Головна Хвороби та шкідники Твір міркування на тему батьківське кохання. Проблема материнської любові аргументи Російські класичні твори про надмірне батьківське кохання

Твір міркування на тему батьківське кохання. Проблема материнської любові аргументи Російські класичні твори про надмірне батьківське кохання

(45 слів) Приклад материнської любові бачимо у повісті Гоголя «Тарас Бульба». Коли сини повертаються додому, мати кидається до них назустріч і навіть соромить батька за те, що одразу провокує молодих людей на конфлікт. Хоч вона й ризикувала викликати гнів у чоловіка, її кохання це не зупинило.
(36 слів) У повісті Толстого «Дитинство» описані теплі та ніжні взаємини Миколи та його мами. Хлопчик відчував безкорисливу і сильне коханнясвоєї матері, тому тягнувся до неї усією душею. І разом із нею вмирає та її дитинство.
(41 слово) На жаль, не всім пощастило відчути материнське кохання. У розповіді Чехова "Ванька" герой рано стає сиротою. Від матері йому залишилися лише невиразні спогади, тому він такий нещасний і самотній. Пелагея змогла б захистити сина, чого їй це не коштувало.
(34 слова) У повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» герой залишився без материнської любові. Це далося взнаки на його характері: він став лінивим і неслухняним хлопчиком. Очевидно, без тепла материнського піклування діти виростають нещасними та покинутими.
(49 слів) У розділі «Сон Обломова» з роману Гончарова «Обломів» розповідається про ідеальну сім'ю, де мати опікується своєю дитиною і дуже любить її. Іллюші ніколи не дозволяють довго грати на холоді або на сонці, його завжди щільно годують і добре одягають. Мати Обломова постійно присвячувала турботі про сина.
(46 слів) В одній із частин роману Достоєвського «Брати Карамазови», яка називається «Хлопчики», йдеться про трепетне почуття вдови до свого сина. Жінка присвятила дитині всю себе і виростила сміливого, сильного та розумного хлопчика. Коля любив матір не менше, хоч і соромився виявити свої почуття, як вона.
(39 слів) Приклад материнської любові можна побачити у романі Достоєвського «Бідні люди». Вдова вдень і вночі працювала, щоб прогодувати свою дочку і вивести її в люди. Варенька назавжди запам'ятала цей материнський подвиг, тому все життя намагалася бути гідною його.
(35 слів) У оповіданні Солженіцина « Матренін двіргероїня любила прийомну дочку як рідну. Вона пожертвувала заради неї всім своїм майном. Заради Кіри Мотрона була готова на все. Недарма навіть така егоїстична дівчина розплакалася на похороні благодійниці.
(48 слів) У поемі Лермонтова «Мцирі» герой не знав батьків, тому його серце було так само холодно, як стіни його в'язниці. Він зміг подолати цей холод і ці стіни лише заради того, щоб знайти свою сім'ю, відчути тепло та турботу своєї матері. Через нездійсненність цієї мрії він і вмирає.
(49 слів) У повісті Карамзіна « Бідна Ліза» ми бачимо виняткову подяку дочці за материнське кохання. Саме так і треба дякувати своїм батькам за те, що вони про нас дбали. Ліза не шкодує себе і працює, щоб забезпечити матір лише тому, що жінка подавала дочці такий приклад протягом усього життя.

Приклади з життя

(45 слів) Мені згадується історія зірки нашого класу – відмінниці Олени. Вона завжди була готова до уроків, усе знала та навіть перемагала на районних олімпіадах. Але її заслуги незмінно супроводжувалися материнською опікою: мама її постійно підтримувала. Таким чином, успіх у житті починається з кохання в сім'ї.
(45 слів) Скільки себе пам'ятаю, мама завжди була поруч: на виступі у дитячому садку, на першій лінійці, на всіх шкільних заходах. Відчуваючи її участь, я ставав впевненим у собі. Все в мене виходило, і хвалили мене, але я знав, кому насправді треба сказати «дякую».
(49 слів) Мій друг був дуже хорошим спортсменом, але він завжди надто хвилювався перед змаганнями. Я бачив, як його матері важко з ним у такі хвилини. Однак вона не здавалася і з тим самим спокоєм його підтримувала в будь-якому разі та за будь-яких обставин. Як же я заздрив її стійкості!
(47 слів) Материнська любов штовхає жінку на подвиг. Під час війни моя прабабуся віддавала бабусі майже всю їжу, адже дівчинка народилася слабкою та хворобливою. Сьогодні нашої героїні вже немає з нами, але бабуся досі згадує своє військове, але щасливе дитинство, яке зберегла та захистила її мама.
(42 слова) Прикладом материнської любові для мене завжди була бабуся. Батько в молодості хотів піти воювати до Афганістану, але мати знала, що на нього чекає, тому прикинулася хворою, щоб він залишився. У результаті він знайшов себе у мирному житті, а бабуся дочекалася онуків.
(52 слова) Справжня мати – це не завжди та, що народила. Подруга моєї мами взяла дочку з дитячого будинку, але так покохала її, як не всяка рідна мати зможе покохати. Вона водила дитину на гуртки, всіляко розвивала, вчила, і її Танечка вступила на бюджет до хорошого вишу. Певною мірою це заслуга її прийомної мами.
(47 слів) Материнська любов ніколи не зрадить. Я бачив, як матері прощають своїм дітям навіть злочини. Наприклад, моя сусідка вибачила сина, який побив її та пограбував. Ніхто не почув ні докору, ні скарги. Пам'ятаю лише, як шукала вона лікаря, який міг би допомогти її синові вилікуватися від алкоголізму.
(62 слова) Моя приятелька ходила на дискотеки. Її мати дуже хвилювалася, але розуміла, що дорослішання доньки неминуче. Тому вона підписала свій номер у її телефоні чужим ім'ям і просила дзвонити їй, як подрузі, якщо дівчинку запросять кудись, щоб зловмисники нічого не запідозрили, а тим часом мама змогла б знайти їх і виручити дочку. Любляча мати здатна будь-які хитрощі, аби врятувати дитину.
(53 слова) Моя мама теж піклується про мене. Коли я сильно захворів і боявся лягати до лікарні, вона лягла разом зі мною і теж сиділа на дієті, щоб мені не було прикро. Також вона всіляко розважала мене, не давала сумувати і нудьгувати. Я дуже вдячний їй за ті лихоліття, які стали веселими завдяки їй.
(39 слів) Моя мама завжди мене підтримує. Наприклад, вона вивчила англійська моващоб допомогти мені робити домашні роботи. Материнське кохання зробило нудні заняття простими та захоплюючими, я навіть полюбив цю мову за те, що її зі мною вчить моя мама.

