєві орієнтири. Ставлення до помилки тільки як до важливої, неминучої освітньої життєвої віхи допоможе вийти з ситуації, яку вона спричинила з гідністю. Така моя особиста думка.

Думки навіяні твором

З одного боку, не хотілося б допускати критичних життєвих помилок. З іншого боку, написавши та проаналізувавши цей твір починаєш розуміти, що ретельне уникнення помилок приносить страждання – досягти цього все одно не вдасться. А ось корисний і важливий досвід, які вони приносять може надати хорошу послугу. Слід, напевно, просто дотримуватися балансу між їх якістю і кількістю.