Підсумковий твір: «Проблема материнського кохання»

Для аргументаціїобрані твори: Л.Н.Толстой «Війна і мир», Ф.М.Достоєвський «Злочин і кара».

«Перше слово дитина сказала:

Мама! -

Виріс. Солдат пішов на вокзал.

Мама! -

Ось він в атаці на димну землю впав.

Мама! -

Підвівся. І пішов. І гарячими губами до життя припав.

Мама!"

Сергій Островий

Вступ: Любов матері - найсильніше почуття на світі Безмежна доброта, всепрощення, повне розуміння проблем своєї дитини, готовність допомогти, незважаючи на труднощі, що встають на шляху, бажання бачити свою дитину щасливою, - це одні з головних (але далеко не всі) засад материнської любові.

Жити заради дитини – ось бажання кожної матері. Яким би не був син чи дочка, материнське кохання завжди бачить найкраще. Серце матері приймає дитину будь-яким, тому що по-іншому вона любити не може, просто не вміє. Мати намагається допомогти, зрозуміти, взяти участь у всьому, що робить її дитина. Вона радіє успіхам і засмучується невдачами іноді навіть більше, ніж син чи дочка. Мати любить, і такого кохання іноді немає пояснення.

Аргументи: У романі Льва Толстого «Війна і мир» ми зустрічаємося з родиною Ростових У ній панують любов та гармонія. Мати сімейства – графиня Наталія – створює затишок та підтримує довірчі стосунки з усіма членами родини. Вона навчила своїх дітей найголовнішому у житті – любити. І її любов до дітей безмежна.

Коли її загинув самий молодший синПетя, графиня перестала жити. Вона замкнулась у собі і перестала виходити з кімнати. Як вона не хотіла відпускати свого хлопчика на цю війну! Мабуть, серце її передчувало вічну розлуку. Але Петя був вихований патріотом, він мріяв про подвиги, але, на жаль, його перший бій виявився для нього останнім.

Важко пережити матері смерть сина. Графіня швидко постаріла, перестала бути схожою на ту живу, гарну та життєрадісну жінку. Розум її знітився, і вона доживала свої дні у великій скорботі по синові. Любов матері не змогла винести цього горя, вона настільки сильна, що її важко чимось виміряти.

У романі Федора Достоєвського «Злочин і кара» ми бачимо ще один приклад неосяжної материнської любові. Це мати Родіона Раскольникова – Пульхерія Олександрівна. У творі ми бачимо її дбайливою, ніжною, зворушливою старенькою. Жінка так любить свого сина, що готова заради нього на все. Довгий часвін перебував у тяжкому становищі, у нього не було грошей, він ледве знаходив собі кошти на їжу.

Пульхерія Олександрівна прийняла рішення віддати свою дочку Дуню в роботу до Свидригайлів, а потім видати заміж за Лужина. Гроші, які вона отримала, були відправлені коханому Роді для покращення його матеріального становища. Мати пішла на велику жертву. Забираючи в себе, вона віддавала синові. Любов Пульхерії Олександрівни не знала кордонів, і всі її дії були пов'язані тільки для того, щоб допомогти синові.

Висновок: Мати завжди буде любити свою дитину незалежно від того, скільки їй років Вона намагатиметься допомогти у біді, тому що найголовніше для матері - це щастя своєї дитини. Все, що не станеться з ним, відбивається на душевному стані матері. Бачити біль своєї дитини – це означає, переживати її разом із нею. Любов матері не замінить ніщо у світі. Як закінчив свою поему Сергій Островий: «Бережіть своїх матерів! Справжня мати людині дається одного разу!»

Своє ставлення до проблеми автор висловлює, наводячи приклад старовинної української легенди. Він розповідає про те, як син у однієї матері привів молоду дружину в будинок, але невістка відразу не злюбила свекруху. Письменник з тривогою розповідає, як син покірно виконує страшний наказ своєї дружини: вбити мати, вийняти з грудей серце і принести їй. Повертаючись додому з трепетним материнським серцем у руках, син спіткнувся об камінь і впав. Серце матері, що випало, стрепенулося і прошепотіло: «Сину мій рідний, чи не боляче ти забій коліно?». Автор із сумом передає пізніше каяттясина, який, ридаючи, вклав гаряче материнське серце в роздерті груди. Він зрозумів, що ніхто його не любив так вірно, як рідна мати. У цій легенді, як і будь-якій іншій, можуть відбуватися дива.

Завдяки невичерпній материнській любові та великому бажанню бачити свого сина радісним та безтурботним, серце матері оживе.

Не можу не погодитись з позицією письменника. Лише мама здатна любити, не вимагаючи нічого натомість, любити своїх дітей такими, якими вони є.

Згадується поема А.Ахматової «Реквієм», в якій розгортається драма, пов'язана з репресіями в країні. У поемі письменниця передає трагедію не лише всієї країни, а й свою особисту. Це розповідь про свою долю та долю сина. «Сімнадцять місяців кричу, покликаю тебе додому, кидалася в ноги кату, ти син і жах мій». Хрестом».

Другим прикладом материнської любові є героїня повісті Мати людська. На очах у Марії були вбиті чоловік та син. Не зламана горем і стражданнями, принесеними безжальною війною, вона бореться за своє життя та життя своєї майбутньої дитини. Події, що відбуваються, розкривають велич безмежної любові Марії. Голодна, змучена жінка рятує дітей, тварин, побачивши пораненого фашиста, жінка з ненавистю кидається на нього з вилами, бажаючи помститися за чоловіка та сина, але беззахисний німець називає її мамою, і тут серце російської матері здригнулося. Саме почуття материнства зупинило Марію. Кохання материнського серця може перебороти навіть найстрашніше бажання – бажання вбити.

У статті В. Сухомлинського стоїть проблема материнської любові. Ця проблема відноситься до розряду вічних і такою була завжди. Моральне питання, над яким розмірковує автор, дуже злободенний, бо мати, як і в середні віки, так і сьогодні — єдина людина для дитини, яка ніколи не додасть, не обдурить.

Автор вважає, що материнське кохання сильне, а також «немає ніжності ніжніше ласки і турботи материнської, немає тривоги тривожніше безсонних ночей і незіткнених очей материнських». Я повністю згоден з автором, і, на

Мій погляд, мама — це та людина, яка в будь-яку хвилину нашого життя втішить, зрозуміє і пробачить. Кохання її — велика сила, яка допомагає у найважчі часи. Для підтвердження своєї позиції можна навести величезну кількість аргументів. Розглянемо їх.

Як перший доказ я хочу навести приклад з літератури. У творі А. Н. Толстого "Російський характер" головний геройДремов, нагороджений відпусткою, поїхав додому, представившись іншою людиною. Але не проживши там і дня, повернувся назад у частину. Дремову здається, що він став чужим батькам. Але серце матері підказало їй, що приїжджав

Син. Батькам не важливо — гарний чи ні їхній син, головне, щоб залишився живим.

Як наступний доказ я хочу навести наказ одного відомої людини. Максим Горький говорив: «Про матір можна розповідати нескінченно. Така неминуча та любов, якій обдаровує мати свою дитину. А головне – безкорислива». Слова російського письменника лише підтверджують, що немає кохання сильніше за материнське.

Таким чином, справді любов матері до свого чада є чистою, справжньою.

Твори на теми:

Кохання – це прекрасне почуття, яке у житті має обов'язково випробувати кожен. Кохання дарує людині щастя, свободу, гармонію. Проблема кохання...
Кохання вважається найпрекраснішим почуттям, яке відчувають люди. Що ж це світле слово, і чому ми так часто...
Справжня дружба — те, що прикрашає будні кожної людини. І саме добрі друзі допомагають нам яскравіше переживати щасливі моменти.

ПРОБЛЕМА СТІЙКОСТІ ТА ЧОЛОВІКА РОСІЙСЬКОЇ АРМІЇ ПІД ЧАС ВІЙСЬКОВИХ ВИПРОБУВАНЬ

1. У романі Л.М. Тостого "Війна і мир" Андрій Болконський переконує свого друга П'єра Безухова в тому, що битву виграє армія будь-що бажає перемогти противника, а не має кращу диспозицію. На Бородинському полі кожен російський солдат бився відчайдушно і самовіддано, знаючи, що з його спиною перебуває стародавня столиця, серце Росії, Москва.

2. У повісті Б.Л. Васильєва "А зорі тут тихі..." п'ятьох молодих дівчат, які виступили проти німецьких диверсантів, загинули, захищаючи батьківщину. Рита Осяніна, Женя Комелькова, Ліза Брічкіна, Соня Гурвіч і Галя Четвертак могли залишитися живими, але вони були впевнені в тому, що треба боротися до кінця. Зенітниці проявили відвагу та витримку, показали себе справжніми патріотами.

ПРОБЛЕМА НІЖНОСТІ

1. прикладом жертовного кохання служить Джен Ейр, героїня однойменного романуШарлотта Бронте. Джен з радістю стала очима і руками найдорожчої для неї людини, коли вона осліпла.

2. У романі Л.М. Толстого "Війна та мир" Марія Болконська терпляче виносить суворість батька. Вона з любов'ю ставиться до старого князя, незважаючи на його непростий характер. Княжна навіть не замислюється над тим, що батько найчастіше зайве вимогливий до неї. Любов Марії щира, чиста, світла.

ПРОБЛЕМА ЗБЕРІГАННЯ ЧЕСТИ

1. У романі А.С. Пушкіна " Капітанська донькадля Петра Гриньова найважливішим життєвим принципомбула честь. Навіть перед загрозою смертної кариПетро, який присягнув на вірність імператриці, відмовився визнати у Пугачові государя. Герой розумів, що це рішення могло коштувати йому життя, але почуття обов'язку взяло гору над страхом. Олексій Швабрін, навпаки, зробив зраду і втратив власна гідність, коли перейшов у стан самозванця

2. Проблема збереження честі порушується у повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба". Два сини головного героя зовсім не схожі. Остап - чесна та відважна людина. Він ніколи не зраджував своїх товаришів і загинув, як герой. Андрій – романтична натура. Заради любові до полячки він зраджує батьківщину. Особисті інтереси він має на першому плані. Андрій умирає від рук батька, який не зміг пробачити зради. Таким чином, завжди потрібно залишатися чесним насамперед із самим собою.

ПРОБЛЕМА ЗДАНОГО КОХАННЯ

1. У романі А.С. Пушкіна "Капітанська донька" Петро Гриньов та Маша Миронова люблять один одного. Петро захищає честь коханої у поєдинку зі Швабріним, який образив дівчину. У свою чергу Маша рятує Гриньова від заслання, коли "просить милості" у імператриці. Таким чином, в основі відносин Маші та Петра лежить взаємодопомога.

2. Самовіддане кохання - одна з тем роману М.А. Булгакова "Майстер та Маргарита". Жінка здатна приймати інтереси та устремління коханого, як свої, допомагає йому у всьому. Майстер пише роман – і це стає змістом життя Маргарити. Вона переписує набіло готові глави, намагається, щоб майстер був спокійним і щасливим. У цьому жінка бачить своє призначення.

ПРОБЛЕМА КАЯННЯ

1. У романі Ф.М. Достоєвського "Злочин і кара" показаний довгий шлях до каяття Родіона Раскольникова. Впевнений у справедливості своєї теорії "дозволу крові по совісті", головний герой зневажає себе за власну слабкість і не усвідомлює тяжкості скоєного злочину. Однак віра в Бога та любов до Соні Мармеладової призводять Раскольникова до покаяння.

ПРОБЛЕМА ПОШУКУ ЗМІСУ ЖИТТЯ У СУЧАСНОМУ СВІТІ

1. У оповіданні І.А. Буніна "Пан із Сан-Франциско" американський мільйонер служив "золотому тільцю". Головний герой вважав, що сенс життя полягає у накопиченні багатства. Коли Пан помер, то виявилося, що справжнє щастя пройшло повз нього.

2. У романі Льва Миколайовича Толстого "Війна та мир" Наташа Ростова бачить сенс життя в сім'ї, любові до рідних та близьких. Після весілля з П'єром Безуховим головна героїня цурається світського життя, повністю присвячує себе сім'ї. Наташа Ростова знайшла своє призначення у цьому світі і стала справді щасливою.

ПРОБЛЕМА ЛІТЕРАТУРНОЇ БЕЗГРАМОТНОСТІ І НИЗЬКОГО РІВНЯ ОСВІТНОСТІ СЕРЕД МОЛОДІ

1. У "Листах про добре і прекрасне" Д.С. Лихачов стверджує, що книга навчає людину краще за будь-який твор. Відомий вчений захоплюється здатністю книги виховувати особистість, формувати її внутрішній світ. Академік Д.С. Лихачов приходить до висновку, що саме книги вчать мислити, роблять людину інтелігентною.

2. Рей Бредбері в романі "451 градус за Фаренгейтом" показує, що сталося з людством після того, як було повністю знищено всі книги. Може здатися, що в суспільстві не існує соціальних проблем. Розгадка у тому, що його просто бездуховно, оскільки немає літератури, здатної змусити людей аналізувати, замислюватися, приймати рішення.

ПРОБЛЕМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

1. У романі І.А. Гончарова "Обломів" Ілля Ілліч виріс в атмосфері постійної опіки з боку батьків та вихователів. У дитинстві головний герой був допитливою і активною дитиною, але надмірна турбота призвела до апатичності і безвольності Обломова в дорослого життя.

2. У романі Л.М. Толстого "Війна і мир" у родині Ростових панує дух взаєморозуміння, вірності, кохання. Завдяки цьому Наташа, Микола та Петро стали гідними людьми, успадкували доброту, шляхетність. Таким чином, умови, створені Ростовими, сприяли гармонійному розвиткуїхніх дітей.

ПРОБЛЕМА РОЛІ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ

1. У повісті Б.Л. Васильєва "Летять мої коні..." смоленський доктор Янсон працює не покладаючи рук. Головний герой за будь-якої погоди поспішає на допомогу хворим. Завдяки своїй чуйності та професіоналізму, доктор Янсон зумів здобути кохання та повагу всіх мешканців міста.

ПРОБЛЕМА СОЛДАТСЬКОЇ ДОЛИ НА ВІЙНІ

1. Трагічно склалася доля головних героїнь повісті Б.Л. Васильєва "А зорі тут тихі...". П'ять молодих зенітниць виступили проти німецьких диверсантів. Сили були нерівні: усі дівчата загинули. Рита Осяніна, Женя Комелькова, Ліза Брічкіна, Соня Гурвіч і Галя Четвертак могли залишитися живими, але вони були впевнені в тому, що треба боротися до кінця. Дівчата стали прикладом стійкості та відваги.

2. У повісті В.Бикова "Сотников" розповідається про двох партизанів, які потрапили в полон до німців під час Великої Вітчизняної війни. Подальша доля солдатів склалася по-різному. Так Рибак зрадив батьківщину і погодився служити німцям. А Сотников відмовився здаватися і вибрав смерть.

ПРОБЛЕМА ЕГОІЗМУ ЗАКОХАНОЇ ЛЮДИНИ

1. У повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" Андрій через любов до полячка перейшов до табору ворога, зрадив брата, батька, батьківщину. Хлопець, не вагаючись, наважився вийти зі зброєю проти своїх вчорашніх товаришів. Для Андрія особисті інтереси стоять на першому місці. Молода людина гине від рук батька, який не зміг вибачити зради та егоїзму молодшому синові.

2. Неприпустимо, коли кохання стає одержимістю, як у головного героя П.Зюскінда "Парфумер. Історія одного вбивці". Жан-Батіст Гренуй не здатний на високі почуття. Все, що представляє для нього інтерес, це запахи, створення аромату, котрий вселяє людям любов. Гренуй - приклад егоїста, який для здійснення своєї мети йде на найтяжчі злочини.

ПРОБЛЕМА ЗДАНИЦТВА

1. У романі В.А. Каверіна "Два капітана" Ромашов неодноразово зраджував людей, які оточували його. У школі Ромашка підслуховував і доносив завідувачеві все, що говорили про нього. Пізніше Ромашов дійшов до того, що почав збирати відомості, що доводять провину Миколи Антоновича в загибелі експедиції капітана Татарінова. Всі дії Ромашки низькі, що руйнують не лише його життя, а й долі інших людей.

2. Ще глибші наслідки тягне у себе вчинок героя повісті В.Г. Распутіна "Живи та пам'ятай". Андрій Гуськов дезертирує та стає зрадником. Ця непоправна помилка не тільки прирікає його на самотність та вигнання з суспільства, а й є причиною самогубства дружини Настени.

ПРОБЛЕМА ОБМАНЧИВОСТІ ЗОВНІШНЬОГО ВИДУ

1. У романі Льва Миколайовича Толстого "Війна та мир" Елен Курагіна, незважаючи на свою блискучу зовнішність та успіх у суспільстві, не відрізняється багатим внутрішнім світом. Її головні пріоритети в житті – гроші та слава. Таким чином, у романі ця красуня є втіленням зла та духовного падіння.

2. У романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері"Квазімодо - горбочок, який подолав чимало труднощів протягом життя. Зовнішність головного героя абсолютно неприваблива, але за нею ховається шляхетна і прекрасна душа, здатна щиро любити.

ПРОБЛЕМА Зрадництва на війні

1. У повісті В.Г. Распутіна "Живи та пам'ятай" Андрій Гуськов дезертирує і стає зрадником. На початку війни головний герой чесно та мужньо бився, ходив у розвідку, ніколи не ховався за спинами товаришів. Однак через деякий час Гуськов задумався, чому саме він має воювати. На той момент егоїзм узяв гору, і Андрій зробив непоправну помилку, яка прирекла його на самотність, вигнання з суспільства і стала причиною самогубства дружини Настени. Борошна совісті терзали героя, але він уже не міг щось змінити.

2. У повісті В. Бикова "Сотников" партизан Рибак зраджує батьківщину і погоджується служити "великій Німеччині". Його товариш Сотников, навпаки, є прикладом стійкості. Незважаючи на нестерпний біль, який він відчував під час тортур, партизанів відмовляється говорити правду поліцаям. Рибалка усвідомлює ницість свого вчинку, хоче бігти, але розуміє, що дороги назад немає.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ КОХАННЯ ДО БАТЬКІВЩИНИ НА ТВОРЧІСТЬ

1. Ю.Я. Яковлєв в оповіданні "Розбуджений солов'ями" пише про важкого хлопчика Селюженка, якого оточуючі не любили. Якось уночі головний герой почув трель соловейка. Прекрасні звуки вразили дитину, збудили інтерес до творчості. Селюженя записалося в художню школу, і з того часу ставлення дорослих до нього змінилося. Автор переконує читача, що природа пробуджує в душі людину кращі якостідопомагає розкритися творчому потенціалу

2. Любов до рідному краю- Головний мотив творчості художника А.Г. Венеціанова. Його кисті належить низка картин, присвячених життю простих селян. "Жнєці", "Захарка", "Сплячий пастушок" - ось мої улюблені полотна художника. Побут простих людей, краса природи Росії спонукали А.Г. Венеціанова на створення картин, які вже понад два століття привертають увагу глядачів своєю свіжістю та щирістю.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ДИТЯЧИХ СПОГАДІВ НА ЖИТТЯ ЛЮДИНИ

1. У романі І.А. Гончарова "Обломов" головний герой вважає дитинство найщасливішою часом. Ілля Ілліч виріс у атмосфері постійної опіки з боку батьків та вихователів. Надмірна турбота стала причиною апатичності Обломова у дорослому житті. Здавалося, що любов до Ольги Іллінської мала розбудити Іллю Ілліча. Однак його спосіб життя залишився незмінним, тому що устрій рідної Обломівки назавжди залишив слід у долі головного героя. Таким чином, дитячі спогади вплинули на життєвий шляхІллі Ілліча.

2. У вірші "Мій шлях" С.А. Єсенін зізнався, що дитячі роки відіграли важливу роль у його творчості. Колись у дев'ять років натхненний природою рідного села хлопчик написав свій перший твір. Отже, дитинство визначило життєвий шлях С.А. Єсеніна.

ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ЖИТТЄВОГО ШЛЯХУ

1. Головна тема роману І.А. Гончарова "Обломів" - доля чоловіка, який не зміг обрати правильний шлях життя. Письменник особливо підкреслює, що апатичність і нездатність до праці перетворили Іллю Ілліча на пусту людину. Відсутність сили волі та будь-яких інтересів не дозволили головному герою стати щасливим та реалізувати свої можливості.

2. З книги М. Мирського "Зцілюючий скальпелем. Академік М.М. Бурденко" я дізналася, що видатний лікар спочатку навчався у духовну семінарію, але невдовзі зрозумів, що хоче присвятити себе медицині. Вступивши до університету, Н.М. Бурденко захопився анатомією, що невдовзі допомогло йому стати відомим хірургом.
3. Д.С. Лихачов в "Листах про добре і прекрасне" стверджує, що "потрібно прожити життя з гідністю, щоб не соромно було згадати". Цими словами академік підкреслює, що доля непередбачувана, але важливо залишатися великодушною, чесною та небайдужою людиною.

ПРОБЛЕМА СОБАЧОЇ ВІДДАНОСТІ

1. У повісті Г.М. Троєпільського "Білий Бім" Чорне вухорозказана трагічна доляшотландського сетера. Собака Бім відчайдушно намагається знайти свого господаря, у якого трапився серцевий напад. На своєму шляху собака стикається із труднощами. На жаль, господар знаходить вихованця вже після того, як пса вбили. Біма з упевненістю можна назвати справжнім другом, відданим господареві до кінця своїх днів.

2. У романі Еріка Найта "Лессі" родині Керраклафів доводиться віддати свою коллі іншим людям через фінансові труднощі. Лессі сумує за колишніми господарями, і це почуття лише посилюється, коли новий власник відвозить її далеко від рідного дому. Коллі втікає та долає безліч перешкод. Незважаючи на всі труднощі, собака поєднується з колишніми господарями.

ПРОБЛЕМА МАЙСТЕРНОСТІ У МИСТЕЦТВІ

1. У повісті В.Г. Короленком "Сліпий музикант" Петру Попельському довелося подолати чимало труднощів, щоб знайти своє місце в житті. Незважаючи на сліпоту, Петрусь став піаністом, який своєю грою допомагав людям стати чистішим серцем і добрішим за душу.

2. У оповіданні А.І. Купріна "Тапер" хлопчик Юрій Агазаров – музикант-самоучка. Письменник підкреслює, що юний піаніст напрочуд талановитий і працелюбний. Обдарованість хлопчика не залишається непоміченою. Його гра вразила знаменитого піаніста Антона Рубінштейна. Так Юрій став відомий всій Росії як один із найталановитіших композиторів.

ПРОБЛЕМА ЗНАЧИМОСТІ ЖИТТЯВОГО ДОСВІДУ ДЛЯ ПИСЬМЕННИКІВ

1. У романі Бориса Пастернака "Доктор Живаго" головний герой захоплюється поезією. Юрій Живаго - свідок революції та громадянської війни. Ці події знаходять свій відбиток у його віршів. Так само життя надихає поета створення прекрасних творів.

2. Тема покликання письменника піднімається у романі Джека Лондона "Мартін Іден". Головний герой - матрос, який упродовж багатьох років займався важкою фізичною працею. Мартін Іден побував у різних країнахбачив життя простих людей. Все це стало головною темоюйого творчість. Так життєвий досвіддозволив стати простому матросу відомим письменником.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ МУЗИКИ НА ДУШЕВНИЙ СТАН ЛЮДИНИ

1. У повісті А.І. Купріна " Гранатовий браслетВіра Шеїна відчуває духовне очищення під звуки сонати Бетховена. класичну музику, героїня заспокоюється після пережитих нею випробувань Чарівні звуки сонати допомогли Вірі набути внутрішньої рівноваги, знайти сенс подальшого життя.

2. У романі І.А. Гончарова "Обломів" Ілля Ілліч закохується в Ольгу Іллінську, коли слухає її співи. Звуки арії "Casta Diva" пробуджують у його душі почуття, які він ніколи не відчував. І.А. Гончаров наголошує, що давно Обломов не відчував "такої бадьорості, такої сили, яка, здавалося, піднялася зі дна душі, готова на подвиг".

ПРОБЛЕМА МАТЕРИНСЬКОГО КОХАННЯ

1. У повісті А.С. Пушкіна "Капітанська донька" описано сцену прощання Петра Гриньова з матір'ю. Авдотья Василівна була придушена, коли дізналася, що синові треба надовго їхати на службу. Прощаючись із Петром, жінка не змогла стримати сліз, тому що для неї не могло бути нічого важчого за розлучення з сином. Любов Авдотьї Василівни щира і неосяжна.
ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ТВОРИН МИСТЕЦТВА ПРО ВІЙНУ НА ЛЮДИНУ

1. У повісті Лева Кассіля "Велике протистояння" Сіма Крупіцина щоранку слухала радіо зведення новин з фронту. Якось дівчина почула пісню "Священна війна". Сіма була така схвильована словами цього гімну захисту Вітчизни, що вирішила піти на фронт. Так витвір мистецтва надихнув головну героїню на подвиг.

ПРОБЛЕМА ЛЖЕНАУКИ

1. У романі В.Д. Дудінцева "Білий одяг" професор Рядно глибоко переконаний у правоті біологічного вчення, схваленого партією. Заради особистої вигоди академік розгортає боротьбу проти вчених-генетиків. Рядно яро відстоює лженаукові погляди і йде на найбезчесніші вчинки, щоб досягти слави. Фанатизм академіка призводить до загибелі талановитих вчених, припинення важливих досліджень.

2. Г.М. Троєпольський у повісті "Кандидат наук" виступає проти тих, хто відстоює хибні погляди та ідеї. Письменник переконаний, що такі вчені гальмують розвиток науки, а отже, суспільства загалом. У повісті Г.М. Троєпольський наголошує на необхідності боротьби з лжевченими.

ПРОБЛЕМА ПІЗНЬОГО КАЯННЯ

1. У повісті А.С. Пушкіна « Станційний доглядачСамсон Вирін залишився один після того, як його дочка втекла з ротмістром Мінським. Старий не втрачав надії знайти Дуню, але всі спроби були безуспішними. Від туги та безвиході доглядач помер. Лише за кілька років Дуня приїхала на могилу батька. Дівчина відчула себе винною у смерті наглядача, але каяття прийшло надто пізно.

2. У оповіданні К.Г. Паустовського "Телеграма" Настя залишила свою матір і поїхала до Петербурга, щоб побудувати кар'єру. Катерина Петрівна передчувала швидку смерть і не раз просила дочку відвідати її. Однак Настя залишилася байдужою до долі матері і не встигла приїхати на її похорон. Дівчина покаялася лише на могилі Катерини Петрівни. Так К.Г. Паустовський стверджує, що слід бути уважними до своїх близьких.

ПРОБЛЕМА ІСТОРИЧНОЇ ПАМ'ЯТІ

1. В.Г. Распутін в нарисі "Вічне поле" пише про свої враження від поїздки на місце Куликівської битви. Письменник зазначає, що минуло понад шість сотень років і за цей час багато що змінилося. Однак пам'ять про цю битву досі живе завдяки обеліскам, спорудженим на честь предків, які відстояли Русь.

2. У повісті Б.Л. Васильєва «А зорі тут тихі…» п'ять дівчат впали, борючись за батьківщину. Через багато років їхній бойовий товариш Федот Васков та син Рити Осяніної Альберт повернулися на місце загибелі зенітниць, щоб встановити могильну плиту та увічнити їхній подвиг.

ПРОБЛЕМА ЖИТТЄВОГО ШЛЯХУ ОБАРЕНОЇ ЛЮДИНИ

1. У повісті Б.Л. Васильєва «Летять мої коні…» Смоленський доктор Янсон є прикладом безкорисливості, поєднаного з високим професіоналізмом. Талановитий лікар щодня за будь-якої погоди поспішав на допомогу хворим, не вимагаючи нічого натомість. За ці якості лікар отримав любов і повагу всіх мешканців міста.

2. У трагедії А.С. Пушкіна «Моцарт і Сальєрі» розказано історію життя двох композиторів. Сальєрі пише музику, щоб прославитися, а Моцарт безкорисливо служить мистецтву. Через заздрість Сальєрі отруїв генія. Незважаючи на смерть Моцарта, його твори живуть та хвилюють серця людей.

ПРОБЛЕМА руйнівних наслідків війни

1. У оповіданні А. Солженіцина «Матренін двір» зображено життя російського села після війни, яка призвела не тільки до економічного занепаду, але й до втрати моральності. Жителі села втратили частину свого господарства, стали черствими та безсердечними. Отже, війна призводить до непоправних наслідків.

2. У оповіданні М.А. Шолохова «Доля людини» показано життєвий шлях солдата Андрія Соколова. Його будинок було зруйновано ворогом, а родина загинула під час бомбардування. Так М.А. Шолохов підкреслює, що війна позбавляє людей найціннішого, що мають.

ПРОБЛЕМА ПРОТИВІЧНОСТІ ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ ЛЮДИНИ

1. У романі І.С. Тургенєва «Батьки та діти» Євген Базаров відрізняється розумом, працьовитістю, цілеспрямованістю, але в той же час студент найчастіше буває різким і грубим. Базаров засуджує людей, піддаються почуттям, але переконується у неправильності своїх поглядів, коли закохується в Одинцову. Так І.С. Тургенєв показав, що людям властива суперечливість.

2. У романі І.А. Гончарова «Обломів» Ілля Ілліч має як негативні, так і позитивними рисамихарактеру. З одного боку, головний герой апатичний і несамостійний. Обломову не цікаве реальне життя, воно викликає в нього нудьгу та втому. З іншого боку, Ілля Ілліч відрізняється щирістю, душевністю, вмінням зрозуміти проблеми іншої людини. У цьому полягає неоднозначність характеру Обломова.

ПРОБЛЕМА СПРАВЕДЛИВОГО ВІДНОСИНИ ДО ЛЮДЕЙ

1. У романі Ф.М. Достоєвського «Злочин і кара» Порфирій Петрович розслідує справу про вбивство старої-процентщиці. Слідчий – тонкий знавець людської психології. Він розуміє мотиви злочину Родіона Раскольникова і частково співчуває йому. Порфирій Петрович дає молодій людинішанс з'явитися з повинною. Це згодом стане пом'якшувальною обставиною у справі Раскольникова.

2. А.П. Чехов в оповіданні «Хамелеон» знайомить нас з історією про суперечку, яка спалахнула через укус собаки. Поліцейський наглядач Очумелов намагається вирішити, чи заслуговує вона на покарання. Вердикт Очумєлова залежить лише від того, належить собака генералу чи ні. Наглядач не шукає справедливості. Його головна мета – вислужитись перед генералом.

ПРОБЛЕМА ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКУ ЛЮДИНИ ТА ПРИРОДИ

1. У повісті В.П. Астаф'єва «Цар-риба» Ігнатій протягом багатьох років займався браконьєрством. Якось рибалці на гачок попався гігантський осетр. Ігнатій розумів, що одному йому не під силу впоратися з рибою, але жадібність не дозволила покликати брата і механіка на допомогу. Незабаром за бортом опинився сам рибалка, обплутаний своїми сітками та гачками. Ігнатій розумів, що може загинути. В.П. Астаф'єв пише: "Річки цар і всієї природи цар - на одній пастці". Так автор підкреслює нерозривний зв'язок людини та природи.

2. У повісті А.І. Купріна «Олеся» головна героїня живе у гармонії з природою. Дівчина почувається невід'ємною частиною навколишнього світу, вміє бачити його красу. А.І. Купрін особливо наголошує, що любов до природи допомагала Олесі зберегти душу незіпсованою, щирою та прекрасною.

ПРОБЛЕМА РОЛІ МУЗИКИ У ЖИТТІ ЛЮДИНИ

1. У романі І.А. Гончарова «Обломів» музика відіграє важливу роль. Ілля Ілліч закохується в Ольгу Іллінську, коли слухає її співи. Звуки арії "Casta Diva" пробуджують у його серці почуття, які він ніколи не відчував. І.А Гончаров особливо наголошує на тому, що давно Обломов не відчував «такої бадьорості, такої сили, яка, здавалося, вся піднялася з дна душі, готова на подвиг». Таким чином, музика здатна пробудити в людині щирі та сильні почуття.

2. У романі М.А. Шолохова « Тихий Донпісні супроводжують козаків протягом усього життя. Вони співають у військових походах, на полі, на весіллях. Козаки вкладають у спів всю душу. У піснях розкривається їхній молодецтво, любов до Дону, степів.

ПРОБЛЕМА ВИТИСНЕННЯ КНИГ ТЕЛЕБАЧЕННЯМ

1. У романі Р. Бредбері «451о за Фаренгейтом» зображено суспільство, що спирається на масову культуру. У цьому світі люди, які вміють критично мислити, опиняються поза законом, а книги, які змушують замислюватися про життя, знищуються. Літературу витіснило телебачення, яке стало головною розвагою для людей. Вони бездуховні, їхні думки підпорядковані стандартам. Р. Бредбері переконує читачів, що знищення книг неминуче веде до деградації суспільства.

2. У книзі «Листи про добре і прекрасне» Д.С Лихачов замислюється над питанням: чому телебачення витісняє літературу. Академік вважає, що це відбувається тому, що телевізор відволікає від турбот, змушує не поспішаючи подивитися якусь передачу. Д.С. Лихачов бачить у цьому загрозу для людини, тому що телевізор «диктує – як дивитись і що дивитись», робить людей безвільними. На думку філолога, тільки книга здатна зробити людину духовно багатою та освіченою.

ПРОБЛЕМА РОСІЙСЬКОЇ СІЛКИ

1. У оповіданні А. І. Солженіцина «Матренін двір» зображено життя російського села після війни. Люди не лише збідніли, а й стали черствими, бездуховними. Тільки Матрена зберегла почуття жалості до інших і завжди приходила на допомогу нужденним. Трагічна смерть головної героїні – це початок загибелі моральних підвалин російського села.

2. У повісті В.Г. Распутіна «Прощання з Матерою» зображено долю жителів острова, який мають затопити. Старим важко прощатися з рідною землею, де вони провели все своє життя, де поховані їхні предки. Фінал повісті трагічний. Разом із селом зникають її звичаї та традиції, які протягом століть передавалися з покоління в покоління та формували неповторний характер мешканців Матери.

ПРОБЛЕМА ВІДНОСИНИ ДО ПОЕТІ ТА ЇХНІХ ТВОРЧОСТІ

1. А.С. Пушкін у вірші «Поет і натовп» називає «чорною тупою» частину російського суспільства, яка розуміла мета і сенсу творчості. На думку натовпу, вірші відповідатимуть інтересам суспільства. Проте О.С. Пушкін вважає, що поет перестане бути творцем, якщо підкориться волі натовпу. Таким чином, головною метою поета є не всенародне визнання, а прагнення зробити світ прекраснішим.

2. В.В. Маяковський у поемі «На весь голос» бачить призначення поета у служінні народу. Поезія – це ідеологічна зброя, здатна надихнути людей, спонукати до великих звершень. Отже, В.В. Маяковський вважає, що слід відмовитися від особистої творчої свободи заради спільної великої мети.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ВЧИТЕЛЯ НА УЧНІВ

1. У оповіданні В.Г. Распутіна «Уроки французької» класний керівникЛідія Михайлівна – символ людської чуйності. Вчителька допомогла сільському хлопчику, який навчався далеко від дому та жив надголодь. Лідії Михайлівні довелося піти проти загальноприйнятих правил, щоб врятувати учня. Додатково займаючись з хлопчиком, вчителька виклала йому не лише уроки французької, а й уроки доброти та співчуття.

2. У казці-притчі Антуана де Сент_Екзюпері Маленький принц» Старий Лис став для головного героя вчителем, який розповідає про кохання, дружбу, відповідальність, вірність. Він відкрив принцу головну таємницю світобудови: «головне очима не побачиш – пильно лише серце». Так Лис дав хлопчику важливий життєвий урок.

ПРОБЛЕМА ВІДНОСИНИ ДО ДІТЕЙ-СИРОТ

1. У оповіданні М.А. Шолохова «Доля людини» Андрій Соколов втратив сім'ю під час війни, але це не зробило головного героя безсердечним. Всю любов, що залишилася, головний герой віддав безпритульному хлопчику Ванюшці, замінивши йому батька. Так М.А. Шолохов переконує читача, що, незважаючи на життєві труднощі, потрібно не втрачати здатність співчувати сиротам.

2. У повісті Г. Білих та Л. Пантелєєва «Республіка ШКІД» зображено життя учнів школи соціально-трудового виховання для безпритульних та малолітніх злочинців. Слід зазначити, що не всі учні змогли стати порядними людьми, але більшість зуміла знайти себе і пішла правильним шляхом. Автори повісті стверджують, що держава має з увагою ставитись до дітей-сиріт, створювати для них спеціальні установи, щоб викорінити злочинність

ПРОБЛЕМА РОЛІ ЖІНКИ У ВВВ

1. У повісті Б.Л. Васильєва «А зорі тут тихі…» п'ять молодих дівчат-зенітниць загинули, борючись за Батьківщину. Головні героїні не побоялися виступити проти німецьких диверсантів. Б.Л. Васильєв майстерно зображує контраст між жіночністю та жорстокістю війни. Письменник переконує читача, що жінки нарівні з чоловіками здатні на бойові подвиги та героїчні вчинки.

2. У повісті В.А. Закруткіна «Матерь людська» показано долю жінки під час війни. Головна героїняМарія втратила всю сім'ю: чоловіка та дитину. Незважаючи на те, що жінка залишилася зовсім одна, її серце не очерствіло. Марія виходила сім ленінградських сиріт, замінила їм матір. Повість В.А. Закруткіна стала гімном російській жінці, яка пережила безліч поневірянь і бід під час війни, але зберегла доброту, співчуття, бажання допомагати іншим людям.

ПРОБЛЕМА ЗМІН УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

1. А. Книшев у статті «Про велику і могутню нову російську мову!» з іронією пише про аматорів запозичень. На думку Книшева, мова політиків і журналістів часто стає безглуздою, коли вона перевантажена іноземними словами. Телеведучий упевнений, що надмірне використання запозичень засмічує російську мову.

2. В. Астаф'єв у оповіданні «Людочка» пов'язує зміни у мові з падінням рівня культури людини. Мова Артемки-мило, Стрекача та його приятелів засмічена кримінальним жаргоном, що відбиває неблагополуччя суспільства, його деградацію.

ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ

1. В.В. Маяковський у вірші «Ким бути? порушує проблему вибору професії. Ліричний герой думає, як знайти правильний життєвий шлях і рід діяльності. В.В. Маяковський робить висновок, що всі професії хороші і однаково потрібні людям.

2. У оповіданні Є. Гришковця «Дарвін» головний герой після закінчення школи обирає справу, якою хоче займатися все життя. Він усвідомлює «непотрібність того, що відбувається» і відмовляється вчитися в інститут культури, коли дивиться спектакль, зіграний студентами. У юнаку живе тверда впевненість у тому, що професія має бути корисною, приносити задоволення